【題目】已知A~G都是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),通常狀況下,A、C為無(wú)色液體,且組成元素相同,D、E為氣體,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。回答下列問(wèn)題:
(1)物質(zhì)B在反應(yīng)①中的作用是________________。
(2)檢驗(yàn)氣體D的方法是______________。
(3)若F為黑色固體,寫出反應(yīng)③的符號(hào)表達(dá)式________________。若G為黑色固體,寫出反應(yīng)③的符號(hào)表達(dá)式_____________。
【答案】催化作用 用帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復(fù)燃則為氧氣 C+O2CO2 Fe+O2Fe3O4
【解析】
A-G都是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),通常情況下,A、C為無(wú)色液體,且組成元素相同,D、E為氣體,所以A是過(guò)氧化氫溶液,C是水,B是二氧化錳,D是氧氣,水通電會(huì)生成氫氣和氧氣,所以E是氫氣,所以G是氧化物,經(jīng)過(guò)驗(yàn)證,推導(dǎo)正確。
(1)二氧化錳在反應(yīng)①中的作用是催化作用;
(2)檢驗(yàn)氧氣用帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復(fù)燃則為氧氣;
(3)若F為黑色固體,反應(yīng)③可以是碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳,符號(hào)表達(dá)式為:C+O2CO2;
若G為黑色固體,反應(yīng)③可以是鐵和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵,符號(hào)表達(dá)式為:Fe+O2Fe3O4。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%氫氧化鈉溶液進(jìn)行水的電解實(shí)驗(yàn)。
配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%氫氧化鈉溶液100g。
(1)所需的氫氧化鈉質(zhì)量______g;需要水的質(zhì)量__________,體積為________mL(水的密度為1g/cm3)。
(2)稱量時(shí),氫氧化鈉固體應(yīng)放于天平_____(填“左”或“右”)盤的燒杯內(nèi);量取所需要的水,應(yīng)選擇的量筒的規(guī)格是_______mL(選填“10”、“100”或“250”)。
(3)配制的操作如下圖,正確操作順序?yàn)?/span>________(填字母);
A.③①②④⑤ B.①③④②⑤ C.③①④②⑤ D.①④③②⑤
(4)下列錯(cuò)誤操作可能導(dǎo)致溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大的是______ (填序號(hào))。
①操作中砝碼和食鹽放置顛倒 ②食鹽中混有少量不溶性雜質(zhì) ③量取水時(shí)俯視量筒讀數(shù) ④裝瓶時(shí)有部分溶液灑落到瓶外 ⑤溶解食鹽的燒杯內(nèi)壁有水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在用白磷(白磷與紅磷組成相同,著火點(diǎn)為40℃)探究質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)中,曉涵同學(xué)將橡皮塞上的細(xì)玻璃管下端放到酒精燈火焰上灼燒至紅熱后,迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊,并引燃白磷,實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)此實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癫挥脷馇,改為直接用橡皮塞使錐形瓶密封?且說(shuō)明理由____________
(2)實(shí)驗(yàn)中觀察到氣球先變大后變小,用理化知識(shí)解釋產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是____________
(3)該同學(xué)聯(lián)想到以前測(cè)定氧氣體積分?jǐn)?shù)時(shí)也用到紅磷,且當(dāng)時(shí)紅磷必須過(guò)量,請(qǐng)解釋原因。________。經(jīng)過(guò)分析該同學(xué)認(rèn)為上述探究質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)中紅磷也應(yīng)過(guò)量,你認(rèn)為她的觀點(diǎn)正確嗎?并加以解釋____________________
(4)上述探究質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)后,該同學(xué)為了驗(yàn)證錐形瓶?jī)?nèi)是否還有氧氣剩余,用如下方法:打開(kāi)瓶塞,用燃著的木條伸入錐形瓶,發(fā)現(xiàn)木條繼續(xù)燃燒,說(shuō)明瓶?jī)?nèi)還有少量氧氣剩余。請(qǐng)你評(píng)價(jià)其實(shí)驗(yàn)方法正確與否,并解釋:____________________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)研究小組對(duì)當(dāng)?shù)氐氖沂瘶悠愤M(jìn)行研究。稱取石灰石樣品8g,把50g稀鹽酸分五次加入樣品中,測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見(jiàn)下表(假設(shè)石灰石樣品中的雜質(zhì)不溶于水、不與鹽酸反應(yīng),二氧化碳不溶解,氯化鈣易溶于水)。
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 加入稀鹽酸的質(zhì)量/g | 剩余固體的質(zhì)量/g |
第1次 | 10 | 6 |
第2次 | 10 | 4 |
第3次 | 10 | 2 |
第4次 | 10 | 1 |
第5次 | 10 | m |
請(qǐng)回答:(1)第5次剩余固體的質(zhì)量m=__________g;
(2)石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少_________?(寫出計(jì)算過(guò)程,下同)
(3)反應(yīng)結(jié)束后生成CO2的質(zhì)量是多少_________?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的氯化鈉溶液。下圖是小軍實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程示意圖:
(1)圖中一處明顯錯(cuò)誤的操作是___(填序號(hào)),其余操作均正確,按此操作配制的氯化鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)(填大于、小于、等于)___ 12%。改正操作后,用上述圖示的序號(hào)表示配制溶液的正確操作序____ 。
(2)圖①中玻璃棒的作用是______________。
(3)配制時(shí)應(yīng)選擇___________(填“10” “50”或 “100”)mL的量筒來(lái)量取所需水的體積。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)與生活息息相關(guān),如圖為氯化鈉注射液的標(biāo)簽說(shuō)明。請(qǐng)結(jié)合標(biāo)簽說(shuō)明回答下列問(wèn)題:
(1)氯化鈉屬于_____(填“酸”、“堿”或“鹽”)類;
(2)若要配制1000mL該氯化鈉注射液需稱取_____克氯化鈉,稱量時(shí)氯化鈉固體應(yīng)放在托盤天平的_____(填“左盤”或“右盤”)上。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體用到的部分裝置,請(qǐng)按照要求回答:
(1)儀器②的名稱___________.
