請(qǐng)根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）衣服上的油污，可以用汽油洗掉，原理是
汽油能溶解油污形成溶液
汽油能溶解油污形成溶液
；也可以用加了洗滌劑的水洗掉，其原理是洗滌劑具有
洗滌劑具有乳化能力
洗滌劑具有乳化能力
．
（2）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)可將茶葉與茶水分離，便于飲用，利用的原理是
過濾
過濾
．
（3）根據(jù)燃燒的條件分析：鄰居由于吸煙，亂扔煙頭，不慎引燃被子而發(fā)生火災(zāi)，則煙頭在引發(fā)火災(zāi)中的作用是
使溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)
使溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)
．
（4）濃硫酸露置在空氣中質(zhì)量會(huì)增加，是因?yàn)?!--BA-->
濃硫酸具有吸水性
濃硫酸具有吸水性
，濃鹽酸露置在空氣中質(zhì)量減輕，是因?yàn)?!--BA-->
濃鹽酸具有揮發(fā)性
濃鹽酸具有揮發(fā)性
．
分析：（1）根據(jù)油污能溶于汽油、洗滌劑洗油污的原理考慮；（2）根據(jù)不溶于液體的固體和液體分離的方法考慮；（3）根據(jù)燃燒的條件考慮；（4）根據(jù)濃硫酸的吸水性和濃鹽酸的揮發(fā)性考慮．
解答：解：（1）由于油污能溶于汽油，汽油將油污溶解形成容易再洗掉；洗滌劑洗油污是將油污分解成小的油滴再被洗掉，利用了乳化原理；
（2）將不溶于液體的固體和液體分離的方法是過濾；
（3）燃燒的條件是有可燃物、溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)、與氧氣接觸，煙頭引起火災(zāi)使為可燃物燃燒提供了溫度達(dá)到了可燃物燃燒的著火點(diǎn)；
（4）濃硫酸具有吸水性，所以使溶液質(zhì)量增加；濃鹽酸具有揮發(fā)性，揮發(fā)出氯化氫氣體，所以溶液質(zhì)量減少．
故答案為：（1）汽油能溶解油污形成溶液；洗滌劑具有乳化能力；（2）過濾；（3）使溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)；（4）濃硫酸具有吸水性； 濃鹽酸具有揮發(fā)性．
點(diǎn)評(píng)：解答本題關(guān)鍵是要知道溶解現(xiàn)象與乳化作用的區(qū)別，知道混合物分離的方法，燃燒的條件，熟悉濃硫酸的吸水性和濃鹽酸的揮發(fā)性．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

8、小明在校園文化節(jié)的晚會(huì)上給同學(xué)們表演了一個(gè)小魔術(shù)，其步驟是：
①將一小塊生石灰放入盛有清水的大燒杯，燒杯中冒出大量的“白色煙霧”，用玻璃棒攪拌，清水變成了“牛奶”；
②將一朵浸過A試劑的小紙花浸入“牛奶”中，小紙花由白色慢慢變成了紅色；
③向燒杯中加入適量無色溶液B，用玻璃棒小心攪拌，杯中“牛奶”消失并變成為無色澄清，小紅花又變回小白花；
④向燒杯中加入另一種無色溶液C，用玻璃棒攪拌，杯口澄清又變成“牛奶”；
⑤向再次出現(xiàn)的“牛奶”中加入溶液B，燒杯中有大量氣泡冒出，杯中“牛奶”又變澄清；
⑥向第⑤步的澄清溶液中加入無色溶液D，用玻璃棒攪拌，燒杯中又出現(xiàn)“牛奶”，加入稀硝酸“牛奶”不消失．
請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)化學(xué)知識(shí)判斷：
（1）試劑A是
酚酞試液
；溶液B是
鹽酸
；C可以是
碳酸鈉
溶液；D是
硝酸銀
溶液；第①④⑥步操作中的“牛奶”是否是同一物質(zhì)
不是
（填“是”或“不是”）．
（2）寫出第⑤步操作所發(fā)生化學(xué)方程式：
CaCl2+2AgNO3═2AgCl↓+Ca（NO3）2
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?廣安）化學(xué)就在我們身邊，它與我們生活息息相關(guān)，請(qǐng)用已學(xué)化學(xué)知識(shí)填空：
（1）2013年4月20日，蘆山縣發(fā)生里氏7.0級(jí)大地震．震后當(dāng)?shù)剞r(nóng)民積極開展生產(chǎn)自救，不少愛心人士送來種子，以及標(biāo)有“KNO3”的化肥，該肥料屬于
復(fù)合肥
復(fù)合肥
（填化肥類別）；災(zāi)后當(dāng)?shù)爻霈F(xiàn)了飲用水危機(jī)，也有不少愛心人士送來消毒劑，飲用水凈化設(shè)備等，由于水的凈化處理，而我們生活中最簡(jiǎn)單的殺菌方法是：將水
加熱煮沸
加熱煮沸
，同時(shí)還可以降低水的硬度．
（2）中考臨近，合理的飲食非常重要．某同學(xué)的午餐有米飯、回鍋肉、清蒸魚、雪碧，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為還應(yīng)該補(bǔ)充
維生素
維生素
（填營(yíng)養(yǎng)素）．
（3）小明的爸爸胃酸過多，應(yīng)服用含下列
B
B
（填序號(hào)）物質(zhì)的藥物以減輕癥狀．
A．NaOH   B．NaHCO3   C．食用醋
（4）小剛家修新房子買回一些生石灰，加水后變?yōu)榱耸焓遥浞磻?yīng)原理用化學(xué)方程式表示
CaO+H2O═Ca（OH）2
CaO+H2O═Ca（OH）2
．新買回的鋼筋沒過幾天就生銹了是因?yàn)?!--BA-->
鐵遇空氣中的氧氣和水發(fā)生反應(yīng)生成鐵銹．
鐵遇空氣中的氧氣和水發(fā)生反應(yīng)生成鐵銹．
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

