【題目】(1)配制200g質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%的氯化鈉溶液,需要溶質(zhì)氯化鈉的質(zhì)量為:(列式計(jì)算)
= g
(2) 某工廠利用廢鐵屑和廢硫酸起反應(yīng)來(lái)制取回收硫酸亞鐵,F(xiàn)有廢硫酸19.6噸(H2SO4質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%),與足量的廢鐵屑反應(yīng),可以生產(chǎn)多少噸硫酸亞鐵?(Fe+H2SO4= FeSO4+H2↑)
【答案】(1)200g×10%=20g;(2)3.04t
【解析】
試題分析: (1)根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算公式:溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=溶質(zhì)的質(zhì)量/溶液質(zhì)量,那么溶質(zhì)的質(zhì)量=溶液的質(zhì)量×溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)即可求出;
需要溶質(zhì)氯化鈉的質(zhì)量= 200g×10%=20g
(2)利用化學(xué)方程式硫酸與硫酸亞鐵反應(yīng)的質(zhì)量比即可計(jì)算出硫酸亞鐵的質(zhì)量;
解:設(shè)可以生產(chǎn)硫酸亞鐵的質(zhì)量為x。
硫酸的質(zhì)量為:19.6t×10%=1.96t
Fe+H2SO4= FeSO4+H2↑
98 152
1.96t x
=
X=3.04t
答:反應(yīng)生成3.04t的硫酸亞鐵。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(8分)某環(huán)保小組監(jiān)測(cè)到一工廠排放的廢水中含有H2SO4和CuSO4 。為了測(cè)定廢水中CuSO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù),該小組取了100g廢水,逐滴加入10%的NaOH溶液至過量。測(cè)得生成Cu(OH)2沉淀質(zhì)量與所加NaOH溶液質(zhì)量關(guān)系如下圖所示。
(1)與H2SO4反應(yīng)的NaOH溶液質(zhì)量為 g;100g廢水中H2SO4的質(zhì)量為 g。
(2)計(jì)算廢水中CuSO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(5分)某化學(xué)興趣小組為了測(cè)定一工廠廢水中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取100g廢水于燒杯中,加入80g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液,恰好完全反應(yīng)(廢水中無(wú)不溶物,其它成份不與氫氧化鈉反應(yīng))。試計(jì)算廢水中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(7分)鋁土礦的主要成分是氧化鋁(所含雜質(zhì)不參與反應(yīng),也難溶于水),工業(yè)上用鋁土礦制取金屬鋁的過程如下圖所示,請(qǐng)你回答以下問題:
⑴步驟1中發(fā)生如下反應(yīng):Al2O3+2NaOH===2NaAlO2+X,X的化學(xué)式是 。
⑵操作1和操作2中均用到玻璃棒,其作用是 。
⑶步驟2得到的氫氧化鋁可以用于治療胃酸過多,它與胃酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ,該反應(yīng)屬于 反應(yīng)(填“化合”、“分解”、“置換”、“復(fù)分解”)。
⑷步驟3中發(fā)生分解反應(yīng),除了生成氧化鋁,還有一種常見的氧化物生成。請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為測(cè)定某純堿樣品(含少量氯化鈉雜質(zhì))中碳酸鈉的含量,取12g樣品放入燒杯中,加入100g稀鹽酸,恰好完全反應(yīng)。經(jīng)測(cè)定,所得溶液常溫下為不飽和溶液,其質(zhì)量為107.6 g(產(chǎn)生的氣體全部逸出)。試計(jì)算:
(1)反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為 g,12g樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為 g。
(2)稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過程)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列鑒別物質(zhì)所用的方法或試劑,錯(cuò)誤的是
A.氧氣和氮?dú)狻^察顏色
B.鐵粉和炭粉——用稀硫酸
C.羊毛和化學(xué)纖維——點(diǎn)燃聞氣味
D.氫氧化鈉溶液和水——用酚酞溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲乙丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)小組分別進(jìn)行“Na2CO3和NaOH混合物中Na2CO3含量測(cè)定”的實(shí)驗(yàn):
(1)甲組的實(shí)驗(yàn)方案是:將50克的混合物溶解在水中配成溶液,滴加10%稀鹽酸,觀察到現(xiàn)象: 。根據(jù)消耗鹽酸溶液的質(zhì)量來(lái)測(cè)定碳酸鈉的含量。你認(rèn)為這個(gè)方案是否正確,理由是_______ 。
(2)乙組同學(xué)的方案是:根據(jù)沉淀的質(zhì)量計(jì)算得出碳酸鈉的含量,
乙經(jīng)正確計(jì)算,得出碳酸鈉的含量偏大,原因可能是 ,溶液M中的溶質(zhì)(用化學(xué)式表示)是 。
(3)丙組的實(shí)驗(yàn)方案是:將50克樣品與足量的稀鹽酸反應(yīng),用下圖裝置測(cè)定產(chǎn)生的CO2氣體的體積,通過計(jì)算得出樣品中Na2CO3的質(zhì)量。請(qǐng)分析裝置中油層的作用是____ _ ____,F(xiàn)收集到0.1摩爾CO2氣體,求原混合物中Na2CO3的質(zhì)量百分?jǐn)?shù)是多少?(精確到0.1%)。(根據(jù)化學(xué)方程式,寫出計(jì)算過程)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“潔廁靈”與“漂白精”不能混用,二者若混合易產(chǎn)生一種有毒氣體X。反應(yīng)原理為:
NaClO + 2HCl = NaCl + X↑ + H2O ,則X的化學(xué)式為
A.H2 B.ClO2 C.O2 D.Cl2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)與生活息息相關(guān),所以學(xué)好化學(xué)知識(shí)能讓我們解除一些困擾。
(1)為了全民健康,衛(wèi)生部推廣使用強(qiáng)化加鐵醬油,這里的“鐵”指的是 (填“單質(zhì)”、“元素”)。
(2)張楠經(jīng)常感冒,醫(yī)生說她維生素?cái)z入量不足,建議小芳多吃 (填字母)。
A.雞蛋和瘦肉 B.米飯和饅頭 C.蔬菜和水果 D.花生和油脂
(3)“我有我奧妙”是一則廣告語(yǔ),合成洗滌劑有較好的去油污能力,這是因?yàn)橄礈靹?/span>
具有 功能。
(4)下圖所示的“火立熄”是一種新型的家用滅火用品。“火立熄”接觸到火焰3—5秒后炸開,釋放的粉末覆蓋在燃燒物上,同時(shí)放出不可燃?xì)怏w,使火焰熄滅。“火立熄”的滅火原理是 (填標(biāo)號(hào))。
A.清除可燃物 B.使燃燒物與氧氣隔絕 C.降低燃燒物的著火點(diǎn)
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