(2)某同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法制備氧氣,他應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是_______(在圖甲中選擇,填序號(hào)),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________.
(3)因?yàn)檠鯕饩哂?/span>________________的性質(zhì),所以可以選用裝置D來(lái)收集氧氣;又因?yàn)檠鯕饷芏缺瓤諝饴源?所以可以選用裝置________(在圖甲中選擇,填序號(hào))進(jìn)行收集.
(4)有同學(xué)用A和D裝置制取氧氣,但最終只收集到了少量氧氣。產(chǎn)生這種結(jié)果的最主要原因是__________________________。
(5)老師提醒可以用圖乙中的裝置進(jìn)行氫氣的制取。用H裝置制氫氣的最大優(yōu)點(diǎn)是______;裝置H的氣密性檢查方法是,先加水形成液封并關(guān)閉活塞,然后__________,若________,則裝置氣密性良好。若用G裝置收集氫氣,則應(yīng)將發(fā)生裝置的導(dǎo)管與裝置G的導(dǎo)管____(選填“a”或“b”)相連接。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖A、B、C是三個(gè)與磷燃燒有關(guān)的實(shí)驗(yàn).下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 實(shí)驗(yàn)一的目的是探究空氣中氧氣的含量
B. 實(shí)驗(yàn)二中,既可利用玻璃管引燃紅磷,又可用氣球緩沖瓶?jī)?nèi)壓力
C. 實(shí)驗(yàn)三中,采用了對(duì)比實(shí)驗(yàn)的研究方法,②③對(duì)比說(shuō)明物質(zhì)燃燒需要氧氣
D. 實(shí)驗(yàn)三中,采用了對(duì)比實(shí)驗(yàn)的研究方法,①②對(duì)比說(shuō)明兩物質(zhì)的著火點(diǎn)不同
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有些晶體按比例帶有一定量的結(jié)晶水,帶有結(jié)晶水的晶體在一定溫度下會(huì)脫去結(jié)晶水。草酸晶體(H2C204.xH2O)在常溫下是一種無(wú)色透明晶體。草酸晶體受熱分解時(shí)的化學(xué)方程式為H2C204.xH2O (x+1)H20+CO2↑++CO↑。
某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用該信息以及所學(xué)的知識(shí)設(shè)計(jì)并開(kāi)展實(shí)驗(yàn),測(cè)定草酸晶體中結(jié)晶水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(圖中固定裝置已略去,裝置氣密性良好,裝置A、B中的試劑足量,注射器量程足夠)
Ⅰ.測(cè)量裝置A、B的質(zhì)量,排盡注射器中的空氣,連接裝置;
II.取質(zhì)量為m的草酸晶體,加熱至完全分解,將產(chǎn)物全部通人以上裝置;
Ⅲ.測(cè)量并記錄裝置A增加的質(zhì)量為a,裝置B增加的質(zhì)量為 b,裝置C讀數(shù)為V;
Ⅳ.甲、乙、丙三位同學(xué)分別利用裝置A、B、C所得數(shù)據(jù)計(jì)算該草酸晶體中結(jié)晶水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)裝置B的作用是_________;裝置C的作用之一是測(cè)量____的體積。
(2)乙同學(xué)對(duì)利用裝置B測(cè)量結(jié)果計(jì)算的可靠性進(jìn)行反思與評(píng)價(jià),認(rèn)為反應(yīng)后裝置A中殘留的氣體會(huì)使自己的計(jì)算結(jié)果_______(填“偏小”或“偏大,,)。
(3)甲同學(xué)依據(jù)裝置A測(cè)量結(jié)果計(jì)算結(jié)晶水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________(用代數(shù)式表示)。
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