用所學(xué)知識(shí)解釋下列問題：
（1）生鐵和鋼都是鐵的合金，二者性能不同的原因是
 
；
（2）一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)不同，原因是
 
；
（3）硫在空氣中燃燒產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰，而在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，原因是
 
．
考點(diǎn)：生鐵和鋼,氧氣的化學(xué)性質(zhì),利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成,氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途,金屬與金屬材料
分析：（1）根據(jù)生鐵和鋼都是鐵的合金，但是二者的含碳量不同進(jìn)行解答；
（2）二氧化碳和一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)不同的原因是：分子構(gòu)成不同；
（3）氧氣的濃度可影響可燃物燃燒的激烈程度．
解答：解：（1）生鐵和鋼的含碳量不同，生鐵的含碳量是2%至4.3%，鋼的含碳量是0.03%至2%之間，故答案為：含碳量不同；
（2）物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，因此一氧化碳、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)決定于CO分子、CO2分子的結(jié)構(gòu)；而CO分子由一個(gè)C原子和一個(gè)O原子構(gòu)成，CO2分子由一個(gè)C原子和兩個(gè)O原子構(gòu)成；所以，一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)不同的主要原因是構(gòu)成兩物質(zhì)的分子的構(gòu)成不同．
（3）氧氣的濃度可影響可燃物燃燒的激烈程度，因此硫磺在空氣中燃燒有微弱的淡藍(lán)色火焰，在氧氣中火焰為明亮的藍(lán)紫色；
故答案為：（1）含碳量不同        （2）分子構(gòu)成不同（或分子不同等）
（3）反應(yīng)物的濃度不同 （或氧氣的濃度不同等表述合理）
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)組成結(jié)構(gòu)等的關(guān)系，物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)如圖1實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問題．
（1）圖中標(biāo)有①的儀器名稱是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室常用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
；若要收集比較純凈的氧氣，則選用的裝置組合是
 
，若要用D裝置收集，則驗(yàn)滿的方法是
 
．
（3）陳老師用圖2所示裝置為同學(xué)們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)．G裝置中裝有體積比約為3：1的空氣和二氧化碳的混合氣；H裝置中盛有足量鐵粉；I裝置中盛有足量的稀硫酸．
①關(guān)閉活塞K，當(dāng)將G裝置中膠頭滴管里足量的氫氧化鈉溶液擠入瓶中，可以觀察到G裝置中的現(xiàn)象是
 
；G裝置發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
②立即打開活塞K，可以觀察到I裝置中的現(xiàn)象是溶液從導(dǎo)管吸出，液面下降，長頸漏斗下端有氣泡放出，產(chǎn)生這樣現(xiàn)象的原因是
 
，一段時(shí)間后，關(guān)閉活塞K，I裝置中現(xiàn)象是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

課堂上，老師給出了A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖（如圖所示），有四位同學(xué)發(fā)表了不同的觀點(diǎn)：

甲同學(xué)：C的質(zhì)子數(shù)與核電荷數(shù)都是17              乙同學(xué)：A、D屬于同種元素
丙同學(xué)：A、B、C、D都是原子                    丁同學(xué)：B與C的化學(xué)性質(zhì)相似
（1）你認(rèn)為
 
同學(xué)的觀點(diǎn)不正確，其理由是
 
；
（2）上述粒子在化學(xué)反應(yīng)中，容易失去電子的是
 
（填字母）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我們的衣食住行與化學(xué)知識(shí)密不可分．請(qǐng)根據(jù)下列生活中的事實(shí)填空．
（1）下列各類食物中蛋白質(zhì)含量最豐富的是
 
．①草莓②雞蛋③米飯④植物油⑤牛肉
（2）人體缺乏碘元素易引起甲狀腺腫大，碘元素在周期表中的信息如圖1所示．
則下列說法錯(cuò)誤的是
 
．
①加碘食鹽中的碘是指碘單質(zhì)
②②碘的原子序數(shù)是53
③碘元素主要存在于新鮮蔬菜、瓜果中
④碘的相對(duì)原子質(zhì)量是126.9
（3）家庭生活中常使用下列用品，其中用到有機(jī)合成材料的是
 
．
①不銹鋼炊具        ②汽車輪胎      ③純棉飾品    ④電話機(jī)外殼
（4）如圖2是貼在某汽車加油站的廣告．判斷以下敘述正確的是
 
．
①玉米汁可用作汽車燃料
②由玉米生產(chǎn)的酒精汽油可作汽車燃料
③推廣玉米生產(chǎn)的燃料可在一定程度上緩解當(dāng)前的能源危機(jī)
④以農(nóng)作物為原料來生產(chǎn)化學(xué)品是可行的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如表8種物質(zhì)為初中常見物質(zhì)，均由表中元素組成．
元素名稱氫碳氧氯鈣鐵
元素符號(hào)HCOClCaFe
A、B、C、D是四種固體純凈物（如圖所示），其中A、D為黑色粉末，B為紅色固體，C為白色固體．
（1）取少量固體A于試管中，加入足量液體甲，固體消失，有氣泡冒出，還可觀察到
 
現(xiàn)象，該反應(yīng)的方程式為
 
．
（2）B與足量的液體甲反應(yīng)，得黃色溶液，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）固體C與液體乙反應(yīng)，無氣泡冒出，該反應(yīng)在生活中可用于加熱食物，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）液體丙中滴加酚酞，溶液變紅，向其中加入液體甲，溶液變無色，再向其中加入液體丁，依次觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生氣泡、溶液變混濁、最后得紅色溶液．則液體丙是
 
，液體丁是
 
，最后所得溶液中的溶質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

從H、C、N、O、K五種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑�，按要求用化學(xué)用語填空．
（1）兩個(gè)氫氧根離子
 
    
（2）顯+3價(jià)氮的氧化物
 

（3）一種復(fù)合肥料
 

（4）C60在充足的氧氣中燃燒
 
，
（5）一種氧化物和一種堿反應(yīng)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出符合下列要求的物質(zhì)（或主要成分）的化學(xué)式．
（1）赤鐵礦的主要成分
 
；   
（2）可用于調(diào)味的酸
 
；
（3）含氮量最高的氮肥
 
；   
（4）能用于治療胃酸過多的堿
 
；
（5）不含金屬元素的無氧酸鹽
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

今年5月10日光明日?qǐng)?bào)南京報(bào)導(dǎo)南京一家公司在作業(yè)期間丟失了一枚對(duì)人體有嚴(yán)重輻射傷害的放射性物質(zhì)．不過目前已經(jīng)找到，如圖是鉻在元素周期表中的信息，下列說法不正確的是（　�。�
A、該元素為金屬元素
B、該元素的原子核外電子數(shù)為77
C、圖中信息說明鉻元素的相對(duì)原子質(zhì)量為192.2g
D、圖中信息說明鉻元素的原子核內(nèi)有77個(gè)質(zhì)子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)與生活緊密聯(lián)系，生活中處處有化學(xué)．下列是蘇亦丞在生活中的一些做法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、用洗潔精洗去餐具上的油污
B、用鐵絲擦洗鋁制餐具
C、用醋酸去掉被石灰水當(dāng)過的咸鴨蛋中的澀味
D、用灼燒法鑒別是否真羊毛衫

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