將帶銹的鐵釘投入到稀硫酸中，觀察到的現(xiàn)象是
 
，反應(yīng)的方程式是
 
，
 
．
考點(diǎn)：酸的化學(xué)性質(zhì),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題：常見(jiàn)的酸 酸的通性
分析：根據(jù)氧化鐵、單質(zhì)鐵與稀硫酸的反應(yīng)，分析可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式．
解答：解：
銹鐵釘放入稀硫酸中，三氧化二鐵與硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水，硫酸鐵溶液呈黃色；
待表面鐵銹完全反應(yīng)，鐵釘中未生銹的鐵與硫酸繼續(xù)反應(yīng)，放出氫氣；
因?yàn)檠趸F與硫酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，通過(guò)交換成分而生成硫酸鐵和水；鐵與硫酸發(fā)生置換反應(yīng)，生成硫酸亞鐵和氫氣，故可書(shū)寫(xiě)其化學(xué)方程式．
故答案為：
鐵銹消失，溶液變黃，有氣泡生成；Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O；Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．
點(diǎn)評(píng)：鐵銹主要成分為氧化鐵，可與酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成鐵鹽和水；鐵的活動(dòng)性位于H之前，可與酸發(fā)生置換反應(yīng)放出氫氣．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

同學(xué)們發(fā)現(xiàn)NaOH溶液與NaHCO3溶液混合后無(wú)明顯現(xiàn)象，產(chǎn)生疑問(wèn)：兩種物
質(zhì)是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？在老師的幫助下，他們通過(guò)以下探究過(guò)程證明NaHCO3溶液與
NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)．
（1）實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備
①查閱資料：NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O
Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
CaCl2+2NaOH═Ca（OH）2↓（微溶）+2NaCl
2NaHCO3（溶液）
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑
NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑
Ca（OH）2+NaHCO3═CaCO3↓+NaOH+H2O
②前期實(shí)驗(yàn)：
用一定溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaHCO3、NaOH和Na2CO3三種溶液進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，為設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案提供參考．
NaHCO3溶液 NaOH溶液 Na2CO3溶液
加入稀鹽酸 產(chǎn)生氣泡 Ⅰ 產(chǎn)生氣泡
加入澄清石灰水 溶液變渾濁 無(wú)明顯變化 Ⅱ
加入CaCl2溶液 無(wú)明顯變化 溶液變渾濁 溶液變渾濁
加熱溶液至沸騰，將
氣體通入澄清石灰水		 澄清石灰水
變渾濁		 澄清石灰水
無(wú)明顯變化		 澄清石灰水
無(wú)明顯變化
Ⅰ對(duì)應(yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，
Ⅱ的現(xiàn)象為
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程
【實(shí)驗(yàn)1】證明NaOH溶液與NaHCO3溶液反應(yīng)生成了Na2CO3
同學(xué)們選用上表實(shí)驗(yàn)中的藥品，設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)，先在NaHCO3溶液中加入A溶液，無(wú)明顯現(xiàn)象，再滴加NaOH溶液，溶液變渾濁，則A溶液是
 
． 有同學(xué)提出這個(gè)實(shí)驗(yàn)不足以證明有Na2CO3生成，其理由是
 
．為了證明有Na2CO3生成，需要繼續(xù)進(jìn)行的操作是：取少量反應(yīng)后的濾渣加入足量的
 
，若產(chǎn)生無(wú)色氣體證明有Na2CO3生成，反之則沒(méi)有．
【實(shí)驗(yàn)2】證明NaOH溶液與NaHCO3溶液反應(yīng)后NaHCO3不存在
同學(xué)們參考上表中的實(shí)驗(yàn)，又設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，雖然沒(méi)有觀察到明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，但可以證明反應(yīng)發(fā)生了，該實(shí)驗(yàn)方案是取少量反應(yīng)后的溶液進(jìn)行
 

（填操作），將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水，若澄清石灰水變渾濁，證明有NaHCO3存在，反之則沒(méi)有．
（3）實(shí)驗(yàn)反思
通過(guò)實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2說(shuō)明，對(duì)于沒(méi)有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)，可以從不同的角度證明反應(yīng)的發(fā)生，比如：一是可以通過(guò)檢驗(yàn)
 
證明反應(yīng)發(fā)生；二是可以通過(guò)檢驗(yàn)
 
證明反應(yīng)發(fā)生．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

一塊含有Fe2O3鐵銹的鐵片質(zhì)量為3.0g，跟25g稀硫酸恰好完全反應(yīng)，生成氫氣0.1g，試通過(guò)計(jì)算回答：
（1）含鐵銹的鐵片中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（2）稀硫酸中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

維生素C（C6H8O6）可促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育，增加人體對(duì)疾病的抵抗力．根據(jù)維生素C的化學(xué)式，回答以下問(wèn)題．
（1）維生素C由
 
種元素組成．
（2）一個(gè)維生素C分子中一共含有
 
個(gè)原子．
（3）維生素C的相對(duì)分子質(zhì)量是
 
．
（4）維生素C中碳、氫、氧三種元素之間的質(zhì)量比是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將稀鹽酸滴入下圖所示盛有不同物質(zhì)的試管中：
（1）不反應(yīng)的是（填序號(hào)）
 
；在B中可以看到的現(xiàn)象是
 
，并寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；根據(jù)A和B產(chǎn)生的現(xiàn)象還可知道鎂和銅的金屬活動(dòng)性是
 
比較活潑．
（2）胃液的主要成分是
 
，若胃酸過(guò)多則經(jīng)常用含有CaCO3的藥物進(jìn)行治療，其原理用化學(xué)方程式表示為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

當(dāng)用
 
制取氧氣時(shí)，通常加入二氧化錳，二氧化錳在此反應(yīng)中做
 
，起
 
作用．催化劑可以
 
化學(xué)反應(yīng)速率，但在化學(xué)反應(yīng)前后其
 
和
 
不變，另外催化劑也不能改變
 
的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

市場(chǎng)上有些食品裝在充滿(mǎn)氣體的塑料袋內(nèi)，顯得鼓鼓的．經(jīng)詢(xún)問(wèn)得知：這樣充氣的包裝，主要是為了使食品能較長(zhǎng)時(shí)間保鮮、保質(zhì)和不易壓碎．那么，這是什么氣體呢？大明猜想是二氧化碳，小明猜想是氮?dú)�，王剛猜想是空氣�?br />（1）經(jīng)過(guò)討論，大家一致認(rèn)為
 
的猜想是不正確，理由是
 
．
（2）假設(shè)大明的猜想正確，請(qǐng)你用實(shí)驗(yàn)方法證明．驗(yàn)證方法及操作可能看到的現(xiàn)象結(jié)論
操作：
 
，現(xiàn)象：
 
，結(jié)論：
 
．
（3）假如你是商家，你對(duì)食品包裝袋中的氣體有什么要求呢？（說(shuō)出二點(diǎn)）
①
 
；②
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）用化學(xué)用語(yǔ)填空
①2個(gè)氧原子：
 
；         ②鈣離子：
 
；
③+2價(jià)的鎂元素：
 
；      ④1個(gè)氮分子：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是工業(yè)上制備氫氣的微觀示意圖，其中不同的球代表不同種原子．

該反應(yīng)過(guò)程中共涉及到
 
種元素
 
種分子，反應(yīng)后兩種分子的個(gè)數(shù)比是
 
，其中屬于單質(zhì)的為
 
（填化學(xué)式）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案