氧氣性質(zhì)比較活潑,能支持燃燒。
(1)寫(xiě)出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式;
(2)做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),鐵絲繞成螺旋狀的目的是什么?
(3)可燃物燃燒的劇烈程度與氧氣濃度或接觸面積等因素有關(guān),任舉一例加以說(shuō)明。

(1)3Fe + 2O2 Fe3O4
(2)增大受熱面積
(3)與氧氣濃度有關(guān),如硫在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒更加劇烈。
(或與接觸面積有關(guān),如煤粉比煤塊燃燒得更加劇烈。

解析試題分析:(1)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵:3Fe + 2O2 Fe3O4
(2)鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),鐵絲繞成螺旋狀的目的是增大鐵絲的受熱面積,便于鐵絲燃燒;
(3)燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件:一是要有可燃物,二是可燃物要與氧氣接觸,三是溫度要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn);以上三個(gè)條件都能滿足時(shí),可燃物才能發(fā)生燃燒,且可燃物與氧氣接觸越充分,燃燒越完全、越劇烈。如可燃物架空一些,可使空氣更容易進(jìn)入,而增大了可燃物與空氣的接觸面,氧氣與可燃物接觸更充分,燃燒也更完全、更旺。
考點(diǎn):氧氣的性質(zhì)、充分燃燒的條件

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

氧氣是生產(chǎn)生活中重要的物質(zhì)。
(1)氧氣有很多用途。下列屬于氧氣用途的是____________(填序號(hào))。     

A.醫(yī)療急救 B.食品防腐 C.航天火箭 D.霓虹燈
(2)氧氣能跟許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。木炭燃燒后,為證明生成物為二氧化碳,可加入少量的液體為_(kāi)__________________ ;硫粉燃燒后,產(chǎn)生刺激性氣味的氣體,向集氣瓶中加入少量氫氧化鈉溶液,振蕩后刺激性氣味消失,有效地避免了__________________________。
(3)用如圖所示裝置測(cè)定空氣中的氧氣含量。

①若已經(jīng)檢查了裝置的氣密性,操作前還應(yīng)做的準(zhǔn)備工作是_______________________________;
②點(diǎn)燃紅磷并伸入到空氣瓶中,可觀察到______________________________________,反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)__________________________________________________。
③不能用木炭或硫粉代替紅磷實(shí)驗(yàn)的原因是____________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

請(qǐng)利用化學(xué)知識(shí)解釋日常生活中的現(xiàn)象。
(1)用井水洗衣服時(shí),肥皂不易起泡沫且產(chǎn)生浮渣,其原因是井水可能是       .(選填“硬水”或“軟水);
(2)鐵在潮濕的空氣中易生銹,其原因是       ;
(3)濕衣服能晾干,從微觀角度解釋其原因是         。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:問(wèn)答題

(6分)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題


說(shuō)明:丙圖中的花均為用石蕊溶液染成紫色的干燥的紙花。
(1)圖甲實(shí)驗(yàn)中通常在燒瓶中加入沸石的目的是                                
(2)圖乙實(shí)驗(yàn)中可觀察到的現(xiàn)象是                         ;由該實(shí)驗(yàn)得出的主要結(jié)論是                                                  。
(3)圖丙實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                     ;
該實(shí)驗(yàn)中(Ⅱ)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莀__________________________________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:問(wèn)答題

燃料的使用促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,給人們的生活帶來(lái)了便利。但煤燃燒時(shí),排放的污染物會(huì)導(dǎo)致酸雨的發(fā)生。這一問(wèn)題日益受到人們的關(guān)注和重視,請(qǐng)你說(shuō)出酸雨的危害及防治措施。(危害答一點(diǎn),措施答兩點(diǎn)即可)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:問(wèn)答題

我國(guó)是世界上水資源短缺的國(guó)家之一.在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí),水污染日趨嚴(yán)重,導(dǎo)致很多淡水資源失去可利用價(jià)值.請(qǐng)回答:
(1)造成水污染的原因有哪些?(答兩點(diǎn)即可)
(2)生活中如何節(jié)約用水?(答一點(diǎn)即可)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:問(wèn)答題

泉水是“泉城”濟(jì)南的文化之魂,首屆濟(jì)南泉水節(jié)擬于2013年8月28日開(kāi)幕.節(jié)水環(huán)保、杜絕水污染、建設(shè)美麗泉城,是我們?nèi)侨说穆氊?zé).

(1)自然界中,水的存在形式多姿多彩,水孕育了萬(wàn)物生靈,水通過(guò)三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)天然循環(huán),這個(gè)循環(huán)過(guò)程是由         提供的能量(填序號(hào)).

A.地球自轉(zhuǎn);B.太陽(yáng)照射;C.海洋潮汐;D.植物生長(zhǎng)
(2)某化學(xué)小組的小泉同學(xué)取趵突泉水進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn).先將水樣進(jìn)行過(guò)濾操作如圖2,操作中的一處錯(cuò)誤是                     ;再用滴管取2滴過(guò)濾后的濾液滴在潔凈的玻璃片上,置于酒精燈上小心加熱,水分消失后,觀察到玻璃片上有少許殘留物,產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是                           
(3)目前,全球都面臨淡水危機(jī),濟(jì)南市區(qū)居民的大部分飲用水來(lái)自地表天然水,天然水轉(zhuǎn)化成飲用水需經(jīng)一系列凈化,高鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種性能優(yōu)良的凈水劑,其中鐵元素和氧元素的質(zhì)量之比為        (填最簡(jiǎn)整數(shù)比).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題

空氣是一種重要資源,空氣質(zhì)量成為人們?nèi)找骊P(guān)注的話題。

(1)利用如圖裝置可以測(cè)定空氣中氧氣的含量。實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣
中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為18.2%,請(qǐng)分析該實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)誤差的原因:
                                            。(寫(xiě)一點(diǎn))
(2)某工業(yè)城市空氣中二氧化碳含量偏高,其原因可能是                               。為了減緩二氧化碳使全球變暖的趨勢(shì),有科學(xué)家提出大膽設(shè)想:將二氧化碳?jí)嚎s使其液化,然后將其壓入到冰冷的深海中。但也有科學(xué)家擔(dān)心海水中富含二氧化碳后酸度會(huì)增加,可能會(huì)殺死一些海洋生物,產(chǎn)生其他環(huán)境問(wèn)題等。二氧化碳在深海中的溶解度和在通常狀況下的水中的溶解度相比較,是         (填“較大”、“相等”或“較小”)。
(3)經(jīng)測(cè)定該城市某次降雨的pH約為5,該次降雨        (填“是”或“不是”)酸雨,造成該城市空氣污染的有害氣體主要是                   (寫(xiě)一種氣體即可)。
(4)空氣污染的一個(gè)主要來(lái)源是汽車的尾氣排放,F(xiàn)用納米級(jí)的某種氧化物做催化劑,使汽車尾氣中的兩種有毒氣體CO和NO反應(yīng)轉(zhuǎn)化為兩種無(wú)毒氣體,其中一種是空氣中含量最高的氣體。生成的這兩種氣體是                       。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:信息分析題

在如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系中,生成物D能使帶火星的木條復(fù)燃,H能使澄清石灰水變渾濁,在反應(yīng)②中,B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均沒(méi)有改變。

(1)圖中A是           ,B是           ,H是           ;
(2)寫(xiě)出①③反應(yīng)的化學(xué)方程式:
                                   
                                   。

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