生活中一些物質(zhì)的pH如下表所示,其中顯堿性的是
| 檸檬 | 糖水 | 牙膏 | 牛奶 |
pH | 2~3 | 7 | 8~9 | 6~7 |
科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年江蘇省蘇州市區(qū)初三上學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于空氣的說法中,正確的是
A.空氣是一種十分重要的天然資源
B.空氣是成分固定不變的氣體
C.按質(zhì)量計算,空氣中含有氮氣4/5,含有氧氣1/5
D.氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,不能與其他任何物質(zhì)反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年山東省淄博市九年級(五四制)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(14分)海洋是人類千萬年來取之不盡、用之不竭的巨大資源寶庫,開發(fā)前景廣闊。
(一)目前海水淡化的方法很多,在世界范圍之內(nèi)能做到規(guī)模化和產(chǎn)業(yè)化的主要是膜法和 。
(二)海底不僅蘊(yùn)藏著大量的煤、石油、天然氣等化石燃料,人們還在海底發(fā)現(xiàn)了一種新型礦產(chǎn)資源 ,被科學(xué)家譽(yù)為“21世紀(jì)能源”。
(三)海水“曬鹽”。海水提取食鹽的方法主要為“鹽田法”,其過程如下:
圖中②是 池,上圖中的“母液”是氯化鈉的(填“飽和”或“不飽和”) 溶液。
(四)鎂成為21世紀(jì)重要的輕型環(huán)保材料,我國含有非常豐富的鎂資源,占地球表面積的70%的海洋是天然的鎂元素寶庫,從海水中提取鎂的流程如下:
(1)在海水中加入的試劑a是___________(填名稱),操作①的名稱為 ,在此操作中用到玻璃棒,其作用是 。
(2)從海水中提取鎂過程中涉及到的化學(xué)反應(yīng)方程式為 、 、 。
(3)金屬鎂在高溫下與氮氣反應(yīng)生成氮化鎂,在氮化鎂中氮元素的化合價為-3價。據(jù)此寫出氮化鎂的化學(xué)式 。
(五)海水“制堿”。下圖是氨堿法制純堿的工藝流程。
(1)流程圖Ⅰ是依次向粗鹽水中加入Ca(OH)2和Na2CO3,二者加入的順序能否顛倒?為什么?_____________________________________________________。
(2)用一個化學(xué)方程式表示出流程圖Ⅱ中發(fā)生的總反應(yīng)_________ ___________。
(3)工業(yè)生產(chǎn)純堿的流程中,碳酸化時溶液中析出碳酸氫鈉而沒有析出氯化銨的原因是________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年山東省淄博市九年級(五四制)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
在室溫時,向氯化鈉的飽和溶液中加入少量氯化鈉晶體,則正確的是
①溶液質(zhì)量增加 ②溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大 ③溶劑質(zhì)量不變
④晶體質(zhì)量不變 ⑤晶體質(zhì)量減少 ⑥溶質(zhì)的溶解度增大
A.①② B.③④ C.①⑤ D.②⑥
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
如圖所示,實驗裝置足以維持實驗期間小白鼠的生命活動,瓶口密封,忽略水蒸氣和溫度變化對實驗結(jié)果的影響。經(jīng)數(shù)小時后,U形管A、B兩處的液面出現(xiàn)的情況是
A.A處下降,B處上升
B.A、B兩處都下降
C.A處上升,B處下降
D.A、B兩處都不變
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年山東大石橋市九年級上學(xué)期期中質(zhì)量檢測化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
某物質(zhì)是由一種元素組成的,則該物質(zhì)
A.一定是單質(zhì) B.一定是純凈物
C.一定不是化合物 D.一定不是混合物
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年安徽省淮北市九年級五校聯(lián)考(一)化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(6分) 根據(jù)物質(zhì)性質(zhì)可以鑒別生活中的不同的物質(zhì),請用最簡便的方法鑒別下列各組物質(zhì):
(1)白糖和食鹽
(2)醬油和白醋
(3)銅絲和鐵絲
(4)冰和水
(5)氧氣和氮氣
(6)澄清石灰水和蒸餾水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
下列物質(zhì)中,與CO2、CuCl2溶液、Na2CO3溶液都能發(fā)生反應(yīng),且都有明顯現(xiàn)象的是( )
A.NaOH | B.Ca(OH)2 | C.H2SO4 | D.HCl |
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