15．某合作學(xué)習(xí)小組討論辨析以下說(shuō)法：①粗鹽和酸雨都是混合物；②沼氣和水蒸氣都是可再生能源；③使用車用乙醇汽油防止“溫室效應(yīng)；④不銹鋼和目前流通的硬幣都是合金；⑤推廣使用無(wú)氟冰箱防止“臭氧空洞”；⑥純堿和熟石灰都是堿；⑦生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)．其中說(shuō)法完全正確的組合是（　　）
A．①③④⑤B．①②⑤⑥C．③⑤⑥⑦D．①④⑤

分析 粗鹽和酸雨等物質(zhì)中含有多種物質(zhì)；水蒸氣不是能源物質(zhì)；乙醇燃燒時(shí)能生成大量的二氧化碳；合金是指由一種金屬與其它金屬或非金屬熔合而成的具有金屬特性的物質(zhì)；氟利昂能夠破壞臭氧層；純堿是由金屬離子和酸根離子組成的化合物

解答 解：粗鹽中含有氯化鈉和泥沙等物質(zhì)，屬于混合物，酸雨中含有水、亞硫酸或硫酸等物質(zhì)，屬于混合物．
水蒸氣不是能源物質(zhì)．
汽油和乙醇燃燒時(shí)能生成大量的二氧化碳，使用乙醇汽油不能防止“溫室效應(yīng)”．
不銹鋼和目前流通的硬幣都是合金．
推廣使用無(wú)氟冰箱防止“臭氧空洞”．
純堿是由金屬離子和酸根離子組成的化合物，屬于鹽．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 解答本題要掌握物質(zhì)的分類方法、能源與環(huán)境等方面的內(nèi)容，只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問(wèn)題做出正確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）用裝置E收集氧氣時(shí)如何判斷已收集滿？集氣瓶口有氣泡冒出時(shí)，證明集滿；
（2）實(shí)驗(yàn)室用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣，并測(cè)定所收集到的氧氣的體積（裝置選用A、F、G）．若各裝置的接口連接順序是：a→b→c→d，F(xiàn)裝置內(nèi)導(dǎo)管c（填“b”或“c”）應(yīng)延伸至瓶底．
（3）甲烷（CH4）在實(shí)驗(yàn)室里可用D或E收集，請(qǐng)你根據(jù)甲烷的收集方法，推測(cè)甲烷氣體具有的性質(zhì)是甲烷密度比空氣��；不易溶于水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．原子中數(shù)目相等的微粒是（　�。�?
A．質(zhì)子 和原子核B．中子和電子C．質(zhì)子和中子D．質(zhì)子和電子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�
A．醬油B．蒸餾水C．茶飲料D．純牛奶

