下列關(guān)于分子、原子的敘述，正確的是

A、分子是化學變化中的最小粒子

B、分子能保持物質(zhì)的化學性質(zhì)，有時原子也能

C、分子可分，原子不可分

D、分子可以由同種原子構(gòu)成，但不能由不同種原子構(gòu)成

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省揚州市江都區(qū)五校九年級上學期第一次月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

某紀念幣外觀有銀白色金屬光澤，一些同學認為它可能是由鐵制成的。在討論中，有同學提出：“我們可以先拿磁鐵來吸一下”。就“拿磁鐵來吸一下” 而言，屬于科學探究中的（ ）

A．觀察 B．假設(shè) C．做結(jié)論 D．實驗

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科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省鹽城市九年級上10月月考化學卷（解析版） 題型：選擇題

下列實驗基本操作錯誤的是

A．檢查裝置氣密性B．點燃酒精燈C．滴加液體D．取用固體藥品

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科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省九年級上第一次月考化學卷（解析版） 題型：選擇題

下列方案不涉及化學變化的是

A．氧炔焰用于切割和焊接金屬

B．用干冰進行人工降雨

C．用食醋除去暖水瓶中的水垢

D．用燃燒紅磷的方法測定空氣中氧氣的體積分數(shù)

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科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省江陰市青陽片九年級上10月調(diào)研化學試卷（解析版） 題型：選擇題

實驗室制取氧氣的過程如下，正確順序是

①給試管加熱；②熄滅酒精燈；③檢查氣密性；④把高錳酸鉀裝入試管，在試管口堵一小團棉花，用帶導(dǎo)管的膠塞塞緊，固定在鐵架臺上；⑤用排水法收集氧氣⑥從水中取出導(dǎo)管。

A．③④①⑤②⑥ B．③④①⑤⑥② C．④①③⑤②⑥ D．④①③⑤⑥②

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科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省江陰市青陽片九年級上10月調(diào)研化學試卷（解析版） 題型：選擇題

“同呼吸，共奮斗”是今年世界環(huán)境日的中國主題。大氣中PM2.5（指大氣中直徑不超過2.5x10-6m的顆粒物）增多會導(dǎo)致灰天氣，對人體健康和環(huán)境質(zhì)量的影響較大。下列措施中不利于PM2.5治理的是

A．發(fā)展燃煤發(fā)電 B．發(fā)展公共交通，減少私家車出行

C．禁止焚燒秸稈 D．加強建筑工地揚塵控制

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科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省丹陽市九年級上10月月考化學試卷（解析版） 題型：填空題

水是人類最寶貴的自然資源，依據(jù)所學化學知識回答：

（1）小明利用如圖1所示的裝置探究水的組成，寫出該反應(yīng)的文字表達式 ，通電一段時間后，試管a收集到的氣體是 ，正極與負極產(chǎn)生氣體的體積比是 ．但在實驗所得數(shù)據(jù)中略小于該值．針對這一現(xiàn)象推測原因，你認為可取的是

A、生成氧氣一端的裝置氣密性不好

B、相同條件下，在水中溶解的氧氣比氫氣稍多

C、連接生成氧氣一端的電極被氧氣氧化，消耗了一部分氧氣

D．實驗所得數(shù)據(jù)與理論值相差不多，可認為實驗已經(jīng)成功

（2）小剛收集到一瓶渾濁的長江水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成自來水．其實驗過程如圖2所示，回答下列問題．

①向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進行操作①的名稱是 ；該操作中用到的玻璃儀器有 若進行完該操作后，發(fā)現(xiàn)濾液仍舊渾濁，造成這一現(xiàn)象的原因可能是 ．

②操作②主要是除去一些異味和色素，應(yīng)選用的物質(zhì)是 ，該過程主要是

變化

③操作③是消毒殺菌，這過程主要是 變化

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科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省丹陽市九年級上10月月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

在進行“氧氣的實驗室制取與性質(zhì)”實驗時，某同學制得的氧氣不純．你認為可能的原因是

A．用排水法收集時O2 ，集氣瓶裝滿水

B．用向上排空氣法收集O2 時，導(dǎo)管伸入到集氣瓶的底部

C．用排水法收集O2 時，導(dǎo)管口冒出氣泡，立即收集

D．用排水法收集O2 ，收集滿后，在水下蓋上玻璃片

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科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省揚中市九年級上學期10月月考化學試卷（解析版） 題型：填空題

甲圖所示為測定空氣中氧氣含量的裝置及藥品。

（1）為獲得較為準確的實驗數(shù)據(jù)，下列做法不正確的是

A．檢查裝置的氣密性

B．燃燒匙中的紅磷足量

C．點燃紅磷后緩慢將燃燒匙插入瓶中，再塞緊瓶塞

D．紅磷熄滅，廣口瓶冷卻后打開彈簧夾

（2）甲實驗過程中看到的主要現(xiàn)象有 和水沿導(dǎo)管到吸入廣口瓶中，水量約占瓶容積的1/5；紅磷燃燒反應(yīng)用化學式表示為： 。

（3）市售“暖寶寶”中發(fā)熱劑的主要成分是：鐵粉、炭粉、水和食鹽等，反應(yīng)原理可以簡化為鐵生銹，小明用配制的發(fā)熱劑按圖乙裝置實驗，他不是將足量的發(fā)熱劑堆在瓶底，而是將其涂抹在廣口瓶內(nèi)壁的四周，這樣做的目的是 ，從而加快緩慢氧化 。

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