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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

沒(méi)有金屬，生活是難以想象的．請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）在已發(fā)現(xiàn)的一百余種元素中，金屬元素的種類比非金屬元素的種類

多

（選填“多”或“少”）．現(xiàn)代社會(huì)以各種金屬為支撐，其中用量最大、應(yīng)用最廣泛的金屬是

鐵

（填名稱）．地殼中含量最豐富的金屬是

Al

（填化學(xué)式）．
（2）每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高，鋼鐵的銹蝕也給人類帶來(lái)了巨大的損失．鐵在空氣中銹蝕，實(shí)際上是鐵跟空氣中的

氧氣

和

水蒸氣

共同作用的結(jié)果；鋼鐵屬于

混合物

（填“純凈物”或“混合物”）；
（3）由于合金的性能遠(yuǎn)優(yōu)于純金屬，故合金比純金屬使用更廣．黃銅是銅鋅合金，其硬度比純銅

大

（填“大”、“小”或“相同”），其熔點(diǎn)比純鋅的熔點(diǎn)

低

（填“高”或“低”）．
（4）煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦（主要成分是氧化鐵Fe₂O₃）、空氣等為主要原料煉鐵，請(qǐng)寫出一氧化碳與氧化鐵在高溫下反應(yīng)的化學(xué)方程式：

3CO+Fe₂O₃

高溫

.

2Fe+3CO₂

3CO+Fe₂O₃

高溫

.

2Fe+3CO₂

；
（5）為探究Al、Fe、Cu三種金屬的活動(dòng)性順序，甲同學(xué)將金屬分別放入盛有鹽酸的3支試管中．根據(jù)銅加入鹽酸中無(wú)變化，

鋁和鐵都能和鹽酸反應(yīng)，且鋁比鐵反應(yīng)劇烈

的現(xiàn)象，判斷出Al＞Fe＞Cu．
（6）鋁比鐵活潑，鐵在潮濕的空氣中易銹蝕，而放置在空氣中的鋁制品卻不易被腐蝕．其原因是

鋁易和空氣中的氧氣反應(yīng)生成致密的氧化鋁保護(hù)膜，可以阻止里面的鋁進(jìn)一步被氧化

．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

金屬是現(xiàn)代生活、工業(yè)生產(chǎn)以及科學(xué)研究中應(yīng)用極為普遍的一類材料．
（1）青少年看書、寫字一定要愛(ài)護(hù)眼睛，臺(tái)燈是在光線不足時(shí)常用的照明用具．
①如圖1所示的臺(tái)燈，序號(hào)標(biāo)示的物質(zhì)中屬于金屬材料的有

（填序號(hào)）；小明發(fā)現(xiàn)臺(tái)燈的鐵螺絲釘表面已經(jīng)銹蝕，原因是鐵與空氣中的氧氣及

等發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．
②小紅發(fā)現(xiàn)鋁箔反光片呈銀白色，無(wú)銹跡，原因是鋁表面有一層致密的氧化膜，生成該氧化膜的化學(xué)方程式為

．

（2）如圖2是三種常見(jiàn)金屬在稀鹽酸反應(yīng)的現(xiàn)象示意圖．
①A、B、C三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是

．
②若金屬C是世界年產(chǎn)量最多應(yīng)用最廣的金屬，C元素在地殼中含量位居第四．其與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)后的溶液中，溶質(zhì)一定有

（寫化學(xué)式）．
③若A、B分別為鎂和鋅，等質(zhì)量的A、B在足量的鹽酸中反應(yīng)生成氫氣質(zhì)量較大的是

．（選填A(yù)或B）
（3）金屬的開(kāi)發(fā)和利用是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志．
①我國(guó)古代將爐甘石（ZnCO₃）、赤銅礦（Cu₂O）和木炭粉混合加熱至800℃左右，即可得到與黃金外觀相似的“藥金”．“藥金”是

（填“純金屬”或“合金”）；
②鈦（元素符號(hào)Ti）因常溫下不與酸、堿反應(yīng)等優(yōu)良的性能，被譽(yù)為“未來(lái)金屬”．由釩鈦磁鐵礦提取金屬鈦的主要工藝過(guò)程如下：

Ⅰ．TiCl₄在高溫下與足量Mg反應(yīng)置換生成金屬Ti，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

