(2013?丹東一模)下列物質(zhì)的用途主要由物質(zhì)的物理性質(zhì)決定的是( 。
分析:物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì),物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì),據(jù)此進(jìn)行分析判斷.
解答:解:A、銅絲可做導(dǎo)線,是利用了銅具有良好的導(dǎo)電性,不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來,是利用了其物理性質(zhì),故選項正確.
B、氮氣可做食品保護(hù)氣,是利用了氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑的性質(zhì),需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來,是利用了其化學(xué)性質(zhì),故選項錯誤.
C、用苛性鈉溶液洗滌爐具上的油污,是利用了氫氧化鈉能與油脂反應(yīng)的性質(zhì),需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來,是利用了其化學(xué)性質(zhì),故選項錯誤.
D、用天然氣作燃料,是利用了天然氣的可燃性,需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來,是利用了其化學(xué)性質(zhì),故選項錯誤.
故選A.
點評:本題難度不大,區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì),關(guān)鍵就是看利用的性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化體現(xiàn)出來.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?丹東一模)下列兩種物質(zhì)混合沒有發(fā)生顏色變化的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?丹東一模)下列混合氣體,點燃會發(fā)生爆炸的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?丹東一模)下列變化不屬于化學(xué)變化的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?丹東一模)下列做法錯誤的是( 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案