1)學(xué)校、家庭、辦公室常用的凈水器的基本原理可用右圖所示的簡易凈水裝置表示。其中所用的小卵石、石英沙等的作用是 ,起吸附作用的是 。
(2)長期飲用硬水對人體健康不利。要檢驗日常使用的自來水是不是硬水,可用 檢驗,倘若檢驗得出是硬水,生活中可采用降低水的硬度的方法是 。
(3)電解水實(shí)驗,與電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是 。下列關(guān)于電解水的說法中不正確的是 (填序號)。
A.水分子發(fā)生了改變
B.氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化
C.水分子是化學(xué)變化中最小的微粒
(4)某同學(xué)在完成電解水實(shí)驗時,發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10 mL氣體,則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是 。該實(shí)驗?zāi)軌蛘f明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是
(5)地球上的總儲水量雖然很大,但淡水很少,愛護(hù)水資源是每個公民的責(zé)任和義務(wù)。下列節(jié)水措施合理的是 (填序號)。
a.用淘米水澆花 b.用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水
c.將生活污水、工業(yè)廢水直接排入河流 d.使用節(jié)水龍頭
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
通常用的食醋中含有3%-5%的乙酸(化學(xué)式C2H4O2),有關(guān)乙酸的說法正確的是( )A.乙酸是一種氧化物
B.6g乙酸中含有2.4g碳元素
C.乙酸的相對分子質(zhì)量為60g
D.一個乙酸分子中含有2個碳原子、4個氫原子、1個氧分子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是( )
A B C D
A.向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液
B.加熱高錳酸鉀制取氧氣
C.用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液分別制取氧氣
D.將水通電分解一段時間
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列各組物質(zhì)中,前者是化合物,后者是混合物的是
A.凈化后的空氣、雪碧飲料 B.冰水混合物、澄清石灰水
C.汽水、高錳酸鉀 D.液態(tài)氧、液態(tài)空氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某學(xué)生用量筒量取液體,該生面對刻度,量筒擺放平穩(wěn),他俯視凹液面的最低處讀數(shù)為10mL,則液體的實(shí)際體積為
A. 等于10mL B.大于10mL C.小于10mL D. 無法確定
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)驗室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請回答下列問題。
(1)寫出帶標(biāo)號①的儀器的名稱:①_______________。
(2)實(shí)驗室用高錳酸鉀制取氧氣,選擇A做發(fā)生裝置時,試管口需要放一團(tuán)棉花的原因是 ;寫出該反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式 。
(3)用氯酸鉀制取氧氣時若沒有二氧化錳,加入少量的高錳酸鉀也能達(dá)到同樣的目的,其原因是 。
(4)寫出實(shí)驗室制取二氧化碳的化學(xué)符號表達(dá)式 ,二氧化碳的收集裝置 。
(5)甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體,實(shí)驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷。制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選擇 (填裝置編號,下同),收集裝置應(yīng)選 .氣體收集裝置的選擇依據(jù)是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
當(dāng)前我國環(huán)境保護(hù)部正在著力推進(jìn)以防治PM2.5為重點(diǎn)的大氣污染防治工作。下列措施對PM2.5的治理不能起到積極作用的是( )
A.大力發(fā)展煤炭發(fā)電 B.大力植樹造林
C.用清潔能源代替化石燃料 D.禁止焚燒農(nóng)作物秸稈和垃圾
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
①動植物的呼吸;②食物的腐爛;③酒和醋的釀造;④農(nóng)家肥料的腐熟.以上變化中,屬于緩慢氧化的( )
A.全部都是 B.只有①② C.只有②④ D.只有②③④
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