．
Ⅱ．上述生產(chǎn)過(guò)程中得到的金屬鈦中混有少量金屬雜質(zhì)，可加入

除去．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

金屬是現(xiàn)代生活、工業(yè)生產(chǎn)以及科學(xué)研究中應(yīng)用極為普遍的一類材料。

（1）青少年看書、寫字一定要愛(ài)護(hù)眼睛，臺(tái)燈是在光線不足時(shí)常用的照明用具。

①右圖所示的臺(tái)燈，序號(hào)標(biāo)示的物質(zhì)中屬于金屬材料的有 ▲ （填序號(hào)）；小明發(fā)現(xiàn)臺(tái)燈的鐵螺絲釘表面已經(jīng)銹蝕，原因是鐵與空氣中的氧氣及 ▲ 等發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。

②小紅發(fā)現(xiàn)鋁箔反光片呈銀白色，無(wú)銹跡，原因是鋁表面有一層致密的氧化膜，生成該氧化膜的化學(xué)方程式為 ▲ 。

（2）如圖是三種常見(jiàn)金屬在稀鹽酸反應(yīng)的現(xiàn)象示意圖。

①A、B、C三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是

▲ 。

②若金屬C是世界年產(chǎn)量最多應(yīng)用最廣的金屬，C元素在地殼中含量位居第四。其與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)后的溶液中，溶質(zhì)一定有 ▲ （寫化學(xué)式）。

③若A、B分別為鎂和鋅，等質(zhì)量的A、B在足量的鹽酸中反應(yīng)生成氫氣質(zhì)量較大的是 ▲ 。（選填A(yù)或B）

（3）金屬的開(kāi)發(fā)和利用是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志。

①我國(guó)古代將爐甘石（ZnCO₃）、赤銅礦（Cu₂O）和木炭粉混合加熱至800℃左右，即可得到與黃金外觀相似的“藥金”�！八幗稹笔� ▲ （填“純金屬”或“合金”）；

②鈦（元素符號(hào)Ti）因常溫下不與酸、堿反應(yīng)等優(yōu)良的性能，被譽(yù)為“未來(lái)金屬”。由釩鈦磁鐵礦提取金屬鈦的主要工藝過(guò)程如下：

I．TiCl₄在高溫下與足量Mg反應(yīng)置換生成金屬Ti，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

▲ 。

II．上述生產(chǎn)過(guò)程中得到的金屬鈦中混有少量金屬雜質(zhì)，可加入 ▲ 除去。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

金屬是現(xiàn)代生活、工業(yè)生產(chǎn)以及科學(xué)研究中應(yīng)用極為普遍的一類材料。

（1）青少年看書、寫字一定要愛(ài)護(hù)眼睛，臺(tái)燈是在光線不足時(shí)常用的照明用具。

①右圖所示的臺(tái)燈，序號(hào)標(biāo)示的物質(zhì)中屬于金屬材料的有 ▲ （填序號(hào)）；小明發(fā)現(xiàn)臺(tái)燈的鐵螺絲釘表面已經(jīng)銹蝕，原因是鐵與空氣中的氧氣及 ▲ 等發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。

②小紅發(fā)現(xiàn)鋁箔反光片呈銀白色，無(wú)銹跡，原因是鋁表面有一層致密的氧化膜，生成該氧化膜的化學(xué)方程式為 ▲ 。

（2）如圖是三種常見(jiàn)金屬在稀鹽酸反應(yīng)的現(xiàn)象示意圖。

①A、B、C三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是

▲ 。

②若金屬C是世界年產(chǎn)量最多應(yīng)用最廣的金屬，C元素在地殼中含量位居第四。其與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)后的溶液中，溶質(zhì)一定有 ▲ （寫化學(xué)式）。

③若A、B分別為鎂和鋅，等質(zhì)量的A、B在足量的鹽酸中反應(yīng)生成氫氣質(zhì)量較大的是 ▲ 。（選填A(yù)或B）

（3）金屬的開(kāi)發(fā)和利用是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志。

①我國(guó)古代將爐甘石（ZnCO₃）、赤銅礦（Cu₂O）和木炭粉混合加熱至800℃左右，即可得到與黃金外觀相似的“藥金”。“藥金”是 ▲ （填“純金屬”或“合金”）；

②鈦（元素符號(hào)Ti）因常溫下不與酸、堿反應(yīng)等優(yōu)良的性能，被譽(yù)為“未來(lái)金屬”。由釩鈦磁鐵礦提取金屬鈦的主要工藝過(guò)程如下：

I．TiCl₄在高溫下與足量Mg反應(yīng)置換生成金屬Ti，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

▲ 。

II．上述生產(chǎn)過(guò)程中得到的金屬鈦中混有少量金屬雜質(zhì)，可加入 ▲ 除去。

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