14．一氧化氮在常溫下是一種難溶于水的氣體，密度比空氣略大，它能跟空氣里的氧氣迅速反應(yīng)，生成二氧化氮．現(xiàn)要收集一瓶一氧化氮氣體可采用的方法是（　　）
A．向上排空氣法B．排水法或向上排空氣法
C．排水法D．排水法或向下排空氣法

分析 氣體不溶于水，且不能與水發(fā)生反應(yīng)，可用排水法收集；氣體密度大于空氣，且不與氧氣發(fā)生反應(yīng)的無毒氣體，可用向上排空氣法收集；氣體密度小于空氣，且不與氧氣發(fā)生反應(yīng)的無毒氣體，可用向下排空氣法收集．

解答 解：由資料提示，一氧化氮難溶于水，密度略大于空氣，與空氣中的氧氣反應(yīng)分析得，一氧化氮不可用排氣法收集只能選用排水法．
故選：C．

點評 同學們要熟悉收集氣體的方法和適用范圍．并且知道排水法收集的氣體較為純凈，是最理想的收集方法．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．（1）已知鎂可以在某種氣體中燃燒，用化學方程式表達為：2Mg+X$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C，則X的化學式為CO2；
（2）在點燃條件下，2.6gC2H2與7.2gO2恰好完全反應(yīng)，生成6.6gCO2、1.8gH2O和xgCO．則x=1.4；化學方程式為4C2H2+9O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$6CO2+4H2O+2CO．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A．銅絲與硝酸根溶液反應(yīng)：紫紅色固體表面有銀白色固體生成；溶液由無色變?yōu)樗{色
B．濃鹽酸敞口放置在空氣中，瓶口冒出白煙
C．氫氧化鋁中滴加無色酚酞，無色酚酞變紅
D．氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生藍紫色火焰

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．關(guān)于NO、K2CO3、H2SO4、H2O四種物質(zhì)，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．都含有氧元素B．都是氧化物
C．氧元素都存在于化合物中D．氧元素的化合價都相同

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．氦氣He兩個水分子2H2O硫離子S2-干冰CO2天然氣的主要成分CH4正三價的鋁元素$\stackrel{+3}{Al}$3個氫氧根離子3OH-4個氮原子4N高錳酸鉀KMnO4乙醇C2H5OH硫酸鐵Fe2（SO4）3氯酸鉀KClO3 碳酸鈉Na2CO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．某同學在稱5g氯化鈉時，發(fā)現(xiàn)天平的指針略向右偏，他該（　�。┦固炱狡胶猓�
A．減少氯化鈉B．增加氯化鈉C．增加游碼D．減少游碼

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．如圖是常見的氣體發(fā)生裝置和收集裝置．

（1）寫出①～⑤所指儀器的名稱：
①酒精燈；②試管；③鐵架臺；④分液漏斗；⑤集氣瓶
（2）實驗室用高錳酸鉀晶體制取氧氣的發(fā)生裝置可以選用A（填代號），反應(yīng)的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．在試管口放一團蓬松的棉花，作用是防止防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管．
（3）收集氧氣時用C裝置或D裝置（在A-E中選擇）
（4）實驗室用固體鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣．氫氣在相同條件下是密度最小的氣體，
且難溶于水．則制取氫氣的發(fā)生裝置可以選用B，收集裝置可以選用C或E
（5）實驗室用過氧化氫和二氧化錳（黑 色的固體）制氧氣，實驗不要（填“要或不要”）加熱，反應(yīng)的符號表達式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，屬于分解反應(yīng)（填“化合”或“分解”）
（6）用F裝置收集氧氣，氣體從a端進入．在裝置中充滿水，則氣體由b端進入．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．在一次實驗課上，各小組同學在不同地點找來的小石塊與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳．此反應(yīng)的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
小明發(fā)現(xiàn)，相鄰小組氣體產(chǎn)生的速率比自己小組的快．小明將這一情況報告老師，老師鼓勵他們對此問題共同探究．
【提出問題】影響二氧化碳氣體產(chǎn)生速率的因素是什么？
【作出猜想】①不同地點石塊中碳酸鈣含量不同；
②所用鹽酸的濃度不同；
③還可能是溫度不同．
【設(shè)計實驗】（1）驗證猜想①是否成立，要設(shè)計的實驗：
分別取大小相同、質(zhì)量相同、地點不同的石塊，加入質(zhì)量相同、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀鹽酸進行實驗．
（2）驗證猜想②是否成立，對鹽酸的要求是鹽酸的濃度不同．
【交流討論】實驗中可以通過觀察氣泡產(chǎn)生的劇烈程度，粗略地比較反應(yīng)速率．若要做到精確比較，應(yīng)該測量的實驗數(shù)據(jù)是相同時間內(nèi)收集的二氧化碳體積（或收集相同體積二氧化碳所需的時間）．
【拓展延伸】上述實驗中，小明采用了控制變量的研究方法．用此方法探究“催化劑對用過氧化氫溶液制取氧氣的反應(yīng)速率的影響”，需要控制不變的因素有溫度、溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)（答出兩點即可）等．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．用化學符號表示，或?qū)懗龇査哂械囊饬x：
（1）氦氣He，（2）3Fe3個鐵原子，（3）碳酸鈣CaCO3，（4）硝酸根離子NO3-．

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