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．“土衛(wèi)六”是土層最大的一顆衛(wèi)星，最近科學(xué)家發(fā)現(xiàn)它的表面遍布“湖海河流”，這些“湖海河流”中的液體并非水，而是液態(tài)甲烷和液態(tài)乙烷，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．乙烷和甲烷都是由碳、氫原子構(gòu)成的有機(jī)化合物
B．乙烷分子中碳、氫元素的質(zhì)量比是1：3
C．每個(gè)乙烷分子中有18個(gè)質(zhì)子
D．乙烷中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．（1）下列不屬于二氧化碳用途的是A．
A．供給呼吸     B．用作氣體肥料    C．用于人工降雨     D．生產(chǎn)碳酸飲料
（2）二氧化碳作為氣體肥料，是因?yàn)樗軌驇椭G色植物進(jìn)行光合作用，把二氧化碳?xì)怏w轉(zhuǎn)化氧氣，同時(shí)把碳元素留在植物體內(nèi)．
（3）固體二氧化碳，俗稱干冰，用于人工降雨、制冷劑等，利用的是物理性質(zhì)（填“物理”或者“化學(xué)”）．
（4）寫出二氧化碳與水反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO2+H2O=H2CO3；二氧化碳能使紫色石蕊溶液變紅的原因是：二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸使紫色石蕊試液變紅色；
用方程式解釋：為什么變紅的石蕊溶液加熱的時(shí)候會(huì)變回紫色？H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．貝殼的主要成分是碳酸鈣．為了測(cè)定貝殼中鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將貝殼洗凈、干燥、搗碎后，取25g樣品加入燒杯中，加入200g足量的稀鹽酸，充分反應(yīng)后稱得燒杯中剩余物質(zhì)為216.2g．（假設(shè)貝殼中其他物質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)）．請(qǐng)計(jì)算
（1）已知該狀況下CO2的密度約為2g/L，理論上產(chǎn)生的CO2在此狀態(tài)下的體積為多少升？
（2）貝殼中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．現(xiàn)有一包固體粉末，可能是NaOH、Na2CO3、Na2SO4、CuSO4、NaCl中的一種或幾種，為確定其組成，取適量試樣進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷：
（1）取試樣溶于水，得到無(wú)色澄清溶液，由此得出固體粉末中一定沒(méi)有硫酸銅；
（2）取上述溶液適量，滴加過(guò)量的Ba（NO3）2溶液，出現(xiàn)白色沉淀，經(jīng)過(guò)濾得固體A和濾液B；再向A中加入過(guò)量的稀硝酸，沉淀部分消失并產(chǎn)生氣泡．經(jīng)過(guò)濾得濾液C．則此固體粉末中一定有：硫酸鈉、碳酸鈉，形成沉淀的一個(gè)方程式：Na2CO3+Ba（NO3）2=BaCO3↓+2NaNO3或 Na2SO4+Ba（NO3）2=BaSO4↓+2NaNO3；
（3）取步驟（2）實(shí)驗(yàn)后的濾液C，加入稀硝酸、硝酸銀溶液，無(wú)現(xiàn)象，由此該同學(xué)得出此固體粉末中不含NaCl，你認(rèn)為此結(jié)論是否正確是（填“是”或“否”）；
（4）對(duì)于是否含有NaOH，取濾液B于試管中，接下操作是：加入酚酞試液，出現(xiàn)溶液變紅 則含氫氧化鈉．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．有一包粉末，可能由C、CuO、Fe三種物質(zhì)中的一種或幾種組成．小瑞同學(xué)為了探究它的成分，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：（1）先對(duì)實(shí)驗(yàn)做了如下設(shè)想與分析：取少量粉末于燒杯中，向燒杯中加入過(guò)量的稀硫酸，則實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與對(duì)應(yīng)的結(jié)論如下表所示（表中未列完所有情況）．請(qǐng)你完成下表：
     燒杯中可能出現(xiàn)的情況    結(jié)論
①有黑色不溶物，溶液不變色，無(wú)氣泡產(chǎn)生   只含C
②有黑色不溶物，溶液變藍(lán)色，無(wú)氣泡產(chǎn)生  含C、CuO
③有黑色不溶物，有氣泡逸出，溶液呈淺綠色含C、Fe
（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)分析，確定該粉末為C、CuO的混合物．
（3）為進(jìn)一步探究C、CuO的性質(zhì)，她有利用這種混合物補(bǔ)充做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)1：將此粉末敞口在空氣中灼燒完全，待冷卻到室溫后，取剩余固體于燒杯中，再加入過(guò)量稀硫酸，反應(yīng)完全后，靜置．燒杯中無(wú)（填“有”或“無(wú)”）不溶物．
實(shí)驗(yàn)2：將此粉末隔絕空氣加熱（若碳完全反應(yīng)），待冷卻到室溫后，取剩余固體于燒杯中，再加入過(guò)量稀硫酸，反應(yīng)完全后，靜置．請(qǐng)回答：
①燒杯中有（填“有”或“無(wú)”）不溶物；
②若靜置后溶液呈藍(lán)色，該實(shí)驗(yàn)2的過(guò)程中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑、CuO+H2SO4=CuSO4+H2O．

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