【題目】只用下列鑒別方法不能把待鑒別的物質區(qū)分開的是
待鑒別的物質 | 鑒別方法 | |
A | 澄清石灰水和氫氧化鈉溶液 | 加鹽酸,觀察現(xiàn)象 |
B | 硬水和軟水 | 加肥皂水,振蕩,觀察產生泡沫情況 |
C | 過氧化氫溶液和純水 | 加入二氧化錳,觀察有無氣泡產生 |
D | 羊毛線和滌綸線 | 點燃,聞燃燒產生的氣味 |
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某固體粉末由Mg、MgO和Mg(OH)2中的一種或幾種組成.某化學小組為了探究該固體粉末的成分,設計如圖所示的裝置(固定裝置省略)
【信息資料】本實驗條件下,氫氣密度為0.09g/L.
【實驗過程】
步驟Ⅰ:檢查裝置氣密性,裝入藥品并連接儀器.
步驟Ⅱ:傾斜Y形管,使樣品充分反應,測定生成氣體的體積為55.6mL.
步驟Ⅲ:拆下裝置,往Y形管內殘余液中加入氫氧化鈉溶液,至不再生產沉淀.經過濾、洗滌和干燥后,稱得沉淀質量為2.90g.
(1)【回答問題】
a.該套裝置氣密性的檢查方法是 .
b.①使樣品與硫酸充分反應的正確操作是(填標號).
A.硫酸溶液轉移到樣品中 B.樣品轉移到硫酸溶液中
②判斷樣品完全反應的現(xiàn)象是 .
c.根據(jù)實驗結果分析:
①通過步驟Ⅱ推斷,樣品中一定含有的物質是 .
通過步驟Ⅲ計算,樣品中鎂元素的總質量為g.
②結論:該樣品中的成分是 .
(2)【反思】該化學小組同學經過討論得到以下結論,正確的有(填標號).
A.利用該實驗方案,能計算出樣品中各物質的質量
B.實驗前可通過樣品的質量估算硫酸溶液的質量,確保樣品完全反應
C.僅稱量步驟Ⅱ中Y形管內藥品減輕的質量,即能計算出樣品中各物質的質量.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】今年底我國首只火星探測器“螢火一號”將踏上訪問火星的旅程,其重要部件太陽能帆板使用的高純硅制備原理是:2H2+SiCl4 Si+4HCl.該反應屬于( )
A.化合反應
B.置換反應
C.分解反應
D.復分解反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】渝東南地區(qū)蘊藏著豐富的天然氣資源,為我市提供了能源保障.
(1)寫出天然氣主要成分燃燒的化學方程式: .
(2)下列能源中,屬于可再生能源的是(填序號).
A.煤
B.天然氣
C.乙醇
D.石油
(3)請你舉一例在日常生活中符合“低碳生活”方式的做法: .
(4)要節(jié)約和有效利用現(xiàn)有的能源,還應開發(fā)新能源,如:、核能、地熱能等.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在一定條件下,M和氧氣充分反應生成水和二氧化碳一個密閉容器內有氧氣、水、二氧化碳、和一種可燃物M,測得反應前后各物質的質量如表所示,則下列說法錯誤的是( )
物 質 | 氧氣 | 二氧化碳 | 水蒸氣 | M |
反應前的質量/g | 55 | 1 | 3 | 23 |
反應后的質量/g | 7 | y | 30 | x |
A.物質M中一定含有C H O元素
B.該反應氧元素的化合價降低了
C.物質M中一定含有C H 可能含有 O元素
D.Y的值是45
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答有關問題.
(1)儀器①的名稱 .
(2)用氯酸鉀和二氧化錳制取較干燥的氧氣,應選用的裝置組合是(填字母),該反應的文字或符號表達式為 , 收集完氣體后,將燃著的木條放在集氣瓶口,發(fā)現(xiàn)木條沒有燃燒更旺,可能的原因是 .
(3)實驗室常用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是 , 反應的文字或符號表達式為 .
(4)加藥品時有兩種方法:
I.把少量二氧化錳加入盛有過氧化氫溶液的試管中;
II.把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的試管中.
為了得到平穩(wěn)的氧氣流,應選擇方法(填編號).反應結束后,要回收二氧化錳,需進行的操作是、洗滌、烘干等操作,該操作是屬于變化(填“物理”或“化學”).
(5)通過查閱資料得知:氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實驗室可用加熱硫酸銨和熟石灰的固體混合物來制取氨氣,制取氨氣的發(fā)生裝置應選用裝置,若使用裝置F收集氨氣,則氣體應從管(填“a”或“b”)通入.
(6)制取氣體前,應先檢查裝置的氣密性,若按G圖所示操作,結果在導管口未看到氣泡,可能的原因是 .
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