(8分)有一種標(biāo)簽破損的片狀胃藥,某校化學(xué)興趣小組欲對該胃藥的主要成分進(jìn)行實驗探究。已知該胃藥可以治療胃酸過多,其主要成分是MgCO3、Al(OH)3中的一種或二種。
【查閱資料】①MgCO3受熱能分解,且MgCO3的化學(xué)性質(zhì)與CaCO3相似;
②Al(OH)3受熱分解生成Al2O3和H2O;③藥品中的其它成分不參與反應(yīng)。
【實驗探究】
(1)甲同學(xué)取少量該胃藥于試管中,加入適量稀鹽酸,觀察到有氣泡產(chǎn)生。說明該胃藥中含有          。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                          。
(2)乙和丙二位同學(xué)運用下圖提供的裝置,分別設(shè)計實驗方案,進(jìn)一步確認(rèn)該胃藥的主要成分。虛線方框中的裝置從下圖B、C中選擇組裝。(裝置氣密性良好,裝置中空氣的影響忽略不計)

實驗過程
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
乙同學(xué)選用B、C裝置,按A→B→C順序連接,點燃酒精燈加熱
B中                   ,
C中                   
該胃藥中含有MgCO3、Al(OH)3
丙同學(xué)也選用B、C裝置,按A→C→B順序連接,點燃酒精燈加熱
C中無明顯現(xiàn)象,B中澄清石灰水變渾濁。
該胃藥中不含有         
【交流反思】實驗小組經(jīng)過交流與反思,認(rèn)為乙同學(xué)的實驗過程中存在一處錯誤,請你指出該錯誤并說明理由:                 
(1)MgCO3或碳酸鎂
MgCO3+2HCl==MgCl2+H2O+CO2↑ 
(2)澄清石灰水變渾濁; 無水硫酸銅變?yōu)樗{(lán)色;
Al(OH)3或氫氧化鋁(每空1分)
[交流反思]B、C裝置連接順序錯誤;氣體先通過B裝置會帶出水蒸氣,干擾水的檢驗
(或其它合理答案)

試題分析:【實驗探究】(1)Al(OH)3與鹽酸反應(yīng)不生成氣體。MgCO3化學(xué)性質(zhì)與CaCO3相似,可與鹽酸反應(yīng)生成鹽、水和二氧化碳?xì)怏w。實驗中觀察到有氣泡生成可說明該胃藥中含有MgCO3或碳酸鎂。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:MgCO3+2HCl==MgCl2+H2O+CO2↑。
(2)由于MgCO3的化學(xué)性質(zhì)與CaCO3相似,所以加熱時可生成氧化鎂和二氧化碳;Al(OH)3加熱量可生成氧化鋁和水。二氧化碳可使澄清的石灰水變渾濁;無水硫酸銅遇水可變?yōu)樗{(lán)色。所以乙同學(xué)的實驗中可觀察到澄清石灰水變渾濁; 無水硫酸銅變?yōu)樗{(lán)色。
丙同學(xué)的實驗中:C中無明顯現(xiàn)象,說明固體加熱后未產(chǎn)生水,可說明固體中不含氫氧化鋁。B中澄清石灰水變渾濁,可說明固體受熱后可生成二氧化碳,可說明固體中含碳酸鎂。
[交流反思]乙同學(xué)將B、C裝置連接順序錯誤;氣體先通過B裝置會帶出水蒸氣,干擾水的檢驗。實驗現(xiàn)象不能說明含氫氧化鋁。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

某校實驗小組在完成利用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳實驗后(假設(shè)大理石中除碳酸鈣外其他成分都不溶于水也不與稀鹽酸反應(yīng)),對所得濾液的成分探究.請你根據(jù)下圖的反應(yīng)流程回答問題:

