一個(gè)科學(xué)探究活動(dòng)一般的順序?yàn)椋ā　。?br />①查閱資料，收集證據(jù)  ②證實(shí)、修正或否定自己的推測(cè)，得出合理的結(jié)論  ③依據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)作出有關(guān)推測(cè)④制訂方案，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)  ⑤進(jìn)行分析、歸納、推理和驗(yàn)證等．
分析：此題考查對(duì)科學(xué)探究的理解和認(rèn)識(shí)．
解答：解：探究的一般過(guò)程是提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流，故答案為B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生對(duì)科學(xué)探究過(guò)程的六個(gè)環(huán)節(jié)的掌握，并應(yīng)用于解題當(dāng)中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【提出問(wèn)題】小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶沒(méi)有標(biāo)簽的橙色液體，出于好奇，他用一只潔凈的試管取了約2mL氫氧化鈉溶液，然后滴加了幾滴該橙色液體，結(jié)果溶液變黃色．小明想，為什么溶液會(huì)發(fā)生顏色變化呢？
【建立假設(shè)】小明想，這種物質(zhì)可能是一種酸堿指示劑．
【收集證據(jù)】一般情況下，能在酸或堿溶液中顯示不同顏色的物質(zhì)，可作酸堿指示劑．請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的探究方案，證明小明的猜想．
實(shí)驗(yàn)操作方法和過(guò)程 觀(guān)察到的現(xiàn)象
【得出結(jié)論】根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你的結(jié)論是
該橙色液體可以作指示劑
該橙色液體可以作指示劑
；
【交流反思】通過(guò)以上探究活動(dòng)，你得到的啟示是
科學(xué)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法；
科學(xué)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法；
化學(xué)實(shí)驗(yàn)室是進(jìn)行科學(xué)探究的重要途徑
化學(xué)實(shí)驗(yàn)室是進(jìn)行科學(xué)探究的重要途徑
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2013?永春縣質(zhì)檢）化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行化學(xué)探究活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證．

根據(jù)上圖回答下列問(wèn)題：
（1）將儀器a與d連接，一般采取的措施是先
用水將長(zhǎng)頸漏斗頸潤(rùn)濕
用水將長(zhǎng)頸漏斗頸潤(rùn)濕
，稍用力轉(zhuǎn)動(dòng)插入到單孔塞中．
（2）利用裝置乙和丁能進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是
AB
AB
（填寫(xiě)序號(hào)）．
A、用雙氧水和二氧化錳制取氧氣  B、用鋅和稀硫酸制取氫氣  C、用碳酸鈣和稀鹽酸制取二氧化碳
寫(xiě)出其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；
．
（3）圖乙的氣體發(fā)生裝置還存在一定的不足，鑰匙裝置更加完善，可選用圖戊中的
f
f
（填寫(xiě)儀器序號(hào)）代替圖乙中的
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
（填寫(xiě)儀器名稱(chēng)）．
（4）小佳同學(xué)準(zhǔn)備用托盤(pán)天平稱(chēng)取15.8g的高錳酸鉀并用排水法收集氧氣，在操作過(guò)程中誤把砝碼放在了左盤(pán)，高錳酸鉀放在右盤(pán)，她實(shí)際稱(chēng)得的高錳酸鉀質(zhì)量為
14.2
14.2
g，制取氧氣的實(shí)驗(yàn)具體步驟如下：
①裝配儀器，檢查裝置的氣密性；
②往丙裝置的大試管中加入稱(chēng)量好的高錳酸鉀，并在試管口塞一團(tuán)棉花，其作用是
防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)氣管，堵塞導(dǎo)氣管
防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)氣管，堵塞導(dǎo)氣管
，裝好儀器，然后用酒精燈的
外焰
外焰
加熱，加熱前要先進(jìn)性預(yù)熱，具體操作是
先用酒精燈在試管下方來(lái)回移動(dòng)，然后再集中在藥品部位下方進(jìn)行加熱
先用酒精燈在試管下方來(lái)回移動(dòng)，然后再集中在藥品部位下方進(jìn)行加熱
；
③收集氧氣，當(dāng)
當(dāng)導(dǎo)氣管口有連續(xù)氣泡冒出
當(dāng)導(dǎo)氣管口有連續(xù)氣泡冒出
時(shí)開(kāi)始收集；
④集氣瓶口旁有氣泡冒出時(shí)，說(shuō)明集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣已收集滿(mǎn)，接下來(lái)的操作是
在水面下方用玻璃片蓋緊瓶口，移出水面，正放在桌面上
在水面下方用玻璃片蓋緊瓶口，移出水面，正放在桌面上
；
⑤先把導(dǎo)管移除水面，然后撤去酒精燈；
⑥拆卸裝置，洗滌儀器．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2012-2013學(xué)年福建省泉州市業(yè)質(zhì)量檢查化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行化學(xué)探究活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證。

