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從微觀角度來看，化學變化的實質是
 
．
考點：化學反應的實質
專題：物質的變化與性質
分析：根據化學反應的實質是分子破裂為原子，原子重新組成新的分子進行解答．
解答：解：從微觀角度來看，化學反應的實質是分子破裂為原子，原子重新組成新的分子，化學變化前后原子的種類、數目不變，分子的種類一定改變．
故答案為：分子破裂為原子，原子重新組成新的分子．
點評：化學反應的實質是分子破裂為原子，原子重新組成新的分子，化學變化前后原子的種類、數目不變，分子的種類一定改變．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

在自然界中，碳元素能形成多種單質和千萬種化合物．請回答下列問題：
（1）現有如下物質：①石墨；②金剛石；③二氧化碳；④碳酸；⑤酒精．其中屬于氧化物的是
 
（選填序號）．
（2）金剛石、石墨都是碳原子構成的，但物理性質差異較大，如前者質地堅硬，后者質地很軟，造成差異的主要原因是
 
．由于石墨具有優(yōu)良的導電性，可用作
 
．
（3）北宋畫家張擇端用墨繪制的《清明上河圖》能夠保存至今，是因為
 
．
（4）高溫下木炭粉還原氧化銅的實驗如圖所示：
①酒精燈是化學實驗中的常用加熱儀器，寫出酒精在空氣中燃燒的化學方程式
 
；
②實驗中可觀察到黑色粉末中出現紅色物質，澄清石灰水變渾濁．高溫下木炭粉還原氧化銅的化學方程式為：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化工廠排出的污水中含有的大量的Hg（NO3）2和Cu（NO3）2，滲入底下會嚴重污染地下水，請你設計一個方案凈化污水．

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科目：初中化學 來源： 題型：

圖1是實驗室制備氣體的常用裝置：

（1）①的儀器名稱為：
 
．無論選用A還是B作為氣體發(fā)生裝置，實驗前都應檢查裝置的
 
．
（2）若不用加熱的方法制取并收集氧氣，可選擇上述裝置中的
 
（填序號），該反應的文字表達式為
 
．
（3）若要用加熱的方法制取氧氣，可選擇上述發(fā)生裝置中的
 
來制取氧氣，該反應的文字表達式為
 
．
（4）在實驗室里用高錳酸鉀制取氧氣時，指出圖2中的5處錯誤：
①
 
；②
 
；③
 
；④
 
；⑤
 
．
（5）在實驗結束時，應先
 
，再
 
防止
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

完成下列反應的文字表達式：并注明反應類型
用鎂條作照明彈：
 
；
用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

元素A與鉀元素形成的化合物的化學式為KmA，元素B的硝酸鹽化學式為B（NO3）n，A、B兩元素組成的化合物化學式是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用序號填空：
下列物質中屬于單質的是
 
，屬于氧化物的是
 
，屬于鹽的是
 
，屬于堿的是
 
．
A．H2O 　　　B．HNO3 　  C．BaCl2 　　 D．Zn   　E．Fe（OH）3．

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科目：初中化學 來源： 題型：

說明下列化學符號中數字“2”的意義．
（1）2Fe
 
；（2）CO2
 
；（3）
+2
Mg
O
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

不用高溫灼燒只用酚酞試劑就可將組內三種物質的溶液區(qū)別開來的組是（　�。�
A、H2SO4、NaOH、NaCl
B、KOH、NaOH、HCl
C、HCl、HNO3、Ba（OH）2
D、Ba（OH）2、HCl、H2SO4

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