請(qǐng)根據(jù)下圖提供的實(shí)驗(yàn)裝置(部分鐵架臺(tái)、鐵夾略)回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)上圖中有關(guān)儀器的名稱為:a___________。
(2)實(shí)驗(yàn)室利用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)___________________,基本反應(yīng)類型為_(kāi)__________;如果改用高錳酸鉀制氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________________,所使用制取氣體發(fā)生裝置為(填代號(hào),下同)________,收集裝置為_(kāi)___。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,發(fā)生反應(yīng)的發(fā)生裝置為_(kāi)_________,收集裝置為_(kāi)________。
(1)集氣瓶
(2)2H2O22H2O+O2↑;分解反應(yīng);2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;G;D或B[說(shuō)明:只要寫出一種裝置代號(hào)即可(下同)]
(3)A或E;B
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)下圖提供的實(shí)驗(yàn)裝置(部分鐵架臺(tái)、鐵夾略)回答有關(guān)問(wèn)題.
精英家教網(wǎng)
(1)上圖中有關(guān)儀器的名稱為:a
 
  b
 

(2)實(shí)驗(yàn)室利用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,基本反應(yīng)類型為
 
;如果改用高錳酸鉀制氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,所使用制取氣體發(fā)生裝置為(填代號(hào),下同)
 
,收集裝置為
 

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,發(fā)生反應(yīng)的發(fā)生裝置為
 
收集裝置為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)下圖提供的實(shí)驗(yàn)裝置,回答有關(guān)問(wèn)題.
精英家教網(wǎng)
(1)選擇適當(dāng)裝置填空:
  制氣裝置 收集裝置 化學(xué)方程式
過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣      
氯酸鉀和二氧化錳制氧氣   -------------------  
實(shí)驗(yàn)室用鋅與稀鹽酸制取氫氣      
實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳      
(2)實(shí)驗(yàn)室用H圖裝置還原CuO,從a處通入CO,b處是CuO,c處是澄清石灰水,根據(jù)實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:
①加熱一段時(shí)間后,
在b處可觀察到的現(xiàn)象是
 

在c處可觀察到的現(xiàn)象是
 

②在做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí),尾氣要點(diǎn)燃的目的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)下圖提供的實(shí)驗(yàn)裝置(部分鐵架臺(tái)、鐵夾省略),回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①
試管
試管
;②
集氣瓶
集氣瓶

(2)實(shí)驗(yàn)室利用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
,所用制氧氣的發(fā)生裝置為(填圖中代號(hào),下同)
A
A
,排水法的收集裝置為
E
E
.試管口放一團(tuán)棉花的目的是
防止高錳酸鉀小顆粒隨氣流進(jìn)入導(dǎo)管
防止高錳酸鉀小顆粒隨氣流進(jìn)入導(dǎo)管
,用排水法收集完氧氣后,先要
撤導(dǎo)管
撤導(dǎo)管
,然后再
熄滅酒精燈
熄滅酒精燈

(3)實(shí)驗(yàn)室利用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
,所用制氧氣的發(fā)生裝置為
B
B
,向上排空氣法的收集裝置為
C
C

(4)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣.常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣。甆H3極易溶于水.
①制取氨氣反應(yīng)的方程式:2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H20.
②制取并收集NH3,應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是
A
A
,收集裝置是
D
D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2006?天河區(qū)一模)請(qǐng)根據(jù)下圖提供的實(shí)驗(yàn)裝置(部分鐵架臺(tái)、鐵夾略)回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)上圖中有關(guān)儀器的名稱為:a
集氣瓶
集氣瓶
,b
水槽
水槽

(2)實(shí)驗(yàn)室利用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,基本反應(yīng)類型為
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)
;如果改用高錳酸鉀制氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,所使用制氣發(fā)生裝置為(填代號(hào),下同)
G
G
,收集裝置為
B或D
B或D

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
,使用的制氣發(fā)生裝置為
A或E
A或E
,收集裝置為
B
B

(4)實(shí)驗(yàn)室用一氧化碳還原氧化銅的化學(xué)方程式為
CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2
CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2
,使用的裝置為
F
F

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)下圖提供的實(shí)驗(yàn)裝置(部分鐵架臺(tái)、鐵夾省略),回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①
試管
試管
;②
集氣瓶.
集氣瓶.

(2)實(shí)驗(yàn)室利用高錳酸鉀制取氧氣,所用制氧氣的發(fā)生裝置為(填代號(hào),下同)
A
A
收集裝置為
C或E
C或E
.試管口放一團(tuán)棉花的目的是
防止KMnO4粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管
防止KMnO4粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管
,用排水法收集完氧氣后,先要
把導(dǎo)氣管移出水面
把導(dǎo)氣管移出水面
,然后再
熄滅酒精燈
熄滅酒精燈

(3)實(shí)驗(yàn)室利用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣,所用制氧氣的發(fā)生裝置為
B
B
,向上排空氣法的收集裝置為
C
C

(4)收集氣體時(shí),要等導(dǎo)管口氣泡
連續(xù)均勻
連續(xù)均勻
 放出時(shí)才收集,原因是
開(kāi)始排出的氣體主要是空氣
開(kāi)始排出的氣體主要是空氣

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