16.如圖所示是實驗室常見的裝置(a、c為止水夾,b為分液漏斗活塞),利用該裝置與其它裝置組合,克完成以下實驗.
(1)制取氣體.若分別用來制取O2、CO2,請完成下表內(nèi)容.
 制取氣體裝置中應(yīng)加入的試劑 廣口瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 分液漏斗廣口瓶 
 O2  MnO2 
 CO2  CaCO3 
(2)分離混合氣體及驗證物質(zhì)間的反應(yīng).甲同學(xué)用該裝置分離CO、CO2的混合氣體,需要用到的試劑有稀硫酸、氫氧化鈉溶液,其操作是廣口瓶中放氫氧化鈉溶液,關(guān)閉b,打開c,從a處通入混合氣體,在c端收集分離出的一氧化碳;完成后,關(guān)閉a,打開b,打開c,在c處收集二氧化碳;.
乙同學(xué)認(rèn)為甲分離混合氣體的實驗,同時也驗證了二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng),相關(guān)的實驗現(xiàn)象是滴加稀硫酸時有氣泡產(chǎn)生,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑.
丙同學(xué)按甲的方法操作,但分離得到的二氧化碳的質(zhì)量較原混合物中二氧化碳的質(zhì)量偏小,可能的原因是二氧化碳部分溶于水或瓶內(nèi)殘留部分二氧化碳或加入氫氧化鈉溶液的量不足等.

分析 制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.甲同學(xué)用該裝置分離CO、CO2的混合氣體,需要用到的試劑有稀硫酸、氫氧化鈉溶液,其操作是:廣口瓶中放氫氧化鈉溶液,關(guān)閉b,打開c,從a處通入混合氣體,在c端收集分離出的一氧化碳;完成后,關(guān)閉a,打開b,打開c,在c處收集二氧化碳;乙同學(xué)認(rèn)為甲分離混合氣體的實驗,同時也驗證了二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng),相關(guān)的實驗現(xiàn)象是:滴加稀硫酸時有氣泡產(chǎn)生,因為碳酸鈉和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水和二氧化碳;丙同學(xué)按甲的方法操作,但分離得到的二氧化碳的質(zhì)量較原混合物中二氧化碳的質(zhì)量偏小,可能的原因是:二氧化碳部分溶于水或瓶內(nèi)殘留部分二氧化碳或加入氫氧化鈉溶液的量不足等.

解答 解:(1)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;故答案為:過氧化氫;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;稀鹽酸;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)甲同學(xué)用該裝置分離CO、CO2的混合氣體,需要用到的試劑有稀硫酸、氫氧化鈉溶液,其操作是:廣口瓶中放氫氧化鈉溶液,關(guān)閉b,打開c,從a處通入混合氣體,在c端收集分離出的一氧化碳;完成后,關(guān)閉a,打開b,打開c,在c處收集二氧化碳;乙同學(xué)認(rèn)為甲分離混合氣體的實驗,同時也驗證了二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng),相關(guān)的實驗現(xiàn)象是:滴加稀硫酸時有氣泡產(chǎn)生,因為碳酸鈉和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水和二氧化碳;丙同學(xué)按甲的方法操作,但分離得到的二氧化碳的質(zhì)量較原混合物中二氧化碳的質(zhì)量偏小,可能的原因是:二氧化碳部分溶于水或瓶內(nèi)殘留部分二氧化碳或加入氫氧化鈉溶液的量不足等;故答案為:稀硫酸、氫氧化鈉溶液;廣口瓶中放氫氧化鈉溶液,關(guān)閉b,打開c,從a處通入混合氣體,在c端收集分離出的一氧化碳;完成后,關(guān)閉a,打開b,打開c,在c處收集二氧化碳;滴加稀硫酸時有氣泡產(chǎn)生;Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑;二氧化碳部分溶于水或瓶內(nèi)殘留部分二氧化碳或加入氫氧化鈉溶液的量不足等;

點評 本考點主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫、氣體的分離等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.如圖是甲、乙兩種物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線.
(1)當(dāng)溫度為30℃時,甲和乙的溶解度相等;
(2)10℃時甲的溶解度為20,該溫度下甲的飽和溶液中,溶質(zhì)和溶液的質(zhì)量比為1:6;分別將50℃時甲、乙的飽和溶液降溫至30℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)甲>乙(填:“>”、“=”或“<”);
(3)10℃要制得溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的甲乙溶液,應(yīng)分別向50g水中加入溶質(zhì)的質(zhì)量m的取值范圍10g<m<25g.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.地殼中含量最多的金屬元素可以表示為(  )
A.OB.SiC.CaD.Al

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.氧化鐵(Fe2O3)鐵元素與氧元素的質(zhì)量比是7:3,鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是70%.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列圖示實驗操作中,正確的是( 。
A.
讀出液體體積
B.
過濾
C.
用滴管滴加液體
D.
  加熱液體

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.請依據(jù)如圖內(nèi)容,回答你對相關(guān)問題的認(rèn)識.

(1)圖1是簡易凈水裝置.該凈水裝置中小卵石、石英砂的作用是過濾(填“過濾”或“消毒”),該裝置不能(填“能”或“不能”)將硬水軟化.
(2)圖2是自來水廠的凈水過程示意圖.二氧化氯(ClO2)是新一代飲用水的消毒劑,工業(yè)上制取二氧化氯的方法是:將氯氣(Cl2)通入亞氯酸鈉(NaClO2)溶液中反應(yīng),生成二氧化氯和氯化鈉.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:Cl2 +2NaClO2 =2NaCl+2ClO2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列物質(zhì)中屬于純凈物的是( 。
A.干冰B.空氣C.海水D.石油

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.小明對銅幣上綠色的銹跡(又稱銅綠),產(chǎn)生了濃厚興趣.
【提出問題】銅綠中除銅元素外還有其它什么元素?
【查閱資料】①無水硫酸銅遇水變藍(lán),遇二氧化碳不變色;
②常溫下,碳與稀硫酸(或稀鹽酸)不反應(yīng).
【實驗探究】該小組同學(xué)找到了一些銅綠并進(jìn)行了如下實驗:

【記錄分析】Ⅰ處綠色物質(zhì)變黑;
Ⅱ處無水硫酸銅變藍(lán);
Ⅲ處澄清石灰水變渾濁,該處反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
【實驗結(jié)論】銅綠中除銅元素外還有氫、氧和碳等元素.
【交流討論】根據(jù)銅綠的組成,小明對 I處產(chǎn)生的黑色物質(zhì)的成分有如下兩種不同的猜想:
(1)CuO;(2)CuO和C的混合物.
【繼續(xù)探究】取 I處冷卻后的少量黑色固體于試管中,滴入足量的稀鹽酸,,若現(xiàn)象為黑色固體全部消失,則證明猜想(1)正確.
【拓展應(yīng)用】根據(jù)銅綠中所含元素,可知銅生銹不僅與空氣中的氧氣、水有關(guān),還可能與空氣中的二氧化碳等有關(guān).要保護(hù)博物館里的青銅器,減緩生銹,我們可以減少青銅器與空氣接觸.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于燃燒的說法正確的是( 。
A.物質(zhì)與氧氣反應(yīng)時都會燃燒
B.用木材引燃煤,是為了提高煤的著火點
C.只要溫度達(dá)到著火點,物質(zhì)就會燃燒
D.增大可燃物與空氣的接觸面積,可使其充分燃燒

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案