鑒別一瓶氣體是否為氧氣，下列操作正確的（　　）
A、觀察氣體顏色
B、聞氣味
C、插入帶火星的木條
D、倒入澄清的石灰水
考點：氧氣的檢驗和驗滿
專題：氧氣、氫氣的性質與用途
分析：根據(jù)氧氣的鑒別方法是能使帶火星的木條復燃進行分析回答．
解答：解：A、氧氣是沒有顏色的氣體，不能鑒別，故A錯誤；
B、氧氣是沒有氣味的氣體，不能鑒別，故B錯誤；
C、氧氣有助燃性，能使帶火星的木條復燃，可以鑒別，故C正確；
D、氧氣不能與石灰水反應，不能鑒別，故D錯誤；
故選：C．
點評：解答本題的關鍵是要充分理解氧氣的性質，只有這樣才能對問題做出正確的判斷．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

在①生石灰、②熟石灰、③燒堿、④純堿中屬于堿的是（　�。�
A、②③④B、③④
C、①②③④D、②③

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科目：初中化學 來源： 題型：

鐵及其化合物在生活生產(chǎn)中有重要的作用，請回答下列問題：
（1）在做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，點燃系在螺旋狀細鐵絲的底端的火柴，帶火柴要燃盡時，插入有氧氣的集氣瓶中，觀察現(xiàn)象，這根火柴的作用是
 
，為防止集氣瓶破裂，常采用的措施是
 
；
（2）已知鐵能與氯化鐵反應生成氯化亞鐵，將生銹的鐵釘（鐵銹的主要成分是Fe2O3 ）放入鹽酸中，充分反應后有鐵剩余，寫出其中發(fā)生置換反應的化學方程式：
 
；溶液中的金屬陽離子是
 
（用符號表示）．
（3）工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳與鐵礦石的反應，請寫出CO在高溫下與赤鐵礦（含F(xiàn)e2O3 ）反應的化學方程式子：
 
．
（4）廢舊金屬不要隨意丟棄，應回收利用，這樣做的意義是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

盛放石灰水的試劑瓶中有一層白色固體，這種白色固體是
 
，生成的原因用化學方程式表示為
 
應用
 
除去，反應化學方程式是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是實驗室常見氣體的制取及收集裝置圖．

（1）儀器①的名稱：
 
，儀器③的用途是
 
．
（2）制取和收集二氧化碳氣體的裝置連接順序是
 
（填寫字母），收集氫氣的方法是
 

（3）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為
 
．
（4）熄滅儀器②的方法是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據(jù)所學知識回答下列問題

（1）寫出編號所指儀器的名稱：①
 

（2）小李在實驗室中用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集氧氣，他選擇上述裝置中的
 
（填字母）進行組裝．小紅在實驗室中選用B裝置作為氧氣的發(fā)生裝置．請你寫出小紅制取氧氣的文字表達式
 

（3）小紅若用F裝置收集氧氣，則氧氣應從導管口
 
通入；若用裝置②收集的氧氣不純，其原因可能是（請寫兩種原因）：①
 
，②
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

魚在水中自由自在地游來游去，說明（　�。�
A、氧氣極易溶于水
B、氧氣很難溶于水
C、水中能溶解一些氧氣
D、水中能溶解二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）從細口瓶中倒取液體藥品時，標簽須向著手心的原因是
 
．
（2）被加熱的玻璃容器外壁有水，可能造成的不良后果是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

一包氫氧化鈉與氫氧化鈣的固體混合物，溶于足量的水中，與碳酸鈉溶液充分后所得沉淀質量與原固體質量相等，求原混合物中氫氧化鈉的質量分數(shù)．

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