在藥品說明書中，可以常見物質(zhì)組成的表示，我們知道確定基本物質(zhì)組成表示的關(guān)系如圖所示．請在圖方框中填寫相應(yīng)的表示物質(zhì)組成及含義的名詞．
分析：依據(jù)元素、化合價、化學(xué)式以及相對原子和分子質(zhì)量等有關(guān)知識分析解答；
解答：解：依據(jù)元素的化合價利用元素符號可寫出物質(zhì)的化學(xué)式，依據(jù)化學(xué)式可利用相對原子質(zhì)量計算出該化學(xué)式的相對分子質(zhì)量；
故答案為：
點評：此題是對物質(zhì)的組成以及化學(xué)式等有關(guān)名詞的考查，解題的關(guān)鍵是掌握有關(guān)概念的關(guān)系；
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

33、小波在“化學(xué)氧自救器”的說明書中看到“人呼出的二氧化碳與自救器藥罐中的生氧劑（超氧化鉀KO2）接觸能產(chǎn)生氧氣”，對自救器內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)原理產(chǎn)生了探究欲望．他與同學(xué)們一起進(jìn)行了實驗探究活動．

活動Ⅰ：探究CO2與超氧化鉀（KO2）反應(yīng)確實可以生成O2．
查閱資料：超氧化鉀（KO2）能與CO2、H2O反應(yīng)生成O2；
未查到超氧化鉀（KO2）能否與HCl氣體反應(yīng)的資料．
進(jìn)行實驗：同學(xué)們設(shè)計了如下實驗裝置．其中A裝置的作用是除去CO2中混入的HCl氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑
．B裝置中盛放的液體藥品是
濃硫酸
．D裝置的作用是
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
（用化學(xué)方程式表示）．為了得出結(jié)論，最后還要進(jìn)行的實驗操作是
將帶火星的木條伸入集氣瓶中
．

活動Ⅱ：探究二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)除生成氧氣外還生成什么物質(zhì)？
老師提示：二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)的產(chǎn)物只有氧氣和某化合物．
做出猜想：二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)生成的化合物是什么？小波同學(xué)做出了三種猜
想：①是一種酸；②是一種堿；③是一種碳酸鹽．
通過分析，小英同學(xué)認(rèn)為猜想①和②是錯誤的，她得出此結(jié)論的依據(jù)是
二氧化碳與超氧化鉀都不含氫元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，不可能生成含有氫元素的酸或堿
．
進(jìn)行實驗：驗證猜想③是正確的．

反思評價：二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2CO2+4KO2═2K2CO3+3O2
．滴加稀鹽酸后，若不將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水，就不能驗證猜想③是正確的，其理由是
若超氧化鉀有剩余，加入鹽酸后會產(chǎn)生氧氣，也能觀察到有氣泡產(chǎn)生，不能證明樣品中含有碳酸鹽
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

在藥品說明書中，可以常見物質(zhì)組成的表示，我們知道確定基本物質(zhì)組成表示的關(guān)系如圖所示．請在圖方框中填寫相應(yīng)的表示物質(zhì)組成及含義的名詞．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

在藥品說明書中，可以常見物質(zhì)組成的表示，我們知道確定基本物質(zhì)組成表示的關(guān)系如圖所示．請在圖方框中填寫相應(yīng)的表示物質(zhì)組成及含義的名詞．

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科目：初中化學(xué) 來源：2006-2007學(xué)年江蘇省南京市溧水縣九年級（上）第一次統(tǒng)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

在藥品說明書中，可以常見物質(zhì)組成的表示，我們知道確定基本物質(zhì)組成表示的關(guān)系如圖所示．請在圖方框中填寫相應(yīng)的表示物質(zhì)組成及含義的名詞．

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