分別將下列各組物質同時加到水中，得到無色透明溶液的是                
A．CuSO4、HCl、KClB．K2SO4、BaCl2、HCl
C．Na2SO4、KCl、Na2CO3D．FeCl3、KOH、NaCl
C
分析：本題考查利用復分解反應的條件來判斷物質能否共存的問題，若物質在水中解離成的離子重新結合生成水或氣體或沉淀時，物質就不能共存；本題還要注意能得到無色透明溶液，則應注意常見離子在水中的顏色．
解答：解：A、CuSO4、HCl、KCl不會發(fā)生反應，但CuSO4溶液為藍色，不符合題意，故A錯誤；
B、K2SO4、BaCl2發(fā)生反應生成BaSO4沉淀，溶液變渾濁，故B錯誤；
C、Na2SO4、KCl、Na2CO3不會發(fā)生反應，且離子在水中都是無色，故C正確；但Fe2+在水中為淺綠色，故C錯誤．
D、FeCl3、KOH會發(fā)生反應生成Fe（OH）3紅褐色沉淀，溶液變渾濁，故D錯誤．
故選C．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

某無色溶液能使紫色石蕊試液變藍，則該溶液能使無色酚酞試液變（  ）。
A．藍色B．紅色C．紫色D．無色

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下表是一些食物的pH，胃酸過多的病人空腹時最宜食用的是
物質
橘子 
葡萄
牛奶 
玉米粥
pH
3~4
3.5~4.5
6.3~6.6
6.8~8.0
 
A．橘子  B．葡萄  C．牛奶  D．玉米粥

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：計算題

為測定某稀鹽酸溶液溶質的質量分數(shù)，取100g該溶液于燒杯中，向燒杯中滴入16%的NaOH溶液，用pH計測得滴入NaOH溶液質量與pH的關系如右圖所示。

（1）在a點時，燒杯中溶液的溶質是          ，此時向溶液中滴入紫色石蕊試液，溶液呈    色。
（2）通過計算求鹽酸溶液溶質的質量分數(shù)。
（3）若改用16%的氫氧化鉀溶液來測定鹽酸溶質的質量分數(shù)，當?shù)稳隟OH溶液的質量為100g時，溶液的pH    7（填“大于”、“小于”或“等于”）。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列實際應用中，利用中和反應原理的是
A．用稀硫酸除鐵銹B．用熟石灰改良酸性土壤
C．實驗室用石灰石和稀鹽酸制取CO2D．用生石灰作食品干燥劑

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

（2010·河南）下列各組物質之間的反應，能借助無色酚酞溶液判斷出反應發(fā)生的是
A．鎂和稀鹽酸B．氫氧化鈣溶液和稀鹽酸
C．鋁和硫酸銅溶液D．碳酸鋇和稀鹽酸

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

某化學興趣小組同學為了探究酸和堿的反應，向盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中逐滴加入稀鹽酸．
（1）燒杯中發(fā)生反應的化學方程式為______，該反應屬于______反應．
（2）隨著稀鹽酸的不斷滴入，反應開始的一段時間里溶液的溫度逐漸升高，原因是______；
（3）如何判斷此反應已恰好完全進行？
小紅說：在實驗后所得溶液中滴入幾滴無色酚酞試液，若溶液顏色沒有變化，則反應恰好完全進行；
小文說：在氫氧化鈉溶液中預先滴入幾滴無色酚酞試液，然后再加入稀鹽酸，若溶液顏色剛好變成無色，則反應恰好完全進行；
你認為他們的說法，不正確的是______，理由是______．
（4）小鳳在她的實驗過程中發(fā)現(xiàn)有氣泡出現(xiàn)，你認為原因是______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

實驗中學興趣小組同學，利用氫氧化鈉和稀鹽酸反應探究酸堿中和反應，右圖是興趣小組的同學繪制的溶液液的pH與加入的A溶液的關系圖象，請你跟圖象回答下列問題：
（1）該實驗中發(fā)生反應的化學方程式為______；
（2）物質A的化學式為______；
（3）圖中a點表示的意義為______；
（4）圖中處于b點的溶液中溶質的化學式為______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

在日常生活中，下列做法不正確的是（　�。�
A．用小蘇打治療胃酸過多癥
B．用食醋除去熱水瓶膽內(nèi)壁上的水垢
C．蚊蟲叮咬后，為了減輕痛苦，在痛癢的皮膚上涂檸檬汁
D．用純堿除去餐具上的油污

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