精英家教網(wǎng)老師用如圖所示裝置為同學(xué)們做了兩個(gè)興趣實(shí)驗(yàn)．
（1）檢驗(yàn)裝置Ⅰ氣密性的方法是關(guān)閉K1和K2，向長(zhǎng)頸漏斗中注液體至液面高出漏斗的下端管口，靜置片刻，若
 
，即可證明裝置不漏氣．
（2）若關(guān)閉K1、K3，打開(kāi)K2，裝置Ⅳ可以收集到一種在標(biāo)準(zhǔn)狀況下密度最小的氣體．裝置Ⅰ中的固體物質(zhì)可能是
 
．
（3）若打開(kāi)K1、K3，關(guān)閉K2，裝置Ⅰ和裝置Ⅲ中可得到兩種不同的氣體，此時(shí)在裝置Ⅱ中可以觀察到的現(xiàn)象是
 
．若裝置Ⅰ中得到的氣體不同于（2）中的氣體、裝置Ⅳ中收集到的氣體可使紫色的石蕊溶液變紅，裝置Ⅰ和裝置Ⅲ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式分別是
 
；
 
．
分析：注意檢驗(yàn)裝置的氣密性的方法，準(zhǔn)確判斷要制取的氣體是什么？如：一種在標(biāo)準(zhǔn)狀況下密度最小的氣體----氫氣；氣體可使紫色的石蕊溶液變紅--酸性氣體--CO2等；再寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可．
解答：解：（1）裝置Ⅰ氣密性的檢驗(yàn)，就是向長(zhǎng)頸漏斗中注液體至液面高出漏斗的下端管口，靜置片刻，若 繼續(xù)加入液體，液面不再下降，即可證明裝置不漏氣．
（2）密度最小的氣體就是氫氣，可用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取；
（3）若打開(kāi)K1、K3，關(guān)閉K2，在氣體的壓力下，裝置II內(nèi)的液面下降，導(dǎo)管中液面升高；鹽酸流向裝置Ⅲ；若裝置Ⅰ中得到的氣體不同于（2）中的氣體，那就是除了氫氣之外的其它氣體；裝置Ⅳ中收集到的氣體可使紫色的石蕊溶液變紅，那就是酸性氣體，可選擇O2、CO2；再寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可．
故答案為：（1）繼續(xù)加入液體，液面不再下降．
（2）鋅粒
（3）裝置II內(nèi)的液面下降，導(dǎo)管中液面升高；鹽酸流向裝置Ⅲ．2H2O2
 催化劑 
.
 
2H2O+O2↑；CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．
點(diǎn)評(píng)：本題考查制取氣體裝置的氣密性檢驗(yàn)，根據(jù)條件判斷制取的氣體，并寫(xiě)出有關(guān)的化學(xué)方程式．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

32、老師用如圖所示裝置為同學(xué)們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)．A裝置中裝有體積比約為3：1的空氣和二氧化碳的混合氣；B裝置中盛有足量鐵粉；C裝置中盛有足量的稀鹽酸．

（1）關(guān)閉活塞K，當(dāng)將A裝置中膠頭滴管里足量的濃氫氧化鈉
溶液擠入瓶中，可以觀察到A裝置中的現(xiàn)象是
癟氣球逐漸脹大
；A裝置發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
．
（2）立即打開(kāi)活塞K，一段時(shí)間后，關(guān)閉活塞K．B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2HCl+Fe=FeCl2+H2↑
；在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，可以觀察到裝置B、C中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
C裝置中的稀鹽酸流入B裝置中，B裝置中鐵逐漸減少，表面有氣泡，溶液由無(wú)色變成淺綠色
．
（3）C裝置的作用是
abc
（填字母）．
a．提供藥品   b．控制氣體總量   c．調(diào)節(jié)裝置內(nèi)的壓強(qiáng)   d．可用來(lái)儲(chǔ)存氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

