某同學(xué)設(shè)計如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)．
試回答：
（l）該裝置存在的一個主要問題是                                       ，你的改進(jìn)方法是                。
（2）實(shí)驗(yàn)開始時，是先給氧化鐵加熱，還是先通入一氧化碳？                     。
（3）實(shí)驗(yàn)過程中，圖中A處能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                     。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                       。B處觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                            。B裝置中澄清石灰水的作用是                                   。
（1）尾氣沒有進(jìn)行處理，會污染空氣；點(diǎn)燃或收集
（2）先通入一氧化碳
（3）紅色固體變?yōu)楹谏?CO+Fe2O32Fe+3CO2；澄清石灰水變渾濁；檢驗(yàn)并吸收二氧化碳
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014學(xué)年江蘇省南片七校九年級12月月度調(diào)研化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

某化學(xué)興趣小組在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶沒有標(biāo)簽的淡黃色粉末，同學(xué)們對探究該粉末產(chǎn)生濃厚興趣，并在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行探究活動。

【提出問題】這種淡黃色粉末是什么？有什么性質(zhì)和用途？

【查閱資料】①硫是淡黃色粉末，不溶于水；

②過氧化鈉（Na2O2）是淡黃色粉末，溶于水并能與水反應(yīng)，“載人宇宙飛船或潛水艇中一般都要安裝盛放過氧化鈉（Na2O2）顆粒的裝置”

【猜想與探究】

猜想：淡黃色粉末可能是：a．硫；b．過氧化鈉；c．硫和過氧化鈉的混合物

【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】

 

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

猜想

在一支潔凈的試管中加入適量的上述淡黃色粉末，再加入足量的蒸餾水，充分振蕩

 

                     

猜想a、c不成立，猜想b成立。

 

【提出問題】過氧化鈉是否為一種制氧劑？與人呼出的哪種氣體發(fā)生反應(yīng)？

【提出猜想】過氧化鈉與人呼出的N2或CO2或水蒸氣反應(yīng)并生成氧氣。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)Ⅰ：驗(yàn)證過氧化鈉與氮?dú)夥磻?yīng)并生成氧氣。

王軒同學(xué)設(shè)計如下圖所示裝置：

（1）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論：觀察到____________現(xiàn)象，判斷過氧化鈉與氮?dú)鉀]有發(fā)生反應(yīng)。

實(shí)驗(yàn)Ⅱ：驗(yàn)證過氧化鈉與水蒸氣反應(yīng)并生成氧氣。

華宇同學(xué)設(shè)計了如下圖所示裝置

（2）其中A裝置的作用是____________。

（3）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論：帶火星的木條復(fù)燃。

實(shí)驗(yàn)Ⅲ：驗(yàn)證過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)并生成氧氣。李杰在老師的指導(dǎo)下也設(shè)計了如下圖所示裝置。（不考慮稀鹽酸的揮發(fā)）

實(shí)驗(yàn)操作

主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋

①

檢查裝置的氣密性。

向裝置中加入藥品。

 

裝置的氣密性良好。

②

打開分液漏斗活塞，向A裝置中緩慢加入稀鹽酸。

A裝置中觀察到的現(xiàn)象有__________，

C裝置中有氣泡出現(xiàn)。

A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________；

（2分）

③

一段時間后用帶火星的木條在D內(nèi)進(jìn)行檢驗(yàn)。

帶火星的木條復(fù)燃。

過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)并生成氧氣。

（4）實(shí)驗(yàn)記錄

【實(shí)驗(yàn)反思】

張紅同學(xué)對實(shí)驗(yàn)Ⅲ的設(shè)計提出疑問：該實(shí)驗(yàn)不能證明二氧化碳與過氧化鈉確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，你認(rèn)為他的理由是_____     ___。請你回答如何改進(jìn)該實(shí)驗(yàn)                。

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014學(xué)年江蘇省南片七校九年級12月月度調(diào)研化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

某化學(xué)興趣小組在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶沒有標(biāo)簽的淡黃色粉末，同學(xué)們對探究該粉末產(chǎn)生濃厚興趣，并在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行探究活動。

【提出問題】這種淡黃色粉末是什么？有什么性質(zhì)和用途？

【查閱資料】①硫是淡黃色粉末，不溶于水；

②過氧化鈉（Na2O2）是淡黃色粉末，溶于水并能與水反應(yīng)，“載人宇宙飛船或潛水艇中一般都要安裝盛放過氧化鈉（Na2O2）顆粒的裝置”

【猜想與探究】

猜想：淡黃色粉末可能是：a．硫；b．過氧化鈉；c．硫和過氧化鈉的混合物

【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】

 

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

猜想

在一支潔凈的試管中加入適量的上述淡黃色粉末，再加入足量的蒸餾水，充分振蕩

 

                     

猜想a、c不成立，猜想b成立。

 

