我國科學(xué)家在CO低溫氧化的研究上取得了突破性進展。在四氧化三鈷（Co3O4）納米棒的催化下，汽車尾氣中的CO在低溫時能與O2反應(yīng)生成CO2。下列關(guān)于該反應(yīng)的說法中，不正確的是
A．反應(yīng)類型為化合反應(yīng)
B．可降低汽車尾氣對大氣的污染
C．反應(yīng)前后Co3O4質(zhì)量改變
D．反應(yīng)前后碳元素的化合價改變
C

試題分析：據(jù)題意可知該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CO+ O2======2CO2 ，反應(yīng)類型為化合反應(yīng)，A正確；把CO轉(zhuǎn)化為了CO2 降低汽車尾氣對大氣的污染，B正確；Co3O4催化劑質(zhì)量不改變，C錯誤；碳元素的化合價由+2價變?yōu)?4價，D正確。故選C
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

我的同桌李穎暑假去西藏發(fā)生了嚴(yán)重的高原反應(yīng)，醫(yī)生讓她吸氧后癥狀緩解．吸氧可以幫助人克服高原反應(yīng)的原因是（　�。�
A．氧氣能供給呼吸
B．氧氣是無色無味的無毒氣體
C．氧氣可以支持燃燒
D．氧氣具有氧化性

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列事實中，與氫氣密度比空氣小的性質(zhì)無關(guān)的是（　�。�
A．用氫氣吹肥皂泡時，肥皂泡迅速上升
B．充滿氫氣的集氣瓶應(yīng)將瓶口朝下放在桌上
C．可用排水法收集氫氣
D．可用向下排空氣法收集氫氣

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的部分微觀過程如下圖所示，有關(guān)敘述正確的是
A．圖中四種物質(zhì)均為氧化物B．能與血紅蛋白結(jié)合的是
C．分子總數(shù)在反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化D．該反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法．下列推理中正確的是（　�。�
A．含碳元素的物質(zhì)燃燒都能產(chǎn)生CO2，在O2中燃燒生成CO2的物質(zhì)都含碳元素
B．物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)，則氧化反應(yīng)一定要有氧氣參加
C．單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì)，則由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
D．鹽是由金屬離子和酸根離子組成的，NH4NO3中沒有金屬離子，不屬于鹽

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常見的思維方法．下列推理正確的是（  ）
A．木炭、鐵絲均可以在氧氣中燃燒，則氧氣具有可燃性
B．氫氧化鈉溶液能與鹽酸反應(yīng)，則氫氧化鈉溶液也能與硫酸反應(yīng)
C．酸能使紫色石蕊試液變紅，CO2也能使紫色石蕊試液變紅，所以CO2是酸
D．鋅和銅均是金屬，鋅與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣，則銅也能與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

用數(shù)軸表示某些化學(xué)知識直觀、簡明、易記。下列表示錯誤的是
      
A．物質(zhì)形成溶液的pH B．化合物中氮元素的化合價
C．元素在地殼里的含量D．鐵、銅的金屬的活動性

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下圖是水分解的微觀示意圖，其中表示氧原子，●表示氫原子。以下說法正確的是（   ）。
A．反應(yīng)前后原子種類沒有改變B．圖中所示微粒構(gòu)成的物質(zhì)均屬于化合物
C．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)D．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：H2O＝H2 + O2

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，下列推理關(guān)系成立的是
A．MnO2是加快H2O2分解的催化劑，所以催化劑是加快化學(xué)反應(yīng)速率的物質(zhì)
B．水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣，所以水是由氫氣和氧氣組成的
C．空氣中可燃物燃燒必須與氧氣接觸，所以把可燃物與氧氣隔絕是滅火的方法之一
D．鎂條在空氣中燃燒得到的氧化鎂的質(zhì)量與參加反應(yīng)的鎂條質(zhì)量不相等，所以該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律

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