水是寶貴的資源．下列有關(guān)水的說(shuō)法中，不正確的是（　�。�

　

A．

工業(yè)用水應(yīng)該循環(huán)利用

　

B．

生活污水直接排放不會(huì)造成水污染

　

C．

農(nóng)業(yè)和園林澆灌用噴灌、滴灌可以減少大量用水

　

D．

水被嚴(yán)重污染后會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)災(zāi)難


考點(diǎn)：

水資源的污染與防治．.

專(zhuān)題：

空氣與水．

分析：

A、從節(jié)約用水考慮；

B、生活污水是水體污染源之一；

C、水被嚴(yán)重污染后會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)災(zāi)難；

D、從節(jié)約用水考慮．

解答：

解：A、工業(yè)用水該循環(huán)利用，可以節(jié)約用水，故正確；

B、生活污水是水體污染源之一，直接排放會(huì)造成水污染，故錯(cuò)誤；

C、農(nóng)業(yè)和園林澆灌用噴灌、滴灌可以減少大量用水，保護(hù)水資源，節(jié)約用水．故正確；

D、水被嚴(yán)重污染后，植物不能生長(zhǎng)，人、動(dòng)物不能飲用，會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)災(zāi)難，故正確．

故選B．

點(diǎn)評(píng)：

水是寶貴的自然資源，有了水才有生命，保護(hù)水資源，是我們不可推卸的責(zé)任．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖，則該原子的核電荷數(shù)為　　，有　　個(gè)電子層，該元素屬于　　（金屬，非金屬）元素，在化學(xué)反應(yīng)中，該元素的原子易　　（得，失）　　個(gè)電子，變?yōu)?u>　　離子（陽(yáng)或陰）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某校興趣小組同學(xué)將課本“測(cè)定空氣中氧氣的含量”實(shí)驗(yàn)裝置（如甲圖）改進(jìn)為新的實(shí)驗(yàn)裝置（如乙圖），以下評(píng)價(jià)不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?/p>

　

A．

甲、乙兩裝置實(shí)驗(yàn)前都要檢查裝置的氣密性

　

B．

乙裝置實(shí)驗(yàn)中膠塞先向右移動(dòng)，后向左移動(dòng)

　

C．

乙裝置簡(jiǎn)潔，減少了甲圖裝置中導(dǎo)管引起的誤差

　

D．

甲裝置實(shí)驗(yàn)中沒(méi)夾緊彈簧夾，會(huì)使測(cè)定結(jié)果偏小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室制取氧氣大致可分為以下幾個(gè)步驟：

a將高錳酸鉀裝入試管，用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口，并把它固定在鐵架臺(tái)上；

b檢查裝置的氣密性；

c點(diǎn)燃酒精燈給試管加熱；

d用排水法收集氧氣；

e熄滅酒精燈；

f將導(dǎo)氣管從水中取出．

正確的操作順序是（　�。�

　

A．

bacdfe

B．

abcdef

C．

bacdef

D．

abcdfe

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題．（友情提示：以下所選裝置均填裝置序號(hào)）

（1）寫(xiě)出指定儀器的名稱(chēng)：①　　；②　　；

（2）寫(xiě)出以混合物為原料用裝置C制氧氣的文字表達(dá)式　　；該裝置中試管口略向下傾斜的原因是　　．

（3）要收集一瓶較純的氧氣應(yīng)選擇的裝置　D　用這種方法收集氧氣時(shí)，當(dāng)氣泡　　再開(kāi)始收集，收集滿氧氣后，應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口，并且應(yīng)　　（填“正放”或“倒放”）在桌上．

（4）若用E裝置收集氧氣，檢驗(yàn)其是否收滿的方法是　　

（5）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是　　；如果用如圖2所示裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從　　（填“a”或“b”）端管口通人．

（6）該化學(xué)興趣小組的同學(xué)接著進(jìn)行有關(guān)氧氣性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)如圖3）：木炭在圖3乙中燃燒的現(xiàn)象是　．圖丙中的現(xiàn)象為　　，說(shuō)明木炭燃燒的產(chǎn)物有　　；木炭燃燒這個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式為　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列符號(hào)中，表示2個(gè)氫原子的是（　　）

　

A．

2H

B．

H2

C．

H2O

D．

H2O2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于催化劑的說(shuō)法中，正確的是（　�。�

　

A．

只有二氧化錳能做催化劑

B．

催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量不改變

　

C．

催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)速率

D．

所有的化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


黑木耳是一種營(yíng)養(yǎng)豐富的食用菌，含有人體必需的鈣、鐵、胡蘿卜素、維生素等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，經(jīng)常食用可補(bǔ)充人體對(duì)鐵等微量元素的需求．其中營(yíng)養(yǎng)成分的額具體含量如資料卡片所示．

請(qǐng)根據(jù)資料回答下列問(wèn)題：

（1）黑木耳中所含的鐵是指　　（填字母序號(hào)）

    A．分子   B．原子   C．元素

（2）硫酸亞鐵（FeSO4）是常見(jiàn)補(bǔ)鐵保健品中的有效成分之一，其中鐵、硫、氧三種元素的質(zhì)量比為　　；鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為　　（計(jì)算結(jié)果保留至0.1%）．

（3）與100g干黑木耳中的鐵元素質(zhì)量相等的硫酸亞鐵的質(zhì)量為　　mg．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


自然界中豐富多彩的物質(zhì)都是由原子、分子、離子等微粒構(gòu)成的。請(qǐng)分別選擇下列物質(zhì)一個(gè)填寫(xiě)符合如圖所示①、②二類(lèi)物質(zhì)的化學(xué)式。

①                      ②               

汞蒸氣    氯化鈉     氦氣    硫酸銅   二氧化碳

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