有關(guān)下列原子結(jié)構(gòu)示意圖,離子結(jié)構(gòu)示意圖的說(shuō)法正確的是(  
A、①和②在周期表中屬于同一豎列也就是同一族.②和③的原子在周期表中屬于同一橫行也就是同一周期
B、其中⑤和⑥的化學(xué)性質(zhì)相似,①和②的化學(xué)性質(zhì)相似
C、③和④屬于同一種元素,而且都屬穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
D、這幾種粒子不都表示原子,其中③是陽(yáng)離子的結(jié)構(gòu)示意圖,⑤易形成陰離子
考點(diǎn):原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:A、根據(jù)同一周期、同一族元素的原子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分析判斷解答;
B、根據(jù)元素原子的最外層電子數(shù)相同的元素的化學(xué)性質(zhì)相似,進(jìn)行解答;
C、根據(jù)元素的定義和粒子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分析;
D、根據(jù)粒子的結(jié)構(gòu)、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)的關(guān)系分析判斷.
解答:解:A、①和②在周期表中不屬于同一豎列不是同一族,故A錯(cuò)誤;
B、①的最外層也是第一層,有2個(gè)電子達(dá)到了穩(wěn)定結(jié)構(gòu);②的最外層有2個(gè)電子,未到達(dá)穩(wěn)定結(jié)構(gòu).性質(zhì)不同,故B錯(cuò)誤;
C、③和④的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同,不屬于同一種元素.故C錯(cuò)誤;
D、這幾種粒子不都表示原子,其中③中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)大于核外電子數(shù),屬于是陽(yáng)離子的結(jié)構(gòu)示意圖,⑤的最外層有6個(gè)電子,大于4易形成陰離子.故D正確.
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題考查粒子結(jié)構(gòu)示意圖的有關(guān)知識(shí),要明確相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)、質(zhì)子數(shù)與元素種類的關(guān)系以及原子與離子的判斷方法
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有A、B、C、D、E五種沒(méi)有標(biāo)簽的無(wú)色溶液,分別是稀鹽酸、碳酸鈉溶液、澄清的石灰水、氫氧化鈉溶液、無(wú)色酚酞溶液中的一種,為了鑒別它們進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象如下:
①先將A加入其他四種溶液中,結(jié)果只有C是無(wú)色的,其它均為紅色;
②將B與剩下的兩種溶液混合,B和D混合后呈現(xiàn)渾濁,B和E混合無(wú)現(xiàn)象.
根據(jù)現(xiàn)象回答下列問(wèn)題:
(1)E物質(zhì)是
 
;
(2)利用現(xiàn)有試劑如何鑒別B和D
 
;寫(xiě)出一個(gè)有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2010年上海世博會(huì)的一個(gè)重要理念是“綠色、環(huán)保、節(jié)能”,世博會(huì)園區(qū)內(nèi)采用目前在環(huán)保節(jié)能方面的一些新技術(shù).不屬于上述情況的是( 。
A、太陽(yáng)能的利用
B、降低園區(qū)內(nèi)交通工具的尾氣排放
C、LeD節(jié)能燈的使用
D、部分場(chǎng)館外立面使用綠顏色涂料

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲乙丙三種物質(zhì)間通過(guò)一步反應(yīng)能實(shí)現(xiàn)右圖轉(zhuǎn)化,下列選項(xiàng)中符合轉(zhuǎn)化關(guān)系的是( 。
選項(xiàng)
ANaOHNaClNaNO3
BCuOCuCl2Cu(OH)2
CNa2CO3CO2CaCO3
DH2O2H2OO2
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是某空間站能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)局部示意圖,其中水電解系統(tǒng)及燃料電池系統(tǒng)中的溶液均采用KOH溶液.下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A、水電解系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)由化學(xué)能到電能的轉(zhuǎn)化,燃料電池系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)由電能到化學(xué)的轉(zhuǎn)化
B、水電解系統(tǒng)中的溶液采用KOH溶液,是為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
C、燃料電池系統(tǒng)產(chǎn)生的能量實(shí)際上來(lái)自于水
D、該能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)中的水可以循環(huán)使用

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖為某物質(zhì)的分子模型示意圖,其中“”代表氫原子,“”代表氧原子.有關(guān)敘述正確的是( 。
A、此物質(zhì)的化學(xué)式為H2O
B、此物質(zhì)中含游離態(tài)的氧元素
C、此物質(zhì)由4個(gè)原子構(gòu)成
D、此物質(zhì)分子中氫原子與氧原子的物質(zhì)的量比是1:16

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

頭發(fā)的成分能反映一個(gè)人的健康狀況.根據(jù)分析證明:健康人的頭發(fā)每克約含鐵130mg、鋅167~172mg、鋁5mg、硼7mg等.這里的鐵、鋅、鋁、硼是指( 。
A、離子B、中子C、分子D、元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)一些事實(shí)的解釋中,不合理的是( 。
選項(xiàng)     事實(shí)     解釋
  A     濕衣服放在火爐旁,干得較快 分子運(yùn)動(dòng)速率隨溫度升高而增大
  B     過(guò)氧化氫和水的化學(xué)性質(zhì)不同 構(gòu)成兩種分子的原子結(jié)構(gòu)不同
C   架在高處的電線夏季變得比冬季長(zhǎng)   溫度升高原子間的間隔變大
  D     金剛石和石墨物理性質(zhì)不同     碳原子的排列方式不同
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如右圖所示.據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中A、B兩物質(zhì)的溶解度相等時(shí),對(duì)應(yīng)的溫度是_
 
℃.
(2)t3℃時(shí),將50g A物質(zhì)溶于50g水中,得到的溶液是
 
(填“飽和”或“不飽和”)溶液.
(3)將t2℃時(shí)A物質(zhì)的飽和溶液降低溫度至t1℃時(shí),其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)
 
(填“變大”、“變小”或“不變”).

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