要使下圖裝置中的小氣球鼓起來,則使用的固體和液體可以是
①硝酸銨和水 ②硝酸鉀和水
③固體氫氧化鈉和水 ④生石灰和水
A.①③ B.②③ C.②④ D.③④
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014河南省平頂市九年級第二次調(diào)研化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下表中有關(guān)物質(zhì)的鑒別方法正確的是( )
項(xiàng)目 | 物質(zhì) | 鑒別方法 |
A | 羊毛與化纖 | 灼燒并聞氣味 |
B | 食鹽與純堿 | 加水溶解 |
C | 氧氣與二氧化碳 | 觀察顏色 |
D | 氫氧化鈉溶液與石灰水 | 滴加酚酞試液 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014河北省邯鄲市中考二;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列化學(xué)方程式書寫正確的是
A.S + O2 = SO2 B.Cu + O2 △ CuO2
C.C+ CuO 高溫 Cu+CO D.4P + 5O2 點(diǎn)燃 2P2O5
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014河北省唐山市路南區(qū)中考二模化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
現(xiàn)有銀、銅、鐵三種金屬,某研究小組的同學(xué)為探究銀、銅、鐵的金屬活動(dòng)性順序,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
(1)寫出一個(gè)符合圖中實(shí)驗(yàn)的化學(xué)反應(yīng)方程式 。
(2)上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能完全證明三種金屬的活動(dòng)性順序,請你補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)來達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>
(寫出實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象)。
(3)將銀、銅、鐵中的兩種金屬片分別放入 溶液中,即可驗(yàn)證這三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱。
(4)應(yīng)用:除去氯化亞鐵溶液中的少量雜質(zhì)氯化銅,除雜質(zhì)用到的試劑和主要操作是 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014河北省唐山市路南區(qū)中考二模化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的的是
① ② ③ ④
A.①驗(yàn)證可燃物燃燒的條件
B.②檢驗(yàn)碳酸根離子的存在
C.③實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣
D.④探究分子在不斷地運(yùn)動(dòng)
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014江西省下學(xué)期九年級第一次化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題
(8分)某興趣小組對食用純堿和食用小蘇打兩種粉末進(jìn)行以下探究,
[查閱資料]
名稱 | 食用純堿 | 食用小蘇打 |
主要成分 | Na2CO3 | NaHCO3 |
酸堿性 | 水溶液顯堿性 | 水溶液顯堿性 |
熱穩(wěn)定性 | 受熱不分解 | 270℃時(shí)完全分解為碳酸鈉、二氧化碳、水 |
[實(shí)驗(yàn)探究]
(1)探究兩者水溶液酸堿性的差異
小明分別向等濃度的兩種溶液中滴入酚酞試液,發(fā)現(xiàn)兩者都變 色,但食用純堿溶液中顏色更深,由此推測可能 溶液堿性更強(qiáng)。小歡認(rèn)為要比較兩種溶液的堿性強(qiáng)弱,測定方法: 。
(2)驗(yàn)證兩種粉末的穩(wěn)定性
在老師的指導(dǎo)下,該小組按如圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,觀察到 (填“甲”或“乙”)燒杯中澄清石灰水變渾濁,試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,裝置中棉花的作用 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014江西省下學(xué)期九年級第一次化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列兩種溶液混合后,能發(fā)生反應(yīng),且溶液的總質(zhì)量不會改變的是( )
A. 氯化鈉溶液和稀硫酸 B. 碳酸鈉溶液和稀鹽酸
C. 碳酸鈉溶液和氯化鈣溶液 D. 氫氧化鈉溶液和稀鹽酸
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014江西省吉安市吉州區(qū)中考第一次模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
下列事故處理的方法,正確的是( )
A. 家用電器著火時(shí),立即用水撲滅
B. 發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏時(shí),立即打開排氣扇電源開關(guān)
C. 濃硫酸不小心濺在衣服上時(shí),先用大量水沖洗,再涂上3~5%的碳酸氫鈉溶液
D. 炒菜時(shí)油鍋著火,_______________________
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