水是生命之源,你對自來水的生產(chǎn)了解多少?學(xué)習(xí)了水的凈化之后,同學(xué)們利用周末的時間去參觀了自來水廠,并進行了熱烈的討論.自來水廠的凈水過程可表示為:

(1)步驟(1)中可以采用的一種方法是
 
,步驟(3)中常用的物質(zhì)的是
 

(2)用戶家中的自來水飲用之前應(yīng)當(dāng)煮沸,其一種作用是
 

(3)水源分為地下水和地表水,地下水比地表水更清澈的主要原因是
 

(4)通過化學(xué)反應(yīng)也可以生成水.寫出一個有水生成的分解反應(yīng)方程式
 
考點:自來水的生產(chǎn)過程與凈化方法,硬水與軟水,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:(1)據(jù)凈水常用物質(zhì)的作用分析解答;
(2)煮沸可殺滅病原微生物、降低水的硬度;
(3)地下水比地表水更清澈是因為地下水經(jīng)過了沙石、土壤等的過濾;
(4)碳酸分解生成水和二氧化碳.
解答:解:(1)要將水中的懸浮物雜質(zhì)沉降下來可加入明礬,活性炭具有吸附性,可吸附水中的色素和異味等,是凈水的常用物質(zhì);
(2)用戶家中的自來水飲用之前應(yīng)當(dāng)煮沸,目的是殺滅病原微生物、細菌等,并可降低水的硬度;
(3)地下水比地表水干凈是因為經(jīng)過了沙石、土壤等的過濾,過濾掉了水中的一些不溶性物質(zhì);
(4)碳酸分解生成水和二氧化碳,由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì),屬于分解反應(yīng),方程式是:H2CO3═H2O+CO2↑;
故答案為:(1)加入明礬,靜置沉淀;活性炭;
(2)殺滅病原微生物(合理均可);
(3)地下水經(jīng)過了沙石、土壤等的過濾;
(4)H2CO3═H2O+CO2↑.
點評:了解水的凈化的相關(guān)知識和物質(zhì)的用途,分解反應(yīng)特點‘一變多’等,才能結(jié)合題意靈活分析解答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明在實驗室里加熱31.6g高錳酸鉀制取氧氣,完全反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為28.4g.將剩余固體溶解、過濾、烘干上,回收二氧化錳.請計算:
(1)生成氧氣的質(zhì)量為
 
 g.
(2)回收二氧化錳的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)圖裝置回答下列問題:
(1)儀器a的名稱是
 

(2)若在錐形瓶中裝有石灰石,則該裝置可以制取的氣體是
 
;但是某同學(xué)在B中裝入氫氧化鈉溶液,最后未收集到該氣體,原因是(用化學(xué)方程式表示)
 

(3)若用此套裝置制取干燥氫氣,則需要對裝置進行的改動是
 
;B裝置應(yīng)該裝入的物質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“化學(xué)--我們的生活,我們的未來”.請從化學(xué)的視角認(rèn)識生產(chǎn)生活中的有關(guān)問題.請?zhí)钕铝锌崭瘢?br />(1)在人體所攝入的物質(zhì)中,除空氣、水、食鹽等無機物外,其余主要是糖類、油脂、蛋白質(zhì)和
 
等有機物.人體缺乏
 
 元素可能導(dǎo)致骨質(zhì)疏松,食用乳制品、豆類等可攝入該元素.
(2)廚房中鐵鍋易生銹,請結(jié)合生活實際,簡要說出一種防止鐵鍋生銹的方法:
 

(3)在地震、洪澇災(zāi)害發(fā)生地,為防止災(zāi)區(qū)疾病傳染,需對臨時水源的水處理后方可飲用.用下列措施凈水較合理的順序為
 
(填序號).
①加熱煮沸        ②消毒          ③過濾         ④自然沉降
(4)“5.12”地震發(fā)生,為防止汶川地震病菌傳播,災(zāi)區(qū)使用了大量的漂白粉進行災(zāi)后消毒,工業(yè)上生產(chǎn)漂白粉的化學(xué)方程式為:2Ca(OH)2+2X=Ca(ClO)2+CaCl2+2H2O,X的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖中A----I表示幾種初中化學(xué)常見的物質(zhì),“→”表示物質(zhì)間存在相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去.已知圈I中的轉(zhuǎn)化均是分解反應(yīng);圈II中的轉(zhuǎn)化均是化合反應(yīng),D和G是常見的非金屬單質(zhì),E、F、H、I均為氧化物;組成化合物E和H的元素種類相同,組成化合物F和I的元素種類也相同.A是石灰水的主要成份,F(xiàn)是用來滅火,H為無色液體.請回答:
(1)寫出化學(xué)式:A
 
 D
 
G
 

(2)寫出:G→I 的化學(xué)方程式:
 

(3)指出反應(yīng):A→B現(xiàn)象
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

工業(yè)上侯氏制堿法制得的純堿產(chǎn)品中常含有少量的氯化鈉雜質(zhì),化驗員要對每批次的純堿產(chǎn)品進行檢驗.在實驗室中取27g純堿樣品,平均分成五份依次加入到盛有100g稀鹽酸的錐形瓶中(錐形瓶的質(zhì)量為60g),每次充分反應(yīng)后都進行稱量,得到的實驗數(shù)據(jù)如下表:
第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
加入純堿樣品的質(zhì)量/g 5.4 5.4 5.4 5.4 5.4
電子天平的示數(shù)/g 163.2 166.4 169.6 175 180.4
(1)第一次加入純堿樣品充分反應(yīng)后,生成二氧化碳的質(zhì)量是
 
g.
(2)計算純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(計算結(jié)果精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

形態(tài)各異的物質(zhì)可按一定規(guī)律分類.現(xiàn)有以下八種物質(zhì),請選用各物質(zhì)名稱前的字母序號填在表格內(nèi)相應(yīng)位置.
A.玻璃鋼          B.氯化銨    C.聚氯乙烯     D.淀粉
E.二氧化硫        F.氮氣        G.氫氧化鈣    H.甲烷
題號 物質(zhì)分類標(biāo)準(zhǔn) 字母序號 題號 物質(zhì)分類標(biāo)準(zhǔn) 字母序號
(1) 有機合成材料 (5) 非金屬單質(zhì)
(2) 非金屬氧化物 (6) 復(fù)合材料
(3) 易溶性鹽 (7) 最簡單的有機物
(4) 微溶性堿 (8) 糖類

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2013年12月11日深圳光明批發(fā)市場發(fā)生重大火災(zāi).原因是電焊工違規(guī)操作,電火花引燃了市場內(nèi)的紡織品、塑料制品釀成火災(zāi).
(1)從物質(zhì)燃燒的條件來年地,市場內(nèi)的紡織品、塑料制品屬于
 

(2)消防隊員用高壓水槍滅火,水滅火的原理是
 

(3)如果你遇到類似的火情,應(yīng)一邊自救,一邊撥打火警電話.正確的自救方法是
 
,火警電話是
 
(均填序號).
A、用濕手巾捂住口鼻迅速逃離    B、120
C、站原地等待消防隊員營救     D、119.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)用語表示:
(1)兩個氮原子
 
   
(2)3個水分子
 

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