16．化學(xué)是一把雙刃劍，科學(xué)地利用它，才能更好地為我們服務(wù)．
（1）利用化學(xué)轉(zhuǎn)化的方法，可以提高物質(zhì)的利用率和經(jīng)濟(jì)價(jià)值．如：用廉價(jià)的熟石灰與廚房中的純堿反應(yīng)，就可以制取用途廣價(jià)格高的燒堿，其化學(xué)原理是（用化學(xué)方程式表示）Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH；
（2）化學(xué)產(chǎn)品使用不當(dāng)，也會(huì)給人類帶來危險(xiǎn)．如：央視《焦點(diǎn)訪談》曾曝光我省某地菜田濫用劇毒農(nóng)藥--“神農(nóng)丹”種植生姜和大蔥的違法行為，該農(nóng)藥的化學(xué)式為C7H14N2O2S，它由五種元素組成； 57g“神農(nóng)丹”中含碳元素的質(zhì)量為25.2g．

分析 （1）根據(jù)化學(xué)方程式書寫注意事項(xiàng)進(jìn)行書寫；（2）由化學(xué)式看組成元素，根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量的計(jì)算方法和元素質(zhì)量的計(jì)算方法考慮本題．

解答 解：（1）反應(yīng)物是氫氧化鈣和碳酸鈉，寫在等號(hào)的左邊，生成物是碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，寫在等號(hào)的右邊，用觀察法配平，碳酸鈣后面標(biāo)上沉淀符號(hào)，所以方程式是：Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH；
（2）C7H14N2O2S由C、H、N、O、S五種元素組成；其相對(duì)分子質(zhì)量為：12×7+1×14+14×2+16×2+32=190，57g“神農(nóng)丹”中含碳元素的質(zhì)量為57g×$\frac{12×7}{190}$×100%=25.2g
故答案為：（1）Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH；（2）五；25.2．

點(diǎn)評(píng) 解答本題關(guān)鍵是要熟悉方程式的書寫方法，知道元素種類、相對(duì)分子質(zhì)量、元素質(zhì)量的計(jì)算方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng)叫做中和反應(yīng)，探究中和反應(yīng)是否發(fā)生或酸和堿是否恰好完全反應(yīng)的方法有多種．某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)從不同角度進(jìn)行有關(guān)中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究：
（1）酸與堿之間發(fā)生中和反應(yīng)，其實(shí)質(zhì)是是酸溶液中大量自由移動(dòng)的H+和堿溶液中大量自由移動(dòng)的OH-結(jié)合成水分子的過程．甲同學(xué)用pH試紙?zhí)骄恐泻头磻?yīng)是否發(fā)生：向一支試管內(nèi)倒入約2mL氫氧化鈉溶液，再逐滴滴入鹽酸，邊滴邊振蕩．然后用玻璃棒蘸取反應(yīng)后的溶液滴在pH試紙上，將試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照．因無法通過肉眼觀察到反應(yīng)進(jìn)程，該同學(xué)采取每滴入5滴鹽酸，對(duì)溶液的pH進(jìn)行一次檢測(cè)，每次使用同一根玻璃棒蘸取溶液前，必須將玻璃棒進(jìn)行洗滌擦干的預(yù)處理．
（2）如圖，乙同學(xué)取適量NaOH溶液于小燒杯中，滴入2滴酚酞試液，可觀察到的現(xiàn)象是溶液變紅，然后滴入稀鹽酸，邊滴邊用玻璃棒攪拌，實(shí)驗(yàn)過程中乙同學(xué)覺得滴加稀鹽酸實(shí)驗(yàn)速度太慢，于是他就將試劑瓶中的鹽酸直接倒入一些在小燒杯中，發(fā)現(xiàn)溶液馬上變無色，于是他得出“酸和堿已恰好完全中和”的結(jié)論．乙同學(xué)的結(jié)論顯然是不正確的，理由是如果鹽酸過量，最后溶液也會(huì)顯示無色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．硫酸銅溶液是藍(lán)色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的方法之一，下列物質(zhì)是按單質(zhì)、堿、氧化物的順序排列的是（　�。�
A．氫氣、硫酸鈉、水B．氧氣、碳酸鈣、空氣
C．甲烷、食鹽、石油D．金剛石、熟石灰、冰水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．消化藥片所含物質(zhì)能中和胃里過多的胃酸，某種消化藥片的標(biāo)簽如圖．醫(yī)生給某胃酸過多的患者開出此藥的處方為每日三次，每次兩片．試計(jì)算此患者按處方服用該藥一天，理論上可中和多少克胃酸？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．小明和同學(xué)用H2O2溶液制取氧氣時(shí)，錯(cuò)將KMnO4固體當(dāng)成二氧化錳放入了H2O2溶液中，結(jié)果也發(fā)現(xiàn)溶液中迅速產(chǎn)生氣泡．小明想：放出的氣體是氧氣嗎？高錳酸鉀是H2O2分解的催化劑嗎？
（1）實(shí)驗(yàn)室常用H2O2分解來制取氧氣，其化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）他們先進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)KMnO4固體剛放入H2O2溶液時(shí)溶液呈紫紅色但迅速褪去，同時(shí)產(chǎn)生大量氣泡，試管中出現(xiàn)大量白霧，待反應(yīng)結(jié)束后，溶液為無色同時(shí)可見黑色固體沉淀．
①他們證明產(chǎn)生的氣體是氧氣的方法是用帶火星的木條放到試管口觀察木條能否復(fù)燃．
②他們認(rèn)為KMnO4固體不是催化劑，所依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是待反應(yīng)結(jié)束后，溶液為無色同時(shí)可見黑色固體沉淀．
（3）他們繼續(xù)按如圖流程實(shí)驗(yàn)：

①X操作時(shí)除了要用到燒杯、鐵架臺(tái)（帶鐵圈）、漏斗外，還需要用到的玻璃儀器是玻璃棒．
②如將實(shí)驗(yàn)得到的黑色固體再放到另一支盛有2ml5%的H2O2溶液的試管中，同樣可以看到產(chǎn)生氣泡，且黑色固體不變．根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)合質(zhì)量守恒定律，他們推知該黑色固體是MnO2（寫化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列說法有關(guān)分子、原子、離子說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．陽離子一定帶有正電荷，陰離子一定帶負(fù)電，中子不帶電
B．一切原子的原子核都是由質(zhì)子、中子構(gòu)成的
C．分子、原子、離子都能直接構(gòu)成物質(zhì)
D．最外層電子數(shù)為8的粒子不一定是稀有氣體元素的原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．（A）木炭；（B）蠟燭；（C）紅磷；（D）鐵絲四種物質(zhì)分別在氧氣中燃燒．用序號(hào)回答：
（1）產(chǎn)生大量白煙的是C．
（2）生成黑色固體的是D．
（3）產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁的是A．
（4）不屬于化合反應(yīng)的是B．
（5）實(shí)驗(yàn)時(shí)需在瓶底放少量水或細(xì)砂的是D 放少量水或細(xì)砂的原因是防止濺落的熔化物炸裂瓶底．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列物質(zhì)中由原子直接構(gòu)成的是（　�。�
A．二氧化碳B．氧氣C．水D．氦氣

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