【實驗1】制取二氧化碳
(1)請寫出錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______
【實驗2】過濾操作
(2)過濾后的固體不應(yīng)該放回原瓶,正確的放置方法是______
【實驗3】濾液中溶質(zhì)的成分
【提出問題】過濾后的濾液中可能含有哪些溶質(zhì)?能否直接排放?
【猜想】小冰同學(xué):氯化鈣氯化氫
小城同學(xué):氯化鈣
小美同學(xué):氯化鈣碳酸鈣
小麗同學(xué):氯化鈣氯化氫碳酸鈣
(3)你認(rèn)為哪些同學(xué)的猜想是合理的:______
【探究實驗】小冰和小城兩位同學(xué)的設(shè)計如上圖【實驗3】所示
【觀察現(xiàn)象及分析】
小冰同學(xué)滴加石蕊后觀察到試液顯紅色,據(jù)此現(xiàn)象可預(yù)測出小城同學(xué)將看到的現(xiàn)象是______,小城同學(xué)實驗中發(fā)生的化學(xué)方程式為______.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

如圖為實驗室中常見的氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器,根據(jù)儀器裝置和題目要求,回答下列問題:

(1)若以石灰石和稀鹽酸為原料,在實驗室中制備二氧化碳,并研究其有關(guān)性質(zhì),請回答:
①裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.
②欲制備、收集一瓶干燥的CO2,所選儀器的連接順序______,檢驗CO2收集滿的方法是______.
③若向裝置G中倒入適量澄清石灰水,迅速用預(yù)先綁有小氣球的橡皮塞塞緊,振蕩,觀察到小氣球脹大,同時還觀察到石灰水,請你寫出該過程中涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式______.
(2)若用H2O2溶液為原料(MnO2作催化劑)反應(yīng)制備干燥的氧氣,并用來測定某10g銅粉樣品的純度(該樣品中只含銅和碳),所選儀器的連接順序為:A→C→B→D,則
①裝置B的大玻璃管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是______.
②實驗結(jié)束后,裝置B的大玻璃管及管中物質(zhì)的總質(zhì)量______.(填“一定增大”、“一定減小”或“可能不變”)
③若最終測得裝置D增重ag,則原樣品中金屬銅的質(zhì)量是(可用分?jǐn)?shù))______.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

CO2是初中化學(xué)重點研究的氣體之一.某化學(xué)興趣小組設(shè)計了如下實驗來探究CO2的制取和性質(zhì):
(1)該興趣小組用干燥管、燒杯、銅網(wǎng)等設(shè)計裝配了一個在實驗室中制取二氧化碳?xì)怏w的裝置,如右圖所示.在干燥管內(nèi)的銅網(wǎng)上應(yīng)盛放______;若將銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng),可能產(chǎn)生的后果是______,其原因是(用化學(xué)方程式表示)______.
(2)該興趣小組同學(xué)將制得的CO2分別通人澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中,他們觀察到前者變渾濁,后者無明顯現(xiàn)象.CO2和NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?
①小明設(shè)計了甲、乙兩個實驗來驗證C02與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),如圖所示.實驗現(xiàn)象為:甲--軟塑料瓶變癟,乙--“瓶吞雞蛋”.
小虎同學(xué)認(rèn)為上述實驗是可行的.其共同原理是______.
小雯同學(xué)提出質(zhì)疑,她認(rèn)為上述實驗還不足以說明CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng).其理由是______.
小明同學(xué)針對小雯的質(zhì)疑又補充了一個對照實驗,這個實驗是______.
②小虎向甲實驗后變癟塑料瓶的溶液中加入______,觀察到______現(xiàn)象,從而證明CO2與NaOH已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列設(shè)計方案可行,且化學(xué)方程式書寫正確的是 (     ) 
A.用Al(OH)3治療胃酸過多癥:Al(OH)3+3HCl==AlCl3+3H2O
B.實驗室用稀硫酸與銅片反應(yīng)制取H2:Cu+H2SO4==CuSO4+H2
C.用鐵粉從含硝酸銀的廢水中提取金屬銀:Fe+3AgNO3==Fe(NO3)3+3Ag
D.用點燃的方法除去二氧化碳?xì)怏w中混有的少量一氧化碳:2CO+O2點燃 2CO2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(10分)像科學(xué)家一樣做科學(xué)
——探究胡蘿卜汁對過氧化氫分解的催化作用
體育課上,小華不慎擦傷了皮膚,她用過氧化氫溶液對皮膚進(jìn)行消毒時,驚奇地發(fā)現(xiàn)有嘶嘶的響聲,并產(chǎn)生大量氣泡。
小華通過查閱文獻(xiàn)獲得以下信息:
信息Ⅰ:人體皮膚細(xì)胞中存在一種叫做過氧化氫酶的物質(zhì),能加快過氧化氫分解反應(yīng)的速率。
信息Ⅱ:胡蘿卜汁等植物細(xì)胞中也含有過氧化氫酶。
信息Ⅲ:酶是動植物體內(nèi)活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的生物大分子,其催化作用受溫度影響。
信息Ⅳ:在沒有催化劑時,60℃以下,溫度對過氧化氫的分解基本沒有影響。
請你在小華探究的基礎(chǔ)上,完成以下探究活動。
(1)胡蘿卜汁對過氧化氫的分解是否有催化作用?
請完成下表中的實驗報告(實驗步驟中應(yīng)包括使用的儀器、藥品和實驗過程)。
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
 
