【題目】根據(jù)如圖所示實驗,回答下列問題：

(1)如A圖所示實驗中，實驗結(jié)束后進入集氣瓶中水的體積大于瓶內(nèi)原氣體體積的五分之一，造成該現(xiàn)象的原因是____________________________ (答一條)；

(2)通過B圖實驗中的現(xiàn)象所得到的結(jié)論是____________________________；

(3)在配制一定質(zhì)量分數(shù)氯化鈉溶液時，量取水的操作如C圖所示，其他操作均正確， 所配制溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù) ______ (填“偏大”，“偏小”或“不變”)；

(4)D 圖實驗中所體現(xiàn)的微觀實質(zhì)是____________________________。

【答案】點燃紅磷前彈簧夾沒有夾緊膠皮管或點燃紅磷后伸入瓶中時太慢 溶解性與溶質(zhì)的種類有關(guān) 偏小 氫離子與氫氧根離子結(jié)合成了水分子

【解析】

（1）點燃紅磷前彈簧夾沒有夾緊膠皮管，紅磷燃燒時放熱，會導(dǎo)致部分氣體膨脹通過導(dǎo)管逸出；點燃紅磷后伸入瓶中時太慢，會導(dǎo)致瓶內(nèi)部分氣體膨脹逸出，都會導(dǎo)致進入集氣瓶中水的體積大于1/5。故填：點燃紅磷前彈簧夾沒有夾緊膠皮管或點燃紅磷后伸入瓶中時太慢；
（2）碘在水中幾乎不溶解；高錳酸鉀可以溶于水，這說明溶解性與溶質(zhì)的種類有關(guān)；故填：溶解性與溶質(zhì)的種類有關(guān)；

（3）量取水時仰視讀數(shù)，會導(dǎo)致量取水的體積偏大，從而導(dǎo)致配制溶液的質(zhì)量分數(shù)偏��；故填：偏��；

（4）由微觀反應(yīng)示意圖可知，該反應(yīng)的實質(zhì)是氫離子與氫氧根離子結(jié)合成了水分子，反應(yīng)前后鈉離子和氯離子的種類和數(shù)目都不變；故填：氫離子與氫氧根離子結(jié)合成了水分子。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國制堿工業(yè)的科技工作者將制堿與制氨結(jié)合起來形成的聯(lián)合制堿法，為氮肥工業(yè)技術(shù)的發(fā)展做出了杰出的貢獻．其工業(yè)流程示意圖如下：

（1）粗鹽水中主要含有Ca2+、Mg2+、SO42-等雜質(zhì)離子，工業(yè)上常用加入稍過量的NaOH溶液、Na2CO3溶液、BaCl2溶液及適量的鹽酸等除雜、精制．則加入試劑合理的順序（寫化學(xué)式）為 _________、_________、________、鹽酸。

（2）制堿原理為：NaCl+CO2+NH3+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl，該反應(yīng)原理可看作是由：①CO2+NH3+H2O=NH4HCO3和②NaCl+NH4HCO3=NaHCO3↓+NH4Cl兩個反應(yīng)加合而成，則反應(yīng)②的反應(yīng)類型為 ________。

（3）寫出煅燒碳酸氫鈉晶體的化學(xué)方程式____________。

（4）Y是濾液中最主要成分，Y與Ca（OH）2反應(yīng)的產(chǎn)物之一可用于循環(huán)使用，Y的化學(xué)式為_________，寫出Y的一種農(nóng)業(yè)上的用途__________．

（5）實驗中要向食鹽水中先通入氨氣再通入氣體CO2，你認為原因是___________．（填寫字母）

A氨氣的密度比氣體CO2小

B氨氣極易溶于水，使溶液呈堿性后吸收更多的氣體CO2

（6）工業(yè)的流程中，碳酸化時溶液中析出碳酸氫鈉而沒有析出氯化銨的原因是______________。

（7）循環(huán)利用的物質(zhì)是H2O,__________和___________.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有一包白色固體粉末，可能由硫酸鈉、硝酸鉀、硝酸銨、碳酸鈣、氯化鋇、硫酸銅中的一種或幾種組成，做實驗得以下結(jié)果：

