12.化學興趣小組的同學在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶保管不當,盛有無色溶液的試劑瓶,且標簽破損(如圖),其殘缺的標簽中只剩下“Na”字樣.老師告訴他們,這瓶溶液中的溶質(zhì)可能是氫氧化鈉、氯化鈉或碳酸鈉.同學們很感興趣,決定對其成分進行探究.
【提出問題】這瓶試劑可能是什么溶液呢?
【交流討論】根據(jù)受損標簽的情況判斷,這瓶試劑不可能是A(填字母).
A.酸        B.堿        C.鹽
【查閱資料】堿性的Na2CO3溶液與中性的CaCl2溶液能發(fā)生復分解反應.
【作出猜想】(1)可能是NaOH溶液;(2)可能是Na2CO3溶液;(3)可能是NaCl溶液.
【設計并實驗】
實驗實驗操作主要實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論和解釋
取樣于試管中,向其中滴加幾滴無色酚酞溶液.無色溶液變紅色該溶液不可能是NaCl溶液.理由是  NaCl溶液呈中性,不能使酚酞變色.
另取樣于另一支試管中,向其中滴加足量的稀鹽酸.產(chǎn)生大量的氣泡該溶液中為碳酸鈉.反應方程式
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
由此,同學們得出結(jié)論:該溶液是碳酸鈉溶液.
老師指出該結(jié)論不嚴密.理由是:氫氧化鈉溶液在空氣中敞開放置,發(fā)生變質(zhì),能產(chǎn)生與實驗Ⅰ和Ⅱ相同現(xiàn)象.請寫出氫氧化鈉溶液在空氣中變質(zhì)的化學反應方程式2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.

分析 【交流討論】根據(jù)酸、堿、鹽的組成特點及標簽可見部分,猜測該溶液不可能屬于哪類物質(zhì)的溶液;
【查閱資料】根據(jù)提示物質(zhì)的可能性,對該溶液進行猜想;
【設計并實驗】Ⅰ:根據(jù)NaCl溶液呈中性,不能使酚酞變色進行解答;Ⅱ:根據(jù)酸能和碳酸鈉反應生成二氧化碳氣體進行解答;
根據(jù)氫氧化鈉能和空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈉而變質(zhì)進行解答.

解答 解:【交流討論】破損標簽可見部分為鈉元素,可判斷該物質(zhì)由金屬元素與根組成,而酸類物質(zhì)由氫元素與酸根所組成,可判斷該物質(zhì)不可能為酸;
【查閱資料】除碳酸氫鈉外,該溶液可能為氯化鈉、碳酸鈉或氫氧化鈉溶液;
【設計并實驗】Ⅰ:NaCl溶液呈中性,不能使酚酞變色;
Ⅱ:酸能和碳酸鈉反應生成二氧化碳氣體,;氫氧化鈉能和空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈉而變質(zhì),化學反應方程式為:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
故答案為:
【討論交流】A;
【作出猜想】NaOH;
【設計實驗】

實驗實驗操作主要實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論和解釋
取樣于試管中,向其中滴加幾滴無色酚酞溶液.無色溶液變紅色該溶液不可能是 NaCl溶液.理由是 NaCl溶液呈中性,不能使酚酞變色.
另取樣于另一支試管中,向其中滴加足量的 稀鹽酸.產(chǎn)生大量的氣泡該溶液中為碳酸鈉.有關反應的化學方程式為:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;

點評 本題綜合利用了物質(zhì)的組成、溶液的酸堿性及物質(zhì)的變化規(guī)律對未知物質(zhì)進行鑒別,體現(xiàn)運用化學知識分析問題、解決問題的能力.

練習冊系列答案
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8.人類生活和化學實驗離不開燃料,請根據(jù)所學知識回答
(1)為節(jié)約能源和避免污染,使燃料充分燃燒的條件有哪些?(一條即可)
(2)實驗中若不小心推翻燃著的酒精燈,可以用什么方法滅火?對應的滅火原理是什么?