 
胡蘿卜汁對過氧化氫的分解有催化作用。
反應(yīng)的化學(xué)方程式        
(2)溫度如何影響胡蘿卜汁的催化作用?
藥品:3%過氧化氫溶液、新鮮胡蘿卜汁、不同溫度的水(0℃、20℃、35℃、55℃)。
儀器:15mm×150mm試管8支,250mL燒杯4只、10mL量筒、秒表、溫度計、刻度尺。
實驗:如圖所示,用提供的儀器和藥品,按如下步驟進(jìn)行實驗:
①兩支試管中分別盛有胡蘿卜汁和3%過氧化氫溶液;
②將①中的試管放入盛有0℃水的燒杯中,恒定試管及反應(yīng)物的溫度;
③5min以后,把過氧化氫溶液倒入裝有胡蘿卜汁的試管中,稍微振蕩,使胡蘿卜汁跟過氧化氫溶液均勻混合;
④將③中的試管放回原燒杯,恒溫6min;
⑤用刻度尺測量試管中泡沫狀混合物的高度;
⑥按上述步驟進(jìn)行實驗,分別測定20℃、35℃、55℃時泡沫狀混合物的高度。

每個溫度下的實驗重復(fù)3次,取平均值,得到如下數(shù)據(jù):
實驗編號
反應(yīng)物的溫度
混合恒溫6min時,泡沫的高度(cm)
A
0℃
1.7
B
20℃
3.8
C
35℃
6.5
D
55℃
2.1
請回答下列問題:
①為了測定實驗準(zhǔn)確性,該實驗過程中還需要控制的條件有        
②請你在下面的直角坐標(biāo)系中,繪制出泡沫的高度隨溫度變化而變化的曲線。
(要求:需表示出橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)表示的數(shù)量級單位)

③關(guān)于溫度對胡蘿卜汁的催化作用的影響,你的結(jié)論是        。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(5分)化學(xué)興趣小組同學(xué)在實驗室發(fā)現(xiàn)了四瓶長期存放且失去標(biāo)簽的溶液,現(xiàn)標(biāo)為A、B、C、D,分別是碳酸鈉溶液、氯化鋇溶液、氫氧化鈉溶液和稀硫酸中的一種。

