(2012?黃岡)對于反應(yīng):X+Ca(OH)2=Y+Cu(OH)2↓,下列分析中正確的是( 。
分析:A、根據(jù)金屬與堿是否反應(yīng)考慮;B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律考慮;C、將其帶入看產(chǎn)物是否正確;D、將其帶入再將生成物交換成分,看反應(yīng)物是否適合.
解答:解:A、根據(jù)堿的性質(zhì)可知堿和鹽反應(yīng)生成新堿和新鹽,堿與金屬不反應(yīng),所以該反應(yīng)不可能是置換反應(yīng),故A錯(cuò);
B、根據(jù)質(zhì)量守恒可知反應(yīng)物的相對分子質(zhì)量之和等于生成物的相對分子質(zhì)量之和,所以X 和Y 的相對分子質(zhì)量之差與氫氧化銅與氫氧化鈣的相對分子質(zhì)量之差相等即:98-74=24,故B錯(cuò);
C、X是CuCl2時(shí)反應(yīng)物相互交換成分,生成物為氫氧化銅沉淀和氯化鈣,如果是Fe2(S043時(shí),生成物是硫酸鈣和氫氧化鐵沉淀,生成物中不是氫氧化鐵沉淀,故C錯(cuò);
D、如果Y是CaCl2將生成物交換成分就是反應(yīng)物,所以反應(yīng)物就是氯化銅和氫氧化鈣,所以符合題意,如果Y是Ca(N032將生成物交換成分是硝酸銅和氫氧化鈣,也符合,故D正確.
故選D.
點(diǎn)評(píng):解答本題的關(guān)鍵是要知道反應(yīng)物交換成分是生成物,將生成物交換成分就是反應(yīng)物.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2012?黃岡模擬)已知木炭粉(假設(shè)木炭粉中不含其他雜質(zhì))和Fe2O3,在加熱條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),興趣小組同學(xué)對該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行如下探究.
I  生成固體組成分析
(1)實(shí)驗(yàn)過程中可以觀察到有黑色固體生成,小亮認(rèn)為生成了鐵粉,但小靈卻有不同看法,理由是
有木炭粉剩余或生成四氧化三鐵均為黑色
有木炭粉剩余或生成四氧化三鐵均為黑色

(2)為進(jìn)一步確定黑色固體成分,小歡將生成的固體溶于足量稀硫酸,發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生,若同時(shí)出現(xiàn)
固體全部溶解
固體全部溶解
的現(xiàn)象,則生成的黑色固體全部是鐵.
Ⅱ生成氣體成分分析
提出假設(shè):生成氣體的可能組成有三種:
假設(shè)1:生成氣體是二氧化碳;
假設(shè)2:生成氣體是一氧化碳;
假設(shè)3:生成氣體是
CO和CO2的混合物
CO和CO2的混合物

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):為確定生成氣體的組成,小組同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置如圖.
(1)實(shí)驗(yàn)中通入的氣體是純凈干燥的N2,分析不通入空氣的主要理由是
BC
BC
填序號(hào)).
A.空氣中的二氧化碳會(huì)使石灰水變渾濁
B.空氣中的氧氣會(huì)和木炭粉反應(yīng)生成CO或CO2而干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果
C.空氣中的二氧化碳、水蒸氣會(huì)和木炭粉反應(yīng)生成CO而干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果
(2)定性研究:若實(shí)驗(yàn)過程中可以觀察到澄清石灰水變渾濁,則證明反應(yīng)生成的氣體中
一定含有
CO2
CO2

(3)定量研究:現(xiàn)準(zhǔn)確稱取16.0g氧化鐵與2.4g木炭粉混合,在上述裝置中完全反應(yīng).測得剩余固體質(zhì)量為11.2g,且能完全溶于稀鹽酸.
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:處理上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后可知,假設(shè)
3
3
正確.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?黃岡模擬)化學(xué)物質(zhì)及其變化與生活密切相關(guān)請你按要求填空:
(1)在新農(nóng)村建設(shè)中,許多家庭興建沼氣池.沼氣的主要成分是:
甲烷
甲烷

(2)當(dāng)在口中咀嚼米飯和饅頭時(shí)會(huì)感到有甜味,這是因?yàn)橥僖褐泻?!--BA-->
淀粉酶
淀粉酶
,它能將食物中的部分淀粉催化水解為
麥芽糖
麥芽糖
的緣故.
(3)現(xiàn)在自來水消毒用ClO2,而在以前用的是Cl2,對人體健康不利.將SO2氣體通入氯氣的水溶液中至恰好完全反應(yīng),生成兩種常見的酸.
①完成上述反應(yīng)的化學(xué)方程式:Cl2+SO2+2H2O═
H2SO4
H2SO4
+2HCl;
②某同學(xué)為了證明所得混合酸中含有的兩種酸根離子,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以確認(rèn),依次序加入的試劑是:
硝酸鋇和硝酸銀
硝酸鋇和硝酸銀
;
(4)25m3的石油氣在加壓的情況下可裝入容積0.024m3的鋼瓶中,原因是:
分子之間有間隔
分子之間有間隔

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2012?黃岡)(1)閱讀下面短文并回答有關(guān)問題:
鹽酸是一種用途廣泛的物質(zhì),在實(shí)驗(yàn)室中用鹽酸與其它物質(zhì)反應(yīng)可以制得多種氣體,其中一種氣體的化學(xué)式是
CO2
CO2
.鹽酸在工業(yè)上有多種用途,其中一種用途是
金屬表面除銹
金屬表面除銹
.四氯化硅(SiCl4)是制造半導(dǎo)體材料硅的中間原料,在空氣中容易吸收水蒸氣生成H4SiO4和HCl而產(chǎn)生白色煙霧,這一過程的化學(xué)方程式是
SiCl4+4H2O═H4SiO4+4HCl
SiCl4+4H2O═H4SiO4+4HCl

(2)對所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行自己的理解與建構(gòu),并能結(jié)合具體示例進(jìn)行說明是一種很好的學(xué)習(xí)方法,請仿照示例在“判斷與解釋”欄中回答有關(guān)問題.
理解與建構(gòu) 判斷與解釋
例1:物質(zhì)與氧氣的化合反應(yīng)都是氧化反應(yīng) 正確
例2:所有的原子核內(nèi)都有質(zhì)子、中子 不正確,如:H的原子核內(nèi)沒有中子
練1:合成材料的應(yīng)用于發(fā)展,既方便了人類的生活,也帶來了“白色污染”等環(huán)境問題
練2:一種單質(zhì)中只含有一種元素,一種混合物中至少含有兩種元素
練3:在空氣中完全燃燒生成CO2和H2O的有機(jī)物,其組成中只含有C、H兩種元素.

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科目:初中化學(xué) 來源:2011年山東省淄博市中考化學(xué)模擬試卷(三)(解析版) 題型:選擇題

(2012?黃岡模擬)小明同學(xué)對下列4個(gè)實(shí)驗(yàn)都設(shè)計(jì)了兩種方案,其中兩種方案均合理的是( )
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td>方案1方案2
除去氫氧化鈉中少量的碳酸鈉加水溶解加稀硫酸
清洗鐵制品表面的鐵銹加稀鹽酸用水洗滌
鑒別氯化鈉溶液和稀鹽酸加鋅粒加石蕊試液
檢驗(yàn)一氧化碳中是否混有少量二氧化碳點(diǎn)燃通入澄清石灰水

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