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

3.實驗室部分儀器或裝置如圖1所示,請回答下列問題:

(1)寫出指定儀器的名稱:A鐵架臺,C長頸漏斗.
(2)要制取和收集二氧化碳,可選擇圖中的ABCDG(填編號).實驗室制取二氧化碳的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
用該裝置還可以制取氧氣,則所用的藥品是MnO2和H2O2,(填化學式)化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.檢驗氧氣收集滿的方法是把燃著的木條放在集氣瓶口,木條燃燒更旺,證明集滿
(3)小紅用家里的小針筒和廢藥瓶組裝成一套微型裝置(如圖2所示)用該裝置做實驗的優(yōu)點是①③ (填序號).
①節(jié)約藥品用量               ②能完全消除廢液排放
③能控制液體的滴加速度       ④產(chǎn)生的氣體不含任何雜質(zhì).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.現(xiàn)用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為36.5%的濃鹽酸配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸.
(1)配制的稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為7.3g.
(2)用量筒量取所需濃鹽酸與水的體積時,視線要與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平,再讀出液體的體積.
(3)將兩種液體都倒入燒杯(填儀器名稱)中,用玻璃棒攪拌,使溶液混合均勻.
(4)將配制好的溶液倒入試劑瓶中,蓋好瓶塞并貼上標簽,備用.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.實驗室中用37%的濃鹽酸配制10%的稀鹽酸74g,下列說法正確的是( 。
A.打開盛有濃鹽酸的試劑瓶的瓶蓋,看到瓶口有白煙
B.需量取54mL的蒸餾水
C.若其他操作正確,量取濃鹽酸時俯視讀數(shù),所得稀鹽酸的質(zhì)量分數(shù)大于10%
D.把配制好的稀鹽酸裝入廣口瓶中,蓋好瓶塞并貼上標簽

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.圖1是實驗室制取氧氣或二氧化碳時經(jīng)常用到的儀器,請回答有關問題.

(1)寫出編號儀器名稱:④試管;⑧長頸漏斗.
(2)當實驗室制取較多量CO2時,發(fā)生裝置的儀器組合是②⑦⑧(填標號).實驗室制取二氧化碳的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
檢驗二氧化碳的原理是CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O(用化學方程式表示).
(3)某同學用軟塑料瓶自制氣體發(fā)生裝置,通過捏放瓶身可隨時控制反應發(fā)生和停止(如圖2).若利用該裝置制氧氣,反應的化學方程式為2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.若利用該裝置制二氧化碳,無紡布包內(nèi)藥品為大理石或石灰石(寫名稱).

(4)閱讀材料回答問題.
資料:
1、氨氣是有刺激性氣味的無色氣體,密度比空氣小,極易溶于水.
2、加熱熟石灰和氯化銨的固體混合物可生成氨氣.
3、濕潤的紅色石蕊試紙遇到氨氣變藍色;氨氣遇到濃鹽酸時冒白煙(生成NH4Cl固體).
I.制取氨氣的發(fā)生裝置與實驗室用高錳酸鉀(填“高錳酸鉀”或“雙氧水”)制氧氣的裝置相同,因此圖5中還缺少的儀器是酒精燈(填儀器名稱).
II.若用圖3裝置收集氨氣,進氣口應為b端(選填“a”或“b”),檢驗氨氣集滿的方法是將濕潤的紅色石蕊試紙放在a管口,若變藍則已滿.

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4.實驗室制取氣體常用到下列儀器.

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(2)若F裝置里盛有無色氣體,請猜想可能是哪種氣體,并設計實驗進行驗證.

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

1.實驗室用過量的稀鹽酸和大理石制取CO2.取50g反應后的濾液.逐滴滴入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10.6%的碳酸鈉溶液,測得滴入碳酸鈉溶液的質(zhì)量與溶液pH的關系如圖所示.請完成下列問題:
(1)寫出AB段表示的反應的化學方程式:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.
(2)求濾液中CaCl2的質(zhì)量分數(shù)(寫出運算過程).
(3)圖中出現(xiàn)CD段的原因是反應結(jié)束,碳酸鈉溶液過量.

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2.回答下列問題
(1)2個氮原子可表示為2N;
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(3)在尿素、硝酸銨、硝酸鉀和碳酸鉀中,可以作復合肥的是硝酸鉀.

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