【題目】下列有關(guān)溶液的說法中不正確的是( )
A. 硝酸銨溶于水,使溶液溫度降低
B. 外界條件不改變,溶質(zhì)不會從溶液中分離出來
C. 氯化鉀飽和溶液中可以溶解少量硫酸銅晶體
D. 食用油加入含有洗潔精的水中,振蕩后,可形成溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)所學(xué)知識完成題目:
(1)用數(shù)字和化學(xué)符號表示:
①三個鈉原子;
②空氣中含量最多的氣體;
③兩個碳酸根離子;
④氧化鐵中鐵元素的化合價 .
(2)以下符號或結(jié)構(gòu)示意圖表示的粒子中,屬于原子的是(填序號,下同) , 屬于陰離子的是 .
①N2 ②NH ③CO ④Hg ⑤ ⑥ ⑦
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法中正確的是( )
A. 液態(tài)氧可用作火箭的助燃劑
B. 氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)為78%
C. 氧氣可以燃燒
D. 魚類能在水中生存,證明氧氣易溶于水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】把少量物質(zhì)分別加入到另一物質(zhì)中,充分?jǐn)嚢,可以得到溶液的?/span>( )
A. 面粉加入水中 B. 碘加入汽油中
C. 高錳酸鉀加入汽油中 D. 植物油加入水中
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于燃燒與滅火的解釋,不合理的是( )
A. 糧庫失火用水澆滅﹣降低了可燃物的著火點
B. 撲滅森林火災(zāi)時開辟隔離帶﹣清除和隔離了可燃物
C. 用扇子扇煤爐,爐火越扇越旺﹣提供充足的氣氣
D. 圖書檔案起火,用液態(tài)二氧化碳撲滅﹣既隔絕氧氣又降低溫度
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有A、B、C、D 4種物質(zhì),其中A和B是由同種元素組成的化合物, C、D是氣態(tài)單質(zhì).它們之間的關(guān)系如 圖1所示:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式A .
(2)B在通電條件下生成C和D的體積比為 , 該反應(yīng)的類型為
(3)已知X2+與氖原子核外具有相同的電子層結(jié)構(gòu),則X與C在點燃條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式為: .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某?茖W(xué)興趣小組同學(xué)在準(zhǔn)備進(jìn)行常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗時,發(fā)現(xiàn)實驗臺上擺放的藥品中有一試劑瓶未蓋瓶塞且標(biāo)識破損,對這瓶溶液進(jìn)行探究.
【提出問題】這瓶溶液是什么溶液?
【獲得信息】酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉.
【提出猜想】猜想一:氯化鈉溶液; 猜想二:氫氧化鈉溶液; 猜想三:碳酸鈉溶液.
(1)【實驗推斷】 ①小麗取樣滴加無色酚酞試液,溶液呈紅色.
②小剛另取樣品滴加稀鹽酸有產(chǎn)生,小剛得出結(jié)論:該溶液是碳酸鈉溶液.
③小青認(rèn)為小剛的結(jié)論不完全正確,理由是
(2)小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為還需要進(jìn)行如下實驗: 【繼續(xù)探究】另取樣品加入過量的CaCl2溶液,觀察到有白色沉淀產(chǎn)生;靜置后,取上層清液,滴入酚酞試液,溶液呈紅色,其中加入過量的CaCl2溶液的目的是 .
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