根據(jù)下圖回答問題。

（1）儀器a的名稱是          。
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為          ，選用的發(fā)生裝置是       （填字母序號(hào)，下同）。
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，選用的收集裝置是       。將燃著的木條放在瓶口，若觀察到       ，說明瓶中已充滿二氧化碳。向該集氣瓶中加入紫色石蕊溶液，振蕩后，觀察到溶液變紅，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為         。
（1）集氣瓶   （2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑  A
（3）D  木條熄滅  CO2+H2O==H2CO3
（2）初中化學(xué)中有2套氣體的發(fā)生裝置，分別為固固加熱型制取氣體、固液不需要加熱型制取氣體。選擇的依據(jù)是反應(yīng)條件和反應(yīng)物的狀態(tài)
（3）氣體的收集方法有排空氣法和排水法2種，具體選擇那一種，要依據(jù)氣體的性質(zhì)選擇
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列事實(shí)與解釋相符的是（　�。�
A．氧氣可用于焊接金屬——氧氣具有可燃性
B．制糖業(yè)用活性炭脫色制白糖——活性炭具有吸附性
C．房屋失火，消防隊(duì)員用高壓水槍滅火——降低了可燃物的著火點(diǎn)
D．空氣中CO2體積分?jǐn)?shù)達(dá)到4%～5%時(shí)，會(huì)使人感到頭痛、眩暈——CO2有毒

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：計(jì)算題

使用如圖所示裝置制取氧氣。

（1）寫出加熱高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式：     ；
（2）指出圖4裝置中1個(gè)明顯的不足之處：     ；
（3）氧氣收集完成后，測(cè)得其純度明顯偏低，原因可能是：     （填字母，可多選）；
A．高錳酸鉀中混入了二氧化錳
B．收集前，集氣瓶中未注滿水
C．收集后，集氣瓶中仍有少量水
D．未見氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)應(yīng)開始收集
（4）在研究“適于制取氧氣的物質(zhì)及其反應(yīng)條件”的過程中，某同學(xué)完成了如表所示的系列實(shí)驗(yàn)：

①根據(jù)實(shí)驗(yàn)A、B、C，可以得出的結(jié)論是：在一定條件下，     ；
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)D、E，可以得出的結(jié)論是：     是影響物質(zhì)能否反應(yīng)產(chǎn)生氧氣的重要因素；
（5）將10g高錳酸鉀加熱一段時(shí)間后，稱得剩余固體的質(zhì)量為9.36g。試計(jì)算：
①產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量；
②剩余高錳酸鉀的質(zhì)量。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用儀器，請(qǐng)根據(jù)要求填空：

（1）請(qǐng)寫出上圖中標(biāo)有A的儀器名稱：__________．
（2）若要在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，其發(fā)生裝置可選擇圖中的__________進(jìn)行組裝（填儀器下方的序號(hào)，下同），其收集裝置可選用圖中的__________．檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是______________________________.
（3）若用圖中⑥裝置收集氧氣，則開始收集氧氣的最佳時(shí)機(jī)是______________________________

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

現(xiàn)有下列初中化學(xué)常用的制取氣體部分裝置。請(qǐng)完成以下各題：

（1）寫出上圖①、②兩種儀器的名稱：① __________ ②__________。
（2）以高錳酸鉀為原料制取氧氣，應(yīng)選用________和________裝置（填字母）來制取并收集，反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________________________________。
（3）我市某中學(xué)小曹老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)“一同學(xué)不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復(fù)燃”；對(duì)此，小曹老師讓該同學(xué)往集氣瓶裝入半瓶水，再用排水法收集1/2集氣瓶的氧氣，發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復(fù)燃。
①用下列方案收集“1/2集氣瓶的氧氣”，其中最合理的是________（填字母）。

②用排水法收集氣體時(shí)，如何判斷集氣瓶中氣體已收集滿？
答：___________________________________________________________。
③空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%。本實(shí)驗(yàn)中，集氣瓶內(nèi)的氧氣約占總體積的______%，所以用“使帶火星木條復(fù)燃”來檢驗(yàn)集氣瓶中充滿氧氣的方法不可靠。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

在氧氣中燃燒生成黑色固體的是
A．木炭B．鎂帶C．鐵絲D．紅磷

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：

(1)寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a        ，b        。
(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式                 ,
可選用的發(fā)生裝置是        （填字母）。
(3)寫出實(shí)驗(yàn)室用鋅粒與稀硫酸制取氫氣的化學(xué)方程式            ，
可選用的收集裝置是        （填字母）。
(4)若要配制245g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸，需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸(密度為1.84 g/cm3)     ml(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))，由濃溶液配制稀溶液時(shí)，計(jì)算的依據(jù)是                 。在實(shí)驗(yàn)室用濃硫酸配制稀硫酸的主要步驟有：計(jì)算、    、混勻、冷卻至室溫裝瓶并貼上標(biāo)簽。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

下圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見的幾種裝置。

請(qǐng)回答下列問題：
（1）利用上述A、D裝置的組合可以制取的初中常見的氣體有              （寫兩種），寫出其中任一種氣體實(shí)驗(yàn)室制取的化學(xué)反應(yīng)方程式                          。
（2）某同學(xué)欲收集一種難溶性的氣體，且E裝置可以替代D裝置來收集該氣體，請(qǐng)簡述該同學(xué)使用E裝置來收集該氣體的兩種方法：                                       ;
                                          。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是
A．鐵絲在氧氣中燃燒火星四射B．鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的強(qiáng)光
C．灼燒羊毛，會(huì)聞到和燒棉花一樣的氣味D．食鹽水滴在pH試紙上，試紙將呈黃色

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同步練習(xí)冊(cè)答案