分析 (1)金屬的化學(xué)性質(zhì)越活潑,越容易和其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng);
鋁能和空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化鋁;
(2)鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,屬于化合反應(yīng),鐵能和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,屬于置換反應(yīng);
(3)X和Y均可與稀鹽酸反應(yīng),產(chǎn)生氫氣,而Z則不能,說明X和Y在金屬活動性順序表中都排在氫的前面,Z排在氫的后面,將金屬X放入Y的鹽溶液中時,發(fā)現(xiàn)金屬X表面有Y析出,說明X比Y活潑.
解答 解:(1)金屬的化學(xué)性質(zhì)越活潑,越容易和其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),金屬多數(shù)都是以化合物的形式存在于自然界,而金則是以單質(zhì)形式存在于自然界,其原因是金的化學(xué)性質(zhì)不活潑;
鋁能和空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化鋁,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4Al+3O2═2Al2O3.
故填:金的化學(xué)性質(zhì)不活潑;4Al+3O2═2Al2O3.
(2)鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,屬于化合反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4;
鐵能和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,屬于置換反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
故填:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4,F(xiàn)e+CuSO4═FeSO4+Cu.
(3)X和Y均可與稀鹽酸反應(yīng),產(chǎn)生氫氣,而Z則不能,說明X和Y在金屬活動性順序表中都排在氫的前面,Z排在氫的后面,將金屬X放入Y的鹽溶液中時,發(fā)現(xiàn)金屬X表面有Y析出,說明X比Y活潑,則X、Y、Z三種金屬的活動性順序由強(qiáng)到弱的排列順序是X>Y>Z.
故填:X>Y>Z.
點(diǎn)評 要會利用金屬活動順序表分析實(shí)驗(yàn),氫前邊的金屬會與稀硫酸、鹽酸反應(yīng),但氫后邊的金屬不會與稀硫酸、鹽酸反應(yīng),前邊的金屬會把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出來.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Cl2-兩個氯原子 | B. | 3OH--三個氧原子和三個氫原子 | ||
C. | KCl-氯化鉀 | D. | 2SO3-兩個二氧化硫分子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
可燃物 | CH4 | X | C3H8 | C4H10 | C5H12 |
沸點(diǎn)/℃ | -164 | -88.6 | -42.1 | -0.5 | 36.1 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 用天平稱量沒有腐蝕性的藥品時,也不可以用手直接拿藥品 | |
B. | 把氫氧化鈉固體放在小燒杯中然后再放到天平左盤稱量 | |
C. | 配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液,為保證液體體積的準(zhǔn)確,應(yīng)將稱好的食鹽倒入量筒中溶解 | |
D. | 滴瓶上的滴管用后必須用蒸餾水清洗方可放回原瓶 | |
E. | 蒸餾時為防止暴沸,可在燒瓶內(nèi)放幾塊碎瓷片,冷凝管中的冷凝水應(yīng)下端進(jìn)上端出 | |
F. | 眼睛里不小心濺入氫氧化鈉溶液,可立即滴加稀鹽酸中和 | |
G. | 一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)中,為節(jié)約藥品,停止加熱后應(yīng)立即停止通一氧化碳 | |
H. | 玻璃管與膠皮管連接時,將玻璃管一端用水潤濕,稍用力轉(zhuǎn)動插入膠皮管中 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 蔗糖溶液能導(dǎo)電 | |
B. | 碳酸鈣粉末和碳酸鈉粉末用水可以鑒別 | |
C. | 有機(jī)玻璃不是玻璃而是塑料 | |
D. | 硝酸鉀屬于復(fù)合肥 |
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