(2012?西寧)在“宏觀-微觀--符號”之間建立聯(lián)系,是化學特有的思維方式.如圖是某化學反應的微觀模擬示意圖:+
(1)該反應生成物的化學式為
CO、H2
CO、H2

(2)該反應中兩物質的質量比是
9:6
9:6

(3)根據(jù)上述示意圖,請從微觀角度描述化學反應的實質
分子化分成原子,原子重新組合成新的分子
分子化分成原子,原子重新組合成新的分子
分析:根據(jù)化學反應的微觀模擬示意圖,由反應物、生成物的構成,寫出化學式,再寫出反應的方程式.根據(jù)反應的方程式.完成有關的問題;根據(jù)化學反應的微觀模擬示意圖,觀察分子與原子的變化,分析化學反應的實質.
解答:解:在反應的微觀模擬示意圖圖中,表示由一個O原子兩個H原子構成的H2O分子;表示由C原子構成的單質碳C;表示由一個C原子和一個O原子構成的CO分子;表示由兩個H原子構成的H2分子;所以該反應為高溫條件下,單質碳和水蒸氣發(fā)生反應生成一氧化碳和氫氣,反應的方程式是:H2O+C
 高溫 
.
 
CO+H2
(1)由上述分析可知,該反應的生成物的化學式為CO、H2
(2)由反應的方程式可知,反應中兩物質的質量比即水和碳的質量比為:18:12=9:6;
(3)由化學反應的微觀模擬示意圖,根據(jù)分子與原子的變化,得出化學反應的實質:分子化分成原子,原子重新組合成新的分子.
故答為:(1)CO、H2;置換反應;(2)9:6;(3)分子化分成原子,原子重新組合成新的分子
點評:根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構成模擬圖,根據(jù)分子由原子構成等特點,正確判斷變化中的物質構成,是解答本題的基本方法
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相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?西寧)X下列關于燃燒現(xiàn)象的描述,正確的是( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?西寧)在一個密閉容器內(nèi)有四種物質,在一定條件下充分反應,測得反應前后各物質的質量如表:
物質 X Y Z Q
反應前質量/g 8 2 20 5
反應后質量/g 待測 22 8 5
下列說法不正確的是( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?西寧)每年因腐蝕而報廢的金屬設備和材料相當于年產(chǎn)量的20%--40%,防止金屬的腐蝕已成為科技領域的重大問題.
(1)鐵在空氣中的銹蝕,實際上是鐵跟空氣中的
氧氣
氧氣
和水蒸氣共同作用的結果.
(2)為了防止鐵銹蝕,人們常采用在其表面涂油、刷漆或鍍鉻等方法.這些方法的共同防銹原理是
使鐵與水和氧氣隔絕
使鐵與水和氧氣隔絕
.在鐵路建設中,常利用以下反應制取鐵單質:Fe2O3+2Al
 高溫 
.
 
X+2Fe,則X的化學式為
Al2O3
Al2O3
,該反應的基本類型是
置換反應
置換反應

(3)稀鹽酸常用來清除鐵銹,請寫出用稀鹽酸清除鐵銹的化學方程式
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O

(4)煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦石(主要成分是Fe2O3)、空氣等為主原料煉鐵,請寫出一氧化碳與氧化鐵在高溫下反應的化學方程式
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?西寧)生活中處處有化學,請用相關的知識回答下列問題:
(1)小明在炒菜時,不小心油鍋著火了,他迅速用鍋蓋蓋滅,此法滅火的原理是
隔絕空氣或氧氣
隔絕空氣或氧氣

(2)人被蚊蟲叮咬后,皮膚紅腫起包,這是由于蚊蟲在皮膚內(nèi)注入了少量蟻酸,應選擇下表所列的
C
C
(填編號)涂在被咬的皮膚上.
編號 A B C
物質 食醋 食鹽水 肥皂水
pH 3 7 10

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