(2010?平頂山模擬)下圖是某同學(xué)繪制表示氣體粒子的示意圖,圖中“●”和“Ο”分別表示兩種不同的原子,其中能表示混合物的是( )
【答案】分析:解題時(shí)可先用喜歡的字母(如X、Y)分別表示“●”和“Ο”兩種不同的原子,再根據(jù)物質(zhì)的組成情況寫出化學(xué)式作答.
解答:解:若用X、Y分別表示“●”和“Ο”兩種不同的原子,則A中含有的微粒是:Y2;B中含有的微粒是:XY和Y2;C中含有的微粒是X2;D中含有的微粒是XY.B中含有兩種不同的微粒,即代表含有兩種不同的物質(zhì).而ACD中只有含一種微粒,即只有一種物質(zhì).含有多種物質(zhì)的稱為混合物.
故選B.
點(diǎn)評(píng):根據(jù)所含物質(zhì)種類的多少分為混合物與純凈物.在微粒構(gòu)成上的區(qū)別就是微粒種類的多少,即只含一種微粒的就是純凈物,而含有多種微粒的則為混合物.學(xué)習(xí)過(guò)程中要注意與化合物的概念進(jìn)行區(qū)分.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011年河南省平頂山市中考化學(xué)二模試卷(解析版) 題型:填空題

(2011?平頂山二模)2010年上海世博會(huì)的主題是“城市,讓生活更美好”.
(1)世博園區(qū)內(nèi)使用電動(dòng)車,有效減少了CO2、SO2、CO的排放,這些物質(zhì)中會(huì)造成酸雨的是.
(2)世博園區(qū)內(nèi)用“活性炭+超濾膜+紫外線”組合工藝獲得直飲水.其中活性炭起作用;用紫外線代替氯氣對(duì)水進(jìn)行處理,其作用是.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011年河南省平頂山市中考化學(xué)二模試卷(解析版) 題型:填空題

(2011?平頂山二模)[材料一]2010年6月4日××晚報(bào)報(bào)道:位于某市內(nèi)流河旁,已被建筑垃圾、生活垃圾、牛奶包裝盒等擠占了大半個(gè)河道…”
[材料二]2010年我國(guó)西南地區(qū)遇到了百年罕見(jiàn)的干旱,給當(dāng)?shù)鼐用駧?lái)極大的生活困難,造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失.警鐘已經(jīng)敲響,合理開(kāi)發(fā)和利用水資源刻不容緩,節(jié)約用水、愛(ài)護(hù)水是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù).
(1)采用操作可以除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙等.
(2)日常生活的牛奶包裝盒、塑料袋都屬于(填序號(hào),下同).
①金屬材料    ②有機(jī)高分子材料    ③非金屬材料
(3)自然界的水常常遭到人為污染.如使用含磷洗衣粉的生活污水會(huì)造成水中藻類大量繁殖,使水質(zhì)惡化.這里的“磷”是指.
①元素    ②原子    ③離子    ④分子
(4)面臨淡水資源的短缺,應(yīng)注意節(jié)約用水.請(qǐng)你舉出生活中的一項(xiàng)具體措施.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案