小明在校園文化節(jié)的晚會(huì)上給同學(xué)們表演了一個(gè)小魔術(shù)，其步驟是：
①將一小塊生石灰放入盛有清水的大燒杯，燒杯中冒出大量的“白色煙霧”，用玻璃棒攪拌，清水變成了“牛奶”；
②將一朵浸過A試劑的小紙花浸入“牛奶”中，小紙花由白色慢慢變成了紅色；
③向燒杯中加入適量無色溶液B，用玻璃棒小心攪拌，杯中“牛奶”消失并變成為無色澄清，小紅花又變回小白花；
④向燒杯中加入另一種無色溶液C，用玻璃棒攪拌，杯口澄清又變成“牛奶”；
⑤向再次出現(xiàn)的“牛奶”中加入溶液B，燒杯中有大量氣泡冒出，杯中“牛奶”又變澄清；
⑥向第⑤步的澄清溶液中加入無色溶液D，用玻璃棒攪拌，燒杯中又出現(xiàn)“牛奶”，加入稀硝酸“牛奶”不消失．
請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)化學(xué)知識(shí)判斷：
（1）試劑A是______；溶液B是______；C可以是______溶液；D是______溶液；第①④⑥步操作中的“牛奶”是否是同一物質(zhì)______（填“是”或“不是”）．
（2）寫出第⑤步操作所發(fā)生化學(xué)方程式：______．

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科目：初中化學(xué) 來源：桂林 題型：填空題

小明在校園文化節(jié)的晚會(huì)上給同學(xué)們表演了一個(gè)小魔術(shù)，其步驟是：
①將一小塊生石灰放入盛有清水的大燒杯，燒杯中冒出大量的“白色煙霧”，用玻璃棒攪拌，清水變成了“牛奶”；
②將一朵浸過A試劑的小紙花浸入“牛奶”中，小紙花由白色慢慢變成了紅色；
③向燒杯中加入適量無色溶液B，用玻璃棒小心攪拌，杯中“牛奶”消失并變成為無色澄清，小紅花又變回小白花；
④向燒杯中加入另一種無色溶液C，用玻璃棒攪拌，杯口澄清又變成“牛奶”；
⑤向再次出現(xiàn)的“牛奶”中加入溶液B，燒杯中有大量氣泡冒出，杯中“牛奶”又變澄清；
⑥向第⑤步的澄清溶液中加入無色溶液D，用玻璃棒攪拌，燒杯中又出現(xiàn)“牛奶”，加入稀硝酸“牛奶”不消失．
請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)化學(xué)知識(shí)判斷：
（1）試劑A是______；溶液B是______；C可以是______溶液；D是______溶液；第①④⑥步操作中的“牛奶”是否是同一物質(zhì)______（填“是”或“不是”）．
（2）寫出第⑤步操作所發(fā)生化學(xué)方程式：______．

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科目：初中化學(xué) 來源：《10.2 酸和堿之間會(huì)發(fā)生什么反應(yīng)》2010年同步練習(xí)（2）（解析版） 題型：填空題

小明在校園文化節(jié)的晚會(huì)上給同學(xué)們表演了一個(gè)小魔術(shù)，其步驟是：
①將一小塊生石灰放入盛有清水的大燒杯，燒杯中冒出大量的“白色煙霧”，用玻璃棒攪拌，清水變成了“牛奶”；
②將一朵浸過A試劑的小紙花浸入“牛奶”中，小紙花由白色慢慢變成了紅色；
③向燒杯中加入適量無色溶液B，用玻璃棒小心攪拌，杯中“牛奶”消失并變成為無色澄清，小紅花又變回小白花；
④向燒杯中加入另一種無色溶液C，用玻璃棒攪拌，杯口澄清又變成“牛奶”；
⑤向再次出現(xiàn)的“牛奶”中加入溶液B，燒杯中有大量氣泡冒出，杯中“牛奶”又變澄清；
⑥向第⑤步的澄清溶液中加入無色溶液D，用玻璃棒攪拌，燒杯中又出現(xiàn)“牛奶”，加入稀硝酸“牛奶”不消失．
請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)化學(xué)知識(shí)判斷：
（1）試劑A是    ；溶液B是    ；C可以是    溶液；D是    溶液；第①④⑥步操作中的“牛奶”是否是同一物質(zhì)    （填“是”或“不是”）．
（2）寫出第⑤步操作所發(fā)生化學(xué)方程式：    ．

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同步練習(xí)冊(cè)答案