分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,氧氣密度比空氣大;
(3)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣.
解答 解:(1)B是酒精燈、C是試管、D是錐形瓶、E是長頸漏斗.
故填:酒精燈;試管;錐形瓶;長頸漏斗.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,用如圖儀器組裝一套制氣的發(fā)生裝置,除選用圖C、H外,還需要選擇的儀器是鐵架臺A、酒精燈B和集氣瓶F;
反應(yīng)的文字表達(dá)式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
若F收集O2,由于氧氣密度比空氣大,氣體應(yīng)從a端通入.
故填:ABF;高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;a.
(3)若用過氧化氫制取氧氣,用如圖儀器組裝一套制氣體的發(fā)生裝置,則應(yīng)選擇錐形瓶D、長頸漏斗E和帶導(dǎo)管的雙孔橡皮塞G,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
故填:DEG;過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
點評 合理設(shè)計實驗,科學(xué)地進(jìn)行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗、分析實驗,為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 焚燒垃圾 | B. | 以步代車 | C. | 植樹造林 | D. | 風(fēng)力發(fā)電 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 此反應(yīng)有單質(zhì)生成 | |
B. | 參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為1:1 | |
C. | 原子在化學(xué)變化中沒有分裂 | |
D. | 圖中生成物全部是化合物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 2個 | B. | 3個 | C. | 4個 | D. | 5個 |
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