為了測(cè)定某黃銅(銅鋅合金)樣品的組成,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):取四份相同質(zhì)量的樣品分別放入等質(zhì)量的燒杯中,然后分別加入稀硫酸,充分反應(yīng)后用天平稱量,幾率試驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
試驗(yàn)次序第1次第2次第3次第4次
所取質(zhì)量/g50.050.050.050.0
加入稀硫酸質(zhì)量/g20.040.060.080.0
生成氣體質(zhì)量/g0.20.40.50.5
請(qǐng)回答下列問題并計(jì)算:
(1)經(jīng)分析,在第1次實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,反應(yīng)物
 
全反應(yīng)完了.
(2)50g樣品與
 
克稀硫酸恰好完全反應(yīng),生成氣體
 
克.
(3)計(jì)算樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為.(寫出具體的計(jì)算過程)
(4)請(qǐng)?jiān)趫D中畫出加入稀硫酸的質(zhì)量與生成氣體的質(zhì)量的變化關(guān)系.
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題:綜合計(jì)算(圖像型、表格型、情景型計(jì)算題)
分析:根據(jù)表中提供的數(shù)據(jù)可以判斷樣品和稀硫酸反應(yīng)的進(jìn)行情況;
根據(jù)生成氫氣的質(zhì)量可以計(jì)算鋅的質(zhì)量,進(jìn)一步可以計(jì)算樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
根據(jù)提供的數(shù)據(jù)可以判斷加入稀硫酸的質(zhì)量與生成氣體的質(zhì)量關(guān)系.
解答:解:(1)根據(jù)第1、2、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,在第1次實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,反應(yīng)物硫酸全反應(yīng)完了.
故填:硫酸.
(2)由第1、2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,反應(yīng)的稀硫酸的質(zhì)量和生成氫氣的質(zhì)量比是10:0.1,生成氫氣的質(zhì)量是0.5g,則50g樣品與50克稀硫酸恰好完全反應(yīng).
故填:50;0.5.
(3)設(shè)鋅的質(zhì)量為x,
 Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑,
 65               2
 x              0.5g
65
x
=
2
0.5g
,
x=16.25g,
樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
16.25g
50.0g
×100%=32.5%,
答:樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為32.5%.
(4)加入稀硫酸的質(zhì)量與生成氣體的質(zhì)量比為:20g:0.2g=100:1,圖象如下圖所示:
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生運(yùn)用假設(shè)法和化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算和推斷的能力,計(jì)算時(shí)要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中有以下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與操作,其中正確的是(  )
A、用托盤天平稱取11.02g食鹽
B、用100mL量筒量取8.2mL水
C、用托盤天平稱取8.2g膽礬
D、用量筒量取11.02mL鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

欲量取8.2mL稀鹽酸,最好選用的儀器是( 。
①5mL量筒?②10mL量筒?③50mL量筒?④膠頭滴管.
A、①④B、?②
C、③④?D、?②④?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的名稱或分類有錯(cuò)誤的是( 。
A、NaOH[純堿、堿]
B、KAl(SO42?12H2O[明礬、鹽]
C、HCl[氫氯酸、酸]
D、CaO[生石灰、氧化物]

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

做好環(huán)境消毒是預(yù)防甲型H1N1流感的有效措施,過氧乙酸(CH3COOOH)是常用的消毒劑之一.下列有關(guān)過氧乙酸的說法不正確的是( 。
A、過氧乙酸由兩個(gè)碳原子、四個(gè)氫原子、三個(gè)氧原子構(gòu)成
B、過氧乙酸由碳、氫、氧三種元素組成
C、過氧乙酸中碳、氫、氧的原子個(gè)數(shù)比為2:4:3
D、19%的過氧乙酸溶液中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為84%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過前面的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,請(qǐng)你結(jié)合下列裝置圖回答問題.(友情提示:以下所選裝置均填裝置代號(hào))

(1)寫出圖中指定儀器的名稱:①
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取并用排水法收集O2時(shí)應(yīng)選用
 
裝置相連接.反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.二氧化錳起
 
作用.
(3)用排水法收集O2時(shí)檢驗(yàn)集氣瓶中O2是否收集滿的方法是
 

(4)小明同學(xué)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣有以下實(shí)驗(yàn)操作步驟,正確的操作順序是:
 

①檢查裝置的氣密性;②用排水法收集氧氣;③加熱;④熄滅酒精燈;⑤把藥品裝入試管固定在鐵架臺(tái)上;⑥連接儀器;⑦從水槽中取出導(dǎo)氣管.
(5)小明同學(xué)若用排水法收集氧氣,建議到
 
時(shí)再收集;實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)小明發(fā)現(xiàn)發(fā)生裝置中的試管破裂了,請(qǐng)分析造成該實(shí)驗(yàn)事故的原因可能是:①
 
,②
 

小華同學(xué)欲用如圖裝置收集一瓶干燥的氧氣,則氣體應(yīng)從
 
(選填“a”或“b”)口進(jìn)入,并用
 
靠近另一導(dǎo)管口檢驗(yàn)氧氣是否收集滿.

(6)常溫下,在實(shí)驗(yàn)室經(jīng)常采用石灰石(固體)與稀鹽酸(液體)反應(yīng)來制取二氧化碳?xì)怏w.已知二氧化碳是無色無味的氣體,密度比空氣大,能溶于水.請(qǐng)回答:實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的制氣裝置應(yīng)選擇
 
,收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列要求,寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)實(shí)驗(yàn)室用純凈物制氧氣
 

(2)用赤鐵礦石煉鐵的反應(yīng)原理
 

(3)銅參加的置換反應(yīng)
 
 
(4)燒堿溶液敞口放置變質(zhì).
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)鋁常用于制作炊具,主要利用它的
 

(2)常溫下鋁是一種活潑金屬,但鋁卻有較強(qiáng)的抗腐蝕性,其原因是
 

(3)檸檬汁、食醋的pH
 
7(選填大于、小于或等于),它不宜用鋁鍋、鋁杯盛放的原因是
 

(4)明礬[化學(xué)式為KAl(SO42?12H2O]是農(nóng)村常用的一種凈水劑,它在水中離解出K+、Al3+和SO42-,甲同學(xué)為了探究明礬中每種粒子是否有凈水作用,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)?zhí)顚懕碇锌瞻祝?br />
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
在一杯渾濁的水中加入少量KCl,靜置燒杯中的水仍然渾濁
在一杯渾濁的水中加入少量Al2(SO43,靜置燒杯中的水變澄清
乙同學(xué)看到甲的方案后,認(rèn)為該方案不完善,他對(duì)甲同學(xué)的方案進(jìn)行補(bǔ)充完善,請(qǐng)你把乙同學(xué)補(bǔ)充方案中要達(dá)到的目的和所使用的試劑填人下表.
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>使用的試劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

純堿(Na2CO3)屬于
 
類物質(zhì)(填“酸”、“堿”或“鹽”).向純堿的水溶液中滴入酚酞試液,試液變
 
色,說明純堿溶液呈
 
性,其pH
 
7(填“=”、“<”或“>”).

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