32、老師用如圖所示裝置為同學(xué)們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)．A裝置中裝有體積比約為3：1的空氣和二氧化碳的混合氣；B裝置中盛有足量鐵粉；C裝置中盛有足量的稀硫酸．
（1）關(guān)閉活塞K，當(dāng)將A裝置中膠頭滴管里足量的氫氧化鈉溶液擠入瓶中，可以觀察到A裝置中的現(xiàn)象是
氣球鼓起
；A裝置發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
．
（2）立即打開(kāi)活塞K，一段時(shí)間后，關(guān)閉活塞K．在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，可以觀察到C裝置中的現(xiàn)象是
溶液從導(dǎo)管吸出，液面下降，長(zhǎng)頸漏斗下端有氣泡放出
；
導(dǎo)管口有氣泡放出，液面下降，長(zhǎng)頸漏斗中液面上升
．
（3）C裝置的作用是
acd
（填字母）．
a．提供藥品   b．控制氣體總量   c．調(diào)節(jié)裝置內(nèi)的壓強(qiáng)   d．可用來(lái)儲(chǔ)存氣體．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

32、老師用如圖所示裝置為同學(xué)們做了一個(gè)興趣實(shí)驗(yàn)．已知裝置B、C、D中依次盛有紫色石蕊試液、足量的澄清石灰水和稀鹽酸．
小資料：HCl氣體極易溶于水．

（1）打開(kāi)A中的玻璃塞和活塞，B中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
紫色的石蕊試液變?yōu)榧t色
．B中的現(xiàn)象不能說(shuō)明二氧化碳與水反應(yīng)的原因是
濃鹽酸揮發(fā)出來(lái)的HCl氣體溶解在水中形成的鹽酸也可以使紫色石蕊變紅
．C中的化學(xué)反應(yīng)的方程式是
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
．
（2）一段時(shí)間后，關(guān)閉A中的活塞和玻璃塞，打開(kāi)彈簧夾K2及E中的玻璃塞和活塞，待足量的過(guò)氧化氫溶液流入錐形瓶后，立即關(guān)閉E中的活塞，并用彈簧夾K2夾緊橡皮管．C中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是
液面上升，白色固體逐漸溶解，有無(wú)色氣泡產(chǎn)生
，解釋C中呈現(xiàn)的現(xiàn)象的原因是
過(guò)氧化氫分解出的氧氣使稀鹽酸進(jìn)入到C中，難溶的碳酸鈣被稀鹽酸溶解
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?東城區(qū)一模）老師用如圖所示裝置為同學(xué)們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)．A裝置集氣瓶中裝有體積比約為1：1的氮?dú)夂蜌怏wa的混合氣體，注射器中裝有足量的無(wú)色溶液b；B裝置中盛有少量紫色石蕊溶液；C裝置中盛有適量生銹的鐵釘；D裝置中盛有足量的稀硫酸．
（1）關(guān)閉活塞K1、K2，將注射器中的溶液b擠入瓶中，打開(kāi)活塞K1，看到B中溶液進(jìn)入A中后溶液變?yōu)樗{(lán)色，B中長(zhǎng)導(dǎo)管脫離液面．請(qǐng)回答：
①若a氣體是二氧化碳，則b是
氫氧化鈉
氫氧化鈉
溶液．
②若b是水，則氣體a具有的性質(zhì)有
易溶于水，呈堿性
易溶于水，呈堿性
．
（2）保持K1開(kāi)啟狀態(tài)，并打開(kāi)K2，一段時(shí)間后關(guān)閉K2，整個(gè)過(guò)程中，觀察到D中的現(xiàn)象是
D中液體進(jìn)入C中，一段時(shí)間后，長(zhǎng)頸漏斗中的液面上升
D中液體進(jìn)入C中，一段時(shí)間后，長(zhǎng)頸漏斗中的液面上升
，C裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式是
Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O；Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O；Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
．

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