背景材料:
小明發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)上有些食品裝在充滿氣體的塑料袋內(nèi),顯得鼓鼓的,看上去像一個(gè)小“枕頭”(如圖).經(jīng)詢問(wèn)有關(guān)人員,了解到這樣包裝的目的是為了使食品能夠較長(zhǎng)時(shí)間地保鮮、保質(zhì),同時(shí)還能防止食品擠壓變形.那么,這是什么氣體呢?他決定對(duì)所充的氣體進(jìn)行探究.
查閱資料:
(1)氧氣可使帶火星的木條復(fù)燃.
(2)氮?dú)獠荒芄┙o呼吸,不燃燒也不能支持燃燒.
(3)二氧化碳不能供給呼吸,也不能支持燃燒,但能使澄清石灰水變渾濁.
提出猜想:
技術(shù)人員告訴他,從經(jīng)濟(jì)、環(huán)保等因素考慮,工廠充入食品包裝袋中的氣體是空氣的成分之一.他以此為依據(jù),對(duì)所充氣體的成分作了如下三種猜想.
猜想一:可能是氧氣;依據(jù)是防止食品擠壓變形.
猜想二:可能是二氧化碳;依據(jù)是防止食品擠壓變形的同時(shí)還能延長(zhǎng)保質(zhì)期.
猜想三:可能是氮?dú)猓灰罁?jù)是________.
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):請(qǐng)完成下表空白.
反思與拓展:
(1)從獲得氣體的難易和經(jīng)濟(jì)性考慮,若只是為了防止食品擠壓變形,最好使用的氣體是________.
(2)若要從能使食品較長(zhǎng)時(shí)間地保鮮、保質(zhì)和不易壓碎考慮,你認(rèn)為食品充氣包裝對(duì)氣體的要求是________________(寫(xiě)出三點(diǎn)即可).
(3)若填充的氣體是氮?dú)饣蚨趸,則應(yīng)采用________充氣包裝.
答案:提出猜想:防止食品擠壓變形的同時(shí)還能延長(zhǎng)保質(zhì)期 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):①澄清石灰水無(wú)變化、谝弧〉?dú)?/P> 反思與拓展:(1)空氣 (2)無(wú)毒、與食品不反應(yīng)、廉價(jià)易得等(合理答案均可) (3)真空 講析:本題考查了有關(guān)食品包裝袋內(nèi)所充氣體的知識(shí).要求同學(xué)們善于觀察并提出問(wèn)題,以及能對(duì)所提出的問(wèn)題進(jìn)行合理猜想和假設(shè),通過(guò)設(shè)計(jì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證假設(shè).在本題中對(duì)猜想和假設(shè)的提出要注意抓住“充入食品包裝袋中的氣體是空氣的成分之一”這一關(guān)鍵信息,食品包裝袋中充氣體的目的無(wú)非有兩點(diǎn):一是防止食品擠壓變形;二是防止食品腐爛,延長(zhǎng)保質(zhì)期.充氮?dú)饣蚨趸嫉哪康某朔乐故称纷冃瓮猓饕氖欠乐故称纷冑|(zhì).氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,容易使食品腐敗變質(zhì),而氮?dú)、二氧化碳不能供給呼吸,所以可以防止食品變質(zhì).驗(yàn)證氧氣應(yīng)根據(jù)氧氣能支持燃燒這一性質(zhì);驗(yàn)證二氧化碳可根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁這一性質(zhì);回答問(wèn)題(1)要抓住“從獲得氣體的難易和經(jīng)濟(jì)性考慮,若只是為了防止食品擠壓變形”這一信息,則應(yīng)考慮到是自然界中現(xiàn)成的空氣.問(wèn)題(2)對(duì)包裝袋內(nèi)氣體性能的要求,應(yīng)從“能使食品較長(zhǎng)時(shí)間地保鮮、保質(zhì)和不易壓碎”入手,從安全、性能、經(jīng)濟(jì)方面加以分析.問(wèn)題(3)要想到將包裝袋袋內(nèi)空氣先抽凈,然后再充入氮?dú)?或二氧化碳)并封口,防止空氣中的氧氣進(jìn)入袋中使食品變質(zhì). 點(diǎn)評(píng):此題不僅是對(duì)氧氣與氮?dú)、二氧化碳的性質(zhì)和判定知識(shí)的考查,還考查了采集氣體樣品并檢驗(yàn)的基本操作技能和對(duì)題給信息的提取能力.解題時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題:一是不能用燃著的木條來(lái)鑒別氮?dú)夂投趸,因(yàn)檫@兩種氣體均不能燃燒也不支持燃燒;二是鑒別氧氣(空氣)與氮?dú)庖话阌萌贾哪緱l,這樣可以根據(jù)明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行區(qū)分;三是抓住氧氣和二氧化碳的性質(zhì)及找出題給的有價(jià)值信息,是解此題的關(guān)鍵. |
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