【提出問題】過氧化鈉是否為一種制氧劑？與人呼出的哪種氣體發(fā)生反應(yīng)？

【提出猜想】過氧化鈉與人呼出的N2或CO2或水蒸氣反應(yīng)并生成氧氣。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)Ⅰ：驗(yàn)證過氧化鈉與氮?dú)夥磻?yīng)并生成氧氣。

王軒同學(xué)設(shè)計如下圖所示裝置：

（1）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論：觀察到____________現(xiàn)象，判斷過氧化鈉與氮?dú)鉀]有發(fā)生反應(yīng)。

實(shí)驗(yàn)Ⅱ：驗(yàn)證過氧化鈉與水蒸氣反應(yīng)并生成氧氣。

華宇同學(xué)設(shè)計了如下圖所示裝置

（2）其中A裝置的作用是____________。

（3）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論：帶火星的木條復(fù)燃。

實(shí)驗(yàn)Ⅲ：驗(yàn)證過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)并生成氧氣。李杰在老師的指導(dǎo)下也設(shè)計了如下圖所示裝置。（不考慮稀鹽酸的揮發(fā)）

實(shí)驗(yàn)操作

主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋

①

檢查裝置的氣密性。

向裝置中加入藥品。

 

裝置的氣密性良好。

②

打開分液漏斗活塞，向A裝置中緩慢加入稀鹽酸。

A裝置中觀察到的現(xiàn)象有__________，

C裝置中有氣泡出現(xiàn)。

A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________；

（2分）

③

一段時間后用帶火星的木條在D內(nèi)進(jìn)行檢驗(yàn)。

帶火星的木條復(fù)燃。

過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)并生成氧氣。

（4）實(shí)驗(yàn)記錄

【實(shí)驗(yàn)反思】

張紅同學(xué)對實(shí)驗(yàn)Ⅲ的設(shè)計提出疑問：該實(shí)驗(yàn)不能證明二氧化碳與過氧化鈉確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，你認(rèn)為他的理由是_____     ___。請你回答如何改進(jìn)該實(shí)驗(yàn)                。

 

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省期末題 題型：填空題

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，能源與環(huán)境日益成為人們關(guān)注的問題。2009年12月在丹麥的哥本哈根召開了世界氣候大會，主要議題是“節(jié)能減排、責(zé)任共擔(dān)”。
（1）能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體除CO2外，還有                等。（寫出一種物質(zhì)即可）。為了保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境，遏制溫室效應(yīng)，人類應(yīng)該采取的措施是                 （至少寫出2條）
（2）某同學(xué)設(shè)計如下圖所示裝置分離CO2和CO。實(shí)驗(yàn)開始時關(guān)閉活塞b，打開活塞a，讓混合氣體從導(dǎo)管口進(jìn)入，所得純凈氣體從導(dǎo)管c逸出(假設(shè)完全反應(yīng))，此時逸出的氣體是                �；旌蠚怏w通入完畢后，再關(guān)閉活塞a，打開活塞b，使分液漏斗中的稀硫酸進(jìn)入廣口瓶，此時逸出的氣體是                 。產(chǎn)生該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式                                     。
(3)某同學(xué)設(shè)計如右上圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)。試回答：
①該裝置存在的一個主要問題是                        ，你的改進(jìn)方法是                   ；
②實(shí)驗(yàn)開始時，是先給氧化銅加熱，還是先通入一氧化碳?                                ；
（4）溫總理在大會上提出“中國是近年來節(jié)能減排力度最大的國家…2006---2008年共淘汰低能效的煉鐵產(chǎn)能6059萬噸、煉鋼產(chǎn)能4347萬噸…。” 假如少生產(chǎn)生鐵（含鐵98%）600萬噸，且原料是鐵礦石（主要成分：三氧化二鐵），請根據(jù)煉鐵原理計算，僅此一項(xiàng)我國共向大氣中減排二氧化碳多少萬噸？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某工廠排放的尾氣中只可能存在CO和CO2兩種氣體。為了進(jìn)一步確認(rèn)，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計如下圖所示的裝置進(jìn)行檢驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中可供選擇的藥品有：Na2CO3溶液、稀H2SO4、濃H2SO4、NaOH濃溶液、澄清的石灰水。

請結(jié)合題意和裝置圖，回答提出的下列問題：

（1）證明尾氣中存在CO2的現(xiàn)象是_________________________________。若尾氣中不存在CO2，上述裝置組合中可以撤除的是________________（填序號）；若尾氣中存在CO2，上述裝置都不能撤除，請繼續(xù)回答問題。

（2）B裝置中應(yīng)盛裝的藥品是______________。其作用是____________________________ ；

（3）C裝置的作用及對實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)意義是_________________________________________

_____________________________________________________________________；

（4）D裝置中應(yīng)盛裝的藥品是___________，其作用是______________________________；

（5）證明尾氣中存在CO的有關(guān)現(xiàn)象是___________________________________________

______________________________________________________________________；

（6）出于對環(huán)境保護(hù)的考慮，請你提出完善該裝置的建議：_______________________。

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