下列變化中與其他三個有本質(zhì)區(qū)別的是（　�。�
A、鐵生銹B、酒精揮發(fā)
C、紅磷燃燒D、光合作用
考點：化學變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：有新物質(zhì)生成的變化屬于化學變化，沒有新物質(zhì)生成的變化屬于物理變化，判斷化學變化的唯一標準是有新物質(zhì)生成．
解答：解：A、鐵生銹過程中，鐵和空氣中的水、氧氣反應生成鐵銹，屬于化學變化；
B、酒精揮發(fā)過程中，只是酒精由液體變成氣體，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；
C、紅磷燃燒生成五氧化二磷，屬于化學變化；
D、光合作用過程中，水和二氧化碳反應生成葡萄糖和氧氣，屬于化學變化．
故選：B．
點評：判斷變化是否屬于化學變化的唯一標準是：是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，就是化學變化，如果沒有新物質(zhì)生成，就不是化學變化．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

將25g的石灰石與足量的鹽酸完全反應后，生成8.8g的二氧化碳，求石灰石中的CaCO3質(zhì)量分數(shù)是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)物質(zhì)分類的知識判斷，下列生活中的物質(zhì)屬于單質(zhì)的是（　　）
A、過氧化氫溶液
B、加碘鹽
C、食醋
D、用作食品保護的氮氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是某個化學反應前后的微觀模擬圖，請你根據(jù)圖示回答：

（1）該反應符合質(zhì)量守恒定律嗎？
 
，原因是
 
．
（2）該反應中，參加反應的●●和○○與生成○●各粒子的個數(shù)比為
 
．
（3）該反應的基本反應類型為
 
，生成物屬（填單質(zhì)或化合物）
 
．
（4）若○表示氫原子，●表示氧原子，該反應的化學方程式可表示為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列屬于化學變化的是（　�。�
A、甘蔗榨汁B、酒精揮發(fā)
C、海水曬鹽D、面包發(fā)酵

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科目：初中化學 來源： 題型：

20℃時，把5g食鹽加到10g水中，充分攪拌，測得容器底部有1.4g殘留物，則20℃時，100g水中最多溶解食鹽多少克？所得溶液多少克？

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科目：初中化學 來源： 題型：

結(jié)合以下實驗室制取氣體的常用裝置回答問題：

（1）寫出標號儀器的名稱①
 
；②
 
．
（2）若選用高錳酸鉀制氧氣，應選用的反應裝置是
 
，收集裝置是
 
，試管口略向傾斜，其原因是
 
，若用排水法收集，實驗結(jié)束時，應先
 
，再
 
，其目的是
 
用化學符號表示該反應
 
．
（3）實驗室可用向上排空氣法收集氧氣，并用帶火星的木條檢驗是否集滿氧氣，這利用了氧氣的哪些性質(zhì)．
（4）實驗室用A裝置還可以選用另一種藥品制取氧氣，用化學符號表示該反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：

人們?nèi)粘Ｉ钆c化學密切相關(guān)．
（1）汽車燃燒的汽油和做飯燃燒的天然氣等均為化石燃料產(chǎn)品．化石燃料屬（填“可再生”或“不可再生”）
 
能源．
（2）雨后晴天的空氣清新潔凈，此時的空氣屬于（填“純凈物”或“混合物”）
 
．
（3）下列著火的應急處理不合理的是（填序號）
 
．
①實驗室燃著的酒精燈被碰倒著火，立即用濕毛巾蓋滅
②油在炒菜鍋內(nèi)因溫度過高著火，立即向鍋內(nèi)倒入冷水滅火
③電器著火時，立即斷電，再用干粉滅火器滅火
（4）生活中可通過
 
來降低水的硬度．自來水生成過程中，使用活性炭的目的是
 
，通入氯氣的目的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列對空氣及其成分的說法不正確的是（　�。�
A、空氣是一種化合物，所含氧氣的質(zhì)量分數(shù)約為21%
B、用氮氣作焊接金屬的保護氣，是利用氮氣化學性質(zhì)比較穩(wěn)定
C、稀有氣體充入霓虹燈，是利用稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光
D、在寒冷天氣時，窗戶玻璃上出現(xiàn)很多小液滴，說明空氣中含有水蒸氣

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