【提出問題】如何區(qū)分出四種溶液?
【進(jìn)行實驗】組長楠楠同學(xué)的實驗如圖所示:
【表達(dá)與交流】楠楠同學(xué)取少量A溶液,滴加足量的稀鹽酸,觀察到溶液中有氣泡產(chǎn)生,楠楠同學(xué)由此得出結(jié)論:A是碳酸鈉溶液。
萍萍同學(xué)不同意楠楠的觀點,她的理由是(1)                             。
經(jīng)過交流,兩人一起制訂了新的實驗方案:另取少量A于試管中,向其中滴加 (2)      溶液,觀察到的明顯現(xiàn)象是(3)                           ,
過濾后,取清液滴加無色酚酞溶液,溶液變?yōu)榧t色,由此證明了楠楠同學(xué)的結(jié)論是錯誤的,同時確定了A。
兩位同學(xué)取B、C、D樣品繼續(xù)進(jìn)行實驗,如圖所示:

【收集證據(jù)】觀察到B中無明顯現(xiàn)象,C中紫色石蕊溶液變紅,D中紫色石蕊溶液變藍(lán)。
【解釋與結(jié)論】通過實驗,兩位同學(xué)最終區(qū)分出了四種溶液。請將B、C、D三瓶溶液中
溶質(zhì)的化學(xué)式分別標(biāo)在試劑瓶的標(biāo)簽上(4)

【反思與評價】你認(rèn)為楠楠和萍萍兩位同學(xué)在上述實驗過程中表現(xiàn)出的長處是
(5)                                             。(寫一點即可)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(10分)為探究氣體X的組成,某興趣小組進(jìn)行圖12所示實驗(固定裝置未畫出)。
【資料在線】
(1)加熱條件下,氣體X能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和氮氣。
(2)堿石灰為固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物,不與氣體X反應(yīng)。
無水氯化鈣可吸收氣體X。
(3)本實驗條件下,氮氣密度為1.15g·L-1,裝置內(nèi)空氣中的水與二氧化碳對相關(guān)數(shù)據(jù)測定的影響可忽略不計。
【實驗步驟】
(1)連接儀器,并檢查裝置氣密性。
(2)取一定量氧化銅,準(zhǔn)確稱得其質(zhì)量為2.40g。
(3)按圖12所示裝入藥品,測量并記錄相關(guān)數(shù)據(jù)Ⅰ(見表1)。
(4)連接A、B、C裝置, 將氣體X緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r間后,連接上D裝置,讀數(shù)后開始加熱。當(dāng)A裝置中氧化銅反應(yīng)完全,停止加熱,繼續(xù)通入氣體  X至玻璃管冷卻,再次測量并記錄相關(guān)數(shù)據(jù)Ⅱ(見表1)。
【實驗裝置】

【相關(guān)數(shù)據(jù)】

【回答問題】
(1)B裝置中氧化鈣吸水的原理為                              (用化學(xué)方程式表示)。
(2)實驗過程中,當(dāng)觀察到                              ,說明氧化銅已反應(yīng)完全,停止加熱,繼續(xù)通入氣體X至玻璃管冷卻的目的是                               。
(3)分析實驗測量的數(shù)據(jù),生成水的質(zhì)量為         g,氧化銅中氧元素的質(zhì)量為     g。
由此推知,氣體X中一定         (填“有”或 “沒有”)氧元素。
(4)通過計算推導(dǎo)出氣體X的化學(xué)式。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

6分)實驗探究燃燒條件。
實驗1 用棉花分別蘸酒精和水,在酒精燈火焰上加熱片刻,
觀察到蘸酒精的棉花燃燒而蘸水的棉花不燃燒。通過此實驗說明
燃燒的條件之一是               。
實驗2 如圖進(jìn)行實驗,實驗記錄如下:

(1)白磷燃燒的化學(xué)方程式__________________________________;                                  
(2)要得出“可燃物燃燒需要氧氣”的結(jié)論,需要編號______和______的對比。
(3)若要使編號②銅片上的紅磷燃燒,可采用的方法是_______________________________________。
編號
可燃物
現(xiàn)象(是否燃燒)
影響因素
是否與氧氣接觸
溫度是否達(dá)到著火點

銅片上的白磷
燃燒



銅片上的紅磷
不燃燒

×

熱水中的白磷
不燃燒
×

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案