11．用相關(guān)的化學(xué)用語或符號填空．
2個氮分子：2N2；2個亞鐵離子：2Fe2+；2個五氧化二磷分子：2P2O5．

分析 分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字．
離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．
分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字．

解答 解：由分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，2個氮分子可表示為：2N2．
由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個亞鐵離子可表示為：2Fe2+．
由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字．2個五氧化二磷分子可表示為：2P2O5．
故答案為：2N2；2Fe2+；2P2O5．

點評 本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語（分子符號、離子符號等）的書寫方法是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�
A．純凈的空氣B．礦泉水C．冰和水的混合物D．海水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

2．實驗室部分裝置如圖所示，請回答下列問題：

（1）寫出圖中帶有標號儀器的名稱：a集氣瓶，b錐形瓶．
（2）寫出用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，該裝置中試管口略向下傾斜的原因是防止冷凝水回流，炸裂試管．
（3）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的發(fā)生裝置為C（填字母下同），收集裝置為D
你所選擇的發(fā)生裝置的優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的速率．
（4）注射器可用于檢查裝置B的氣密性，步驟如下：
①向錐形瓶中加入少量水至長頸漏斗下端管口處．
②將注射器和裝置B的導(dǎo)管口用橡皮管連接起來．
③緩慢拉動注射器H的活塞，觀察到下端管口有氣泡冒出，表示裝置E的氣密性良好．
（5）若實驗室用裝置C制取CO2時，可以（填“可以”或“不可以”）用注射器替換裝置C中的分液漏斗，起到相當(dāng)?shù)墓δ苄Ч?/div>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

19．將25g含雜質(zhì)的石灰石放入盛有200g稀鹽酸的燒杯中，剛好安全反應(yīng)后，燒杯內(nèi)各物質(zhì)的總質(zhì)量為216.2g（已知雜質(zhì)不溶于水，也不與鹽酸反應(yīng)）．
求：①該反應(yīng)生成二氧化碳8.8g；
②計算該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．燃料與燃燒與我們的生活有著密切的聯(lián)系．
（1）化石燃料是不可再生能源，下列物質(zhì)①煤、②石油、③天然氣、④氫氣、⑤乙醇等，其中屬于化石燃料的是①②③（填序號）；汽油中的某分子X（相對分子質(zhì)量為112）由碳、氫兩元素組成，氫的質(zhì)量分數(shù)約為14.3%，寫出X的化學(xué)式C8H16．
（2）用紅磷燃燒來測定空氣里氧氣含量時，在酒精燈上加熱紅磷的作用是使紅磷達到著火點；萬一家里液化石油氣泄漏，你的應(yīng)急處理方法之一是關(guān)閉閥門．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法錯誤的是（　�。�
A．三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序為A＞B＞C
B．30℃時，向100g水中加入40gA物質(zhì)，充分溶解后所得溶液是不飽和溶液
C．20℃時，A與C的飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等
D．把等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液同時從30℃降溫到20℃，其中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)沒有發(fā)生改變的是C物質(zhì)的溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．如圖所示裝置可用來測量生成的氣體的體積．
（1）若通入的氣體是二氧化碳，測量結(jié)果并不準確，試解釋原因二氧化碳能溶于水．
（2）為使測量結(jié)果更加精確，寫出該裝置的改進措施在水面上放一層植物油．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計并進行了CO2的制取與性質(zhì)的實驗．如圖A，檢查裝置的氣密性，操作為將導(dǎo)管末端浸入水中，用手或熱毛巾捂熱試管，觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出．然后加入藥品，固定裝置，制取CO2，有關(guān)化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
如圖B，現(xiàn)象為蠟燭由低到高漸次熄滅，說明CO2的性質(zhì)是密度比空氣大、不能燃燒也不支持燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．如圖是初中化學(xué)部分重要實驗的裝置．按要求填空：

（1）實驗1中，可觀察到的實驗現(xiàn)象是試管內(nèi)的液面上升，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．
（2）實驗2中，若測得的結(jié)果比理論值偏低，則原因可能是紅磷的量不足．
（3）實驗3不能（填“能”或“不能”）用來驗證質(zhì)量守恒定律，原因是反應(yīng)在敞口的裝置中進行，生成的氧氣逸散到空氣中．
（4）實驗4中a處白磷燃燒而b處紅磷不燃燒，說明白磷的著火點比紅磷的低；a處白磷燃燒二c處白磷不燃燒，說明燃燒需要與氧氣接觸．

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