根據(jù)上圖回答下列問(wèn)題：

（1）將儀器a與d連接，一般采取的措施是先                  ，稍用力轉(zhuǎn)動(dòng)插入到單孔塞中。

（2）利用裝置乙和丁能進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是                   （填寫(xiě)序號(hào)）。

A、用雙氧水和二氧化錳制取氧氣  B、用鋅和稀硫酸制取氫氣  C、用碳酸鈣和稀鹽酸制取二氧化碳

寫(xiě)出其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式：                                                    。

（3）圖乙的氣體發(fā)生裝置還存在一定的不足，鑰匙裝置更加完善，可選用圖戊中的       （填寫(xiě)儀器序號(hào)）代替圖乙中的             （填寫(xiě)儀器名稱(chēng)）。

（4）小佳同學(xué)準(zhǔn)備用托盤(pán)天平稱(chēng)取15.8g的高錳酸鉀并用排水法收集氧氣，在操作過(guò)程中誤把砝碼放在了左盤(pán)，高錳酸鉀放在右盤(pán)，她實(shí)際稱(chēng)得的高錳酸鉀質(zhì)量為         g，制取氧氣的實(shí)驗(yàn)具體步驟如下：

①裝配儀器，檢查裝置的氣密性；

②往丙裝置的大試管中加入稱(chēng)量好的高錳酸鉀，并在試管口塞一團(tuán)棉花，其作用是               ，裝好儀器，然后用酒精燈的         加熱，加熱前要先進(jìn)性預(yù)熱，具體操作是                     ；

③收集氧氣，當(dāng)                                                             時(shí)開(kāi)始收集；

④集氣瓶口旁有氣泡冒出時(shí)，說(shuō)明集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣已收集滿(mǎn)，接下來(lái)的操作是                    ；

⑤先把導(dǎo)管移除水面，然后撤去酒精燈；

⑥拆卸裝置，洗滌儀器。

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行化學(xué)探究活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證．

根據(jù)上圖回答下列問(wèn)題：
（1）將儀器a與d連接，一般采取的措施是先______，稍用力轉(zhuǎn)動(dòng)插入到單孔塞中．
（2）利用裝置乙和丁能進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是______（填寫(xiě)序號(hào)）．
A、用雙氧水和二氧化錳制取氧氣 B、用鋅和稀硫酸制取氫氣 C、用碳酸鈣和稀鹽酸制取二氧化碳
寫(xiě)出其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式：______．
（3）圖乙的氣體發(fā)生裝置還存在一定的不足，鑰匙裝置更加完善，可選用圖戊中的______（填寫(xiě)儀器序號(hào)）代替圖乙中的______（填寫(xiě)儀器名稱(chēng)）．
（4）小佳同學(xué)準(zhǔn)備用托盤(pán)天平稱(chēng)取15.8g的高錳酸鉀并用排水法收集氧氣，在操作過(guò)程中誤把砝碼放在了左盤(pán)，高錳酸鉀放在右盤(pán)，她實(shí)際稱(chēng)得的高錳酸鉀質(zhì)量為_(kāi)_____g，制取氧氣的實(shí)驗(yàn)具體步驟如下：
①裝配儀器，檢查裝置的氣密性；
②往丙裝置的大試管中加入稱(chēng)量好的高錳酸鉀，并在試管口塞一團(tuán)棉花，其作用是______，裝好儀器，然后用酒精燈的______加熱，加熱前要先進(jìn)性預(yù)熱，具體操作是______；
③收集氧氣，當(dāng)______時(shí)開(kāi)始收集；
④集氣瓶口旁有氣泡冒出時(shí)，說(shuō)明集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣已收集滿(mǎn)，接下來(lái)的操作是______；
⑤先把導(dǎo)管移除水面，然后撤去酒精燈；
⑥拆卸裝置，洗滌儀器．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013年福建省泉州市永春縣初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行化學(xué)探究活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證．

根據(jù)上圖回答下列問(wèn)題：
（1）將儀器a與d連接，一般采取的措施是先______，稍用力轉(zhuǎn)動(dòng)插入到單孔塞中．
（2）利用裝置乙和丁能進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是______（填寫(xiě)序號(hào)）．
A、用雙氧水和二氧化錳制取氧氣  B、用鋅和稀硫酸制取氫氣  C、用碳酸鈣和稀鹽酸制取二氧化碳
寫(xiě)出其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式：______ 2H2O+O2↑或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；

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