過氧化氫溶液長期保存會自然分解，使得溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小。

 小軍從家中拿來一瓶久置的醫(yī)用過氧化氫溶液，和同學(xué)們一起測定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

他們?nèi)〕鲈撊芤?1g，加入適量二氧化錳，生成氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如右圖所示。

(1)完全反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量為               。

(2)計算參加反應(yīng)的過氧化氫的質(zhì)量。

   


 答案    (1)0．48g

    (2)解：設(shè)5 1g過氧化氫溶液中含過氧化氫的質(zhì)量為x。

    2H2O2 2H2O + O2↑

     68                32

     x               0．48g

        

答：參加反應(yīng)的過氧化氫的質(zhì)量1.02g.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


初三某班的同學(xué)對于化學(xué)在社會發(fā)展進(jìn)程中所起的作用進(jìn)行了如下探討:

Ⅰ.一方面化學(xué)給人類帶來源源不斷的物質(zhì)財富,于是他們收集到以下七種物品并進(jìn)行探索。請回答:

(1)圖中用化學(xué)方法制取的物質(zhì)進(jìn)行生產(chǎn)的物品是　　　　　　(填序號,下同)。

(2)圖中與人類住、行有關(guān)的是　          。

(3)圖中可以食用的是　                  。

(4)從親身經(jīng)歷中舉兩例說明化學(xué)在保證人類生存和提高生活質(zhì)量中的重要作用。

例一:  　                                                         ;

例二:  　                                                         。

Ⅱ.另一方面化學(xué)科技的發(fā)展也帶來了挑戰(zhàn):

例一:  　                                                      　;

例二: 　                                                         。

結(jié)論:化學(xué)是一把雙刃劍。因此在發(fā)展化學(xué)科技的同時,還應(yīng)顧及對環(huán)境的影響。

     答案   【解析】自然界中沒有的,而需通過人工生產(chǎn)的新物質(zhì)一般是由化學(xué)方法制取的;煤炭燃燒過程中放出大量的熱,常用來作燃料;化學(xué)科技的發(fā)展帶來的負(fù)面影響主要考慮對環(huán)境的危害。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


小軍從家中拿來一瓶久置的醫(yī)用過氧化氫溶液，和同學(xué)們一起測定。他們從瓶中取出一定質(zhì)量的該溶液， 加入適量二氧化錳，生成氧氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示： 求該溶液中所含過氧化氫的實際質(zhì)量是多少克？       

                           

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


為防治碘缺乏病，我國正推廣食用加碘鹽，即在食鹽中加入適量碘酸鉀（化學(xué)式為KIO3），嚴(yán)禁出售不含碘的工業(yè)鹽。下面請按要求解題。

（1）KIO3的相對分子質(zhì)量是多少?

（2）KIO3中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）

（3）正常人每天需要補充大約0．1mg碘元素。若l000g碘鹽中約含33．7mg碘酸鉀，那

么一個正常人一天大約需要吃多少克這種含碘鹽?（結(jié)果取整數(shù)）

  

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


有A、B、C三種元素，已知A是地殼中含量最多的元素，B元素的原子失去一個電子只剩下一個質(zhì)子，C元素組成的一種單質(zhì)是自然界中最硬的物質(zhì)。請回答：

（1）C元素組成的最硬物質(zhì)的名稱為            。

（2）點燃A單質(zhì)和B單質(zhì)的混合氣體能發(fā)生爆炸，其化學(xué)反應(yīng)方程式為            ，所以點燃前需先檢驗          的純度。

    

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在“綠色化學(xué)工藝”中，最好是反應(yīng)物中原子全部轉(zhuǎn)化為欲制得的產(chǎn)物，即原子的利用率為100％。在用C3H4（丙炔）合成C5H8O2（2-甲基丙烯酸甲酯）的過程中，欲使原子的利用率達(dá)到最高，在催化劑作用下還需要其他的反應(yīng)物是（      ）

A．CO2和CH3OH        B．CO2和H2O     

 C．H2和CO               D．CH3OH和H2

   

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)基礎(chǔ)知識是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵，請按下列要求填空．

    （1）請用化學(xué)符號填空：①氫元素_____；②兩個氫分子______；③銅原子______；④銨根離子______。

（2）圖1是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖．其中X= _____．該微粒在化學(xué)反應(yīng)中易______（填“得”或“失”）電子；寫出一條從圖2中獲得的信息____________。

（3）如圖3所示是汽車尾氣治理過程中某反應(yīng)的微觀示意圖．請按要求回答問題．

①圖3中體現(xiàn)了在化學(xué)變化前后一定不變的是 _________（填序號）．

A．元素種類；B．原子種類；C．分子數(shù)目；D．原子數(shù)目．

②圖3中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 __________________________。

  

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化常伴隨著一些現(xiàn)象，下列需要借助酸堿指示劑才能觀察到化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的是（　　）

     

　      A．              B．              C．           D．

   

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖是水電解實驗示意圖

⑴該實驗中A連接電源的________極。

⑵做該實驗往往在水中加入少量的氫氧化鈉和稀硫酸的目的是                                ，

⑶觀察到的現(xiàn)象是                 __________   

⑷ 怎樣用實驗來檢驗乙試管中產(chǎn)生的氣體？

_____________________________________________

⑸由這個實驗可以得出：

①水電解實驗，這個變化是什么變化，為什么？

____________________________________________________

②通過該實驗可以得出的結(jié)論是_______________________________________,

_______________________________________。（任寫兩條）

     析實驗中得到的氫氣和氧氣的體積比略大于2 : 1的可能原因是___________________________________________。

 

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