（1）將此固體粉末加到水中，得到白色沉淀和上層無色清液；

（2）過濾后，在濾出的白色沉淀里加入稀硝酸，白色沉淀部分溶解并有無色氣體生成，該氣體能使澄清石灰水變渾濁；

（3）在濾液中，加入適量的氫氧化鈉溶液并加熱，生成有刺激性氣味的無色氣體，該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍。

由此實驗推斷：該粉末中一定含有________； 一定不含有_______________；可能含有________。（填化學(xué)式）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)提供如下裝置，你會選擇怎樣的發(fā)生裝置和收集裝置來制取二氧化碳呢？

（1）儀器a的名稱是______；實驗時使用它的優(yōu)點是________；實驗室制取CO2時，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______（填字母，下同）和收集裝置是 _____，實驗室制取CO2的原理是用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)，化學(xué)反應(yīng)方程式為_________。

（2）實驗室制取CO2時，不能用濃鹽酸，原因是__________。

（3）CO2驗滿的方法是 _________ 。

（4）（常溫下，硫化氫（H2S）是一種有臭雞蛋氣味的氣體：驗室可用硫化亞鐵（FeS）固體和稀硫酸反應(yīng)制得，該反應(yīng)的方程式為FeS+H2SO4=H2S↑+FeSO4．實驗室制取硫化氫氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ________（填字母），選擇的依據(jù)是___________

（5）B裝置除了能實驗室制取CO2外，還能用來制取_________氣體，制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式為 __________

（6）制取CO2時還可選用下列裝置中的__________儀器可取得更好的效果。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語填空：

(1)最簡單的有機物_________________。

(2)銨根離子_________________。

(3)氫氧化鐵中鐵元素的化合價_________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】推理是研究和學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,以下說法正確的是

A.置換反應(yīng)中一定有單質(zhì)生成，則有單質(zhì)生成的化學(xué)反應(yīng)一定是置換反應(yīng)

B.酚酞試液遇堿性溶液變紅色，碳酸鈉溶液中滴入酚酞變紅了，則碳酸鈉溶液呈堿性

C.有機物都含有碳元素,所以含有碳元素的化合物一定是有機物

D.溶液具有均一性和穩(wěn)定性,所以具有均一性和穩(wěn)定性的液體一定是溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在化學(xué)實驗技能考試做完“二氧化碳的制取和性質(zhì)”實驗后，廢液桶中有大量的鹽酸與氯化鈣的混合溶液（不考慮其他雜質(zhì)）。為避免污染環(huán)境并回收利用廢液，化學(xué)興趣小組做了如下實驗：取廢液桶上層清液共11.88kg，向其中加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為21.2%的碳酸鈉溶液。所得溶液pH 與加入的碳酸鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示：

（1）通過下圖可知當(dāng)碳酸鈉溶液質(zhì)量加到_________千克時，廢液恰好處理完（鹽酸與氯化鈣的混合溶液完全轉(zhuǎn)化成氯化鈉溶液）。

（2）求此時沉淀的質(zhì)量______（寫出計算過程）

（3）此時所得溶液_________（填“能”或“不能”）用于該校生物興趣小組的小麥選種液。（選種液要求氯化鈉的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)在 10%-20%之間）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】中和反應(yīng)是一類重要的化學(xué)反應(yīng)。某同學(xué)利用圖1裝置研究稀鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)的過程并用pH和溫度傳感器測量反應(yīng)過程中相關(guān)物理量的變化情況，得到圖 2 和圖 3.下列說法錯誤的是()

A.將圖 2 中 d 點所示溶液加熱蒸干所得固體為純凈物

B.圖 2 中 b 點所示溶液中的溶質(zhì)是 NaCl 和 NaOH

C.圖 3 中 e → f 變化趨勢可說明該反應(yīng)是放熱反應(yīng)

D.圖 2 中 c → d 所示溶液中 NaCl 的質(zhì)量不斷增加

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在硬質(zhì)大試管中加入一定量的氧化銅，用一氧化碳還原氧化銅，在燒杯中加入100g的澄清石灰水吸收生成的二氧化碳(忽略空氣中的二氧化碳)，待反應(yīng)結(jié)束燒杯中的物質(zhì)質(zhì)量為104.4g，計算：

(1)反應(yīng)生成CO2的質(zhì)量為_______g；

(2)參與反應(yīng)的氧化銅的質(zhì)量_________。(要求寫出計算過程)

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