水是生命之源，請回答下列問題：
（1）井水中若含有難溶性雜質(zhì)，一般通過　      　的方法清除；要證明得到的水屬于硬水，可以加入　         ．日常生活中要降低井水（或自來水）的硬度，同時對其進(jìn)行消毒殺菌，多采用　 　的方法．
（2）通過電解水能得到綠色能源﹣氫氣，氫氣燃燒的化學(xué)方程式是　                    　．電解水時，若得到10mL氫氣，同時能產(chǎn)生         mL的氧氣，據(jù)此可以推出水的組成．

（1）過濾；肥皂水；加熱煮沸；（2）2H2+O22H2O；5．

解析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列說法中正確的是（     ）

A．所有原子的原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成
B．在同一種物質(zhì)中同種元素的化合價可能不相同
C．由同一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)，不可能是化合物
D．分子、原子都是不帶電的粒子，所以不帶電的粒子一定是分子或原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

（4分） 在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。
（1）葉綠素（C55H72MgN4O5）是植物進(jìn)行光合作用的重要物質(zhì)，該物質(zhì)由   種元素組成
（2）氧氣、鐵和氯化鈉三種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的是        。（填化學(xué)用語）
（3）從微觀變化角度，“CO燃燒”的微觀示意圖，如圖所示。

寫出上述過程的化學(xué)方程式                                                      

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

下圖為某物質(zhì)燃燒時反應(yīng)的的微觀過程，圖中單質(zhì)是        (填名稱)；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                               。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2014年是盤錦建市三十周年，“向海發(fā)展，以港強(qiáng)市”進(jìn)入新階段，環(huán)境整治和生態(tài)建設(shè)成效顯著。
（1）自2012年迄今，全市人民都喝上了“放心水”，請說出你的一點(diǎn)節(jié)水做法：
                                                               。
（2）塑料制品為我們?nèi)粘Ｉ顜矸奖�，但廢棄塑料長期堆積會破壞土壤，污染地下水，危害海洋生物的生存。為此，主管部門強(qiáng)烈呼吁解決“白色污染”問題，請寫出一種你生活中的做法：      。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2014年3月27日，《人民日報》報導(dǎo)：我國海洋環(huán)境狀況總體較好，但近岸局部海域污染嚴(yán)重，環(huán)境災(zāi)害多發(fā)。造成海域污染主要原因有：                   ，防止水污染的措施有               。（各答一點(diǎn)即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

水是生命之源，是自然界中重要的物質(zhì)
（1）愛護(hù)水資源是每個公民的責(zé)任和義務(wù)，下列行為屬于節(jié)約用水的是        （填序號）

A．城市生活廢水直接排入黃河 B．洗菜的水用來澆花 
C．用自來水不斷為西瓜沖水降溫 D．用工業(yè)廢水澆地 
（2）飲用酸堿度過大或硬度過大的水都不利于人體健康，在實驗室里可用        測定水的酸堿度，在生活中可用        區(qū)分硬水和軟水，可通過        方法來降低水的硬度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

(6分) 化學(xué)變化是化學(xué)研究的對象之一，也是人們認(rèn)識物質(zhì)組成、性質(zhì)，實現(xiàn)物質(zhì)轉(zhuǎn)化，以及獲取能源的重要手段。
（1）通過研究下圖所示的變化，可以確定水的組成。圖中與試管a相連的是電源
的         （填“正”或“負(fù)”）極。

（2）化學(xué)變化是人類獲取能量的重要方法。下列化學(xué)反應(yīng)，沒有明顯熱量變化的是      （填字母序號）。
A．鎂條與稀鹽酸        B．生石灰與水       C．氯化銨和氫氧化鋇      D．氧化鐵與稀硫酸
（3）在一定條件下，A與B能發(fā)生反應(yīng)生成C和D，反應(yīng)前后四種物質(zhì)微觀圖如下：

下列結(jié)論，能從該圖示得出的是         （填字母序號）。
A．化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變       B． 化學(xué)反應(yīng)前后原子的個數(shù)不變
C．化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變       D．化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類改變
（4）通過下圖所示實驗研究金屬鈉的性質(zhì)。回答下列問題：

①向反應(yīng)后的燒杯中滴加無色酚酞，無色酚酞變?yōu)榧t色，由此推測鈉與水反應(yīng)的產(chǎn)物有         。
②觀察到鈉與水反應(yīng)生成氣體，試推測該氣體的成分并說明理由         。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

（10分）海水是巨大的資源寶庫。如下圖所示利用海水為原料可獲得許多化工產(chǎn)品：

（1）要鑒別海水是硬水還是軟水，可選用的試劑是         ；
（2）步驟①中選用蒸發(fā)結(jié)晶法而不用降溫結(jié)晶法的理由是                        ；
（3）制純堿過程中，其中過濾操作所需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗和             ；
（4）步驟②發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是             ，其基本反應(yīng)類型為      （選填“化合”、“分解”、“置換”或“復(fù)分解”）反應(yīng)；
（5）步驟④發(fā)生的反應(yīng)為置換反應(yīng)（類似于金屬與鹽溶液之間的反應(yīng)），試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式     。

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