7．化學(xué)來源于生活，服務(wù)于生活．
（1）濕衣服晾曬在陽(yáng)光下干得快，是因?yàn)殛?yáng)光下溫度高，分子運(yùn)動(dòng)的速率加快；
（2）踩癟的乒乓球放在熱水中會(huì)重新鼓起來，其原因是分子間有間隔，溫度升高，分子間的間隔變大．

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很��；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：（1）濕衣服晾曬在陽(yáng)光下干得快，是因?yàn)殛?yáng)光下溫度高，分子運(yùn)動(dòng)的速率加快．
（2）踩癟的兵乓球放在熱水中會(huì)重新鼓起來，是因?yàn)榉肿娱g有間隔，溫度升高，分子間的間隔變大．
故答案為：（1）陽(yáng)光下溫度高，分子運(yùn)動(dòng)的速率加快；（2）分子間有間隔，溫度升高，分子間的間隔變大．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．請(qǐng)指出下列操作可能造成的誤差或不良后果．
（1）量取一定體積的液體時(shí)，俯視讀數(shù)所量取液體的體積將會(huì)偏�。ㄌ睢捌贝蠡颉捌　保�
（2）膠頭滴管取用試劑后，將其倒置腐蝕橡膠乳頭；
（3）傾倒液體藥品時(shí)，試劑瓶標(biāo)簽沒有朝向手心藥品腐蝕標(biāo)簽；
（4）向豎直的試管內(nèi)投放密度較大的塊狀固體試管底部被砸破；
（5）加熱試管中的液體時(shí)，試管口對(duì)著有人的方向液體沸騰濺出傷人．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．物質(zhì)的性質(zhì)在很大程度上決定了物質(zhì)的用途，下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是（　�。�
A．金剛石的硬度很大--切割玻璃B．氧氣具有助燃性--富氧煉鋼
C．氫氣具有可燃性--作燃料D．銅具有導(dǎo)熱性--作電線

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．填寫出下列各儀器的名稱，并回答下列問題

其中：⑤膠頭滴管 （名稱），用于吸取 和滴加 少量液體．注意：用過后應(yīng)立即洗凈 再去吸其他藥品，防止污染．
⑥量筒 （名稱），用于量度一定量液體 體積．注意：不能加熱，不能配制溶液 也不能作為反應(yīng)容器．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A．在空氣中點(diǎn)燃硫，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰
B．鎂條燃燒后生成白色粉末狀氧化鎂
C．紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧
D．木炭在氧氣中燃燒發(fā)白光

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．Ⅰ．某研究性學(xué)習(xí)小組在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)，鐵絲燃燒沒有火焰，蠟燭燃燒卻有明亮的火焰，該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究：
（1）探究一：蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么？
點(diǎn)燃蠟燭，將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰，導(dǎo)出其中物質(zhì)，在另一端管口點(diǎn)燃，也有火焰產(chǎn)生．由此可知：蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由氣態(tài)（填“固態(tài)”或“氣態(tài)”）物質(zhì)燃燒形成的．
（2）探究二：物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么？
【查閱資料】
物質(zhì)熔點(diǎn)╱℃沸點(diǎn)╱℃燃燒時(shí)溫度╱℃
石蠟50-70300-550約600
鐵15352750約1800
鈉97.8883約1400
由上表可知：物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其沸點(diǎn)（填“熔點(diǎn)”或“沸點(diǎn)”）和燃燒時(shí)溫度有關(guān)．由此推測(cè)：鈉在燃燒時(shí)，有（填“有”或“沒有”）火焰產(chǎn)生．
Ⅱ．另一研究小組要確定氧化銅能作為氯酸鉀分解反應(yīng)的催化劑，他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：按表中的質(zhì)量將固體混合好后，在相同條件下加熱，并與MnO2的催化效果做比較，實(shí)驗(yàn)時(shí)間均以生成50 mL氣體為準(zhǔn)，其他可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略．
（1）表格中的“待測(cè)數(shù)據(jù)”是指：生成50mL氣體所用的時(shí)間；
編號(hào)氯酸鉀的質(zhì)量其他物質(zhì)質(zhì)量待測(cè)數(shù)據(jù)
12.0克不加任何物質(zhì)…
22.0克氧化銅0.5克…
32.0克二氧化錳 0.5克…
（2）后續(xù)在老師的指導(dǎo)下共同完成了對(duì)氧化銅催化劑的探究實(shí)驗(yàn)，確定了它可以做催化劑，由此說明它在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，但二氧化錳催化效果會(huì)更好點(diǎn)，由此待測(cè)數(shù)據(jù)之間的對(duì)比關(guān)系為編號(hào)1＞編號(hào)2＞編號(hào)3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．“神舟”十一號(hào)載人航天飛行圓滿成功，是我國(guó)航天史的又一次飛躍．
（1）航天員在太空中每人每天大約需要0.9kg氧氣、2.5L水、0.6kg食物，并排出1.0kg二氧化碳，上述物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的是 氧氣，屬于化合物的是水、二氧化碳，屬于混合物的是食物．
（2）為了處理人體排出的CO2，飛船上采用了氫氧化鋰（LiOH）作為吸收劑，LiOH中Li的化合價(jià)是+1．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究紅磚粉對(duì)過氧化氫溶液分解反應(yīng)能否起催化作用：
①A、B試管中均盛等體積等濃度的過氧化氫溶液；
②向A中加入1克紅磚粉．分別將帶火星的木條放置在A、B試管口，A管口木條復(fù)燃，B管口木條不復(fù)燃；
③反應(yīng)結(jié)束后，將A中混合物過濾、洗滌、烘干得到濾渣；
④觀察濾渣的顏色和狀態(tài)；
⑤稱量濾渣的質(zhì)量為1克；
⑥將濾渣加入到B試管中，伸入帶火星木條，木條復(fù)燃．
請(qǐng)回答：
（1）通過實(shí)驗(yàn)②，你得出的結(jié)論是：紅磚粉末能改變過氧化氫溶液分解的速率．
（2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)⑥的目的是：為了驗(yàn)證紅磚粉末化學(xué)性質(zhì)不變．
（3）若省掉步驟⑤，能否達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�？不能．你的理由是省略后不能�?yàn)證紅磚粉末反應(yīng)質(zhì)量不變．若省掉步驟⑥能否到達(dá)實(shí)驗(yàn)?zāi)康�？不能．你的理由是省略后不能�?yàn)證紅磚粉末化學(xué)性質(zhì)不變．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列基本實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　�。�
A．
加熱液體		B．
傾倒液體		C．
聞氣體氣味		D．
熄滅酒精燈

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