【題目】寫出相應(yīng)的文字表達(dá)式并注明反應(yīng)類型：

（1）紅磷在空氣中燃燒：________________________、（______）反應(yīng)

（2）木炭在空氣中燃燒：________________________、（______）反應(yīng)

（3）鐵絲在氧氣中燃燒：________________________、（______）反應(yīng)

（4）加熱高錳酸鉀制氧氣：______________________、（______）反應(yīng)

（5）加熱氯酸鉀制氧氣：_____________________、（______）反應(yīng)

【答案】 磷+氧氣五氧化二磷 化合 碳+氧氣二氧化碳 化合 鐵+氧氣四氧化三鐵 化合 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 分解 氯酸鉀氯化鉀+氧氣 【答題空10】分解

【解析】首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)文字表達(dá)式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫；再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型。
解：（1）紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：磷+氧氣五氧化二磷。該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)；
（2）木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：碳+氧氣二氧化碳。該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)；
（3）鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：鐵+氧氣四氧化三鐵。該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)；
（4）高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)；

（5）加熱氯酸鉀分解生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：氯酸鉀氯化鉀+氧氣。該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在試管中加入少量鎂和碘反應(yīng)時(shí)，無明顯現(xiàn)象，若向其中滴入幾滴水，則迅速反應(yīng)，且反應(yīng)前后水的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都未改變，則上述反應(yīng)中水是 (　　)

A. 反應(yīng)物 B. 催化劑 C. 生成物 D. 不相干的物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A. 氯化鈉飽和溶液中不能溶解硝酸鉀

B. 溫度越高物質(zhì)的溶解度越大

C. 用溶解、過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶的方法除去粗鹽中的泥沙

D. 密度比空氣大的氣體只能使用向上排空法收集

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】市售的生姜中，有些又黃又亮．據(jù)媒體報(bào)道，這些生姜很多都是不法商販用具有漂白防腐作用的焦亞硫酸鈉（化學(xué)式為Na2S2O5）處理過的，過量的焦亞硫酸鈉會(huì)嚴(yán)重危害人體健康．Na2S2O5中硫元素的化合價(jià)為

A．﹣2 B．﹣4 C．+6 D．+4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問題：

（1）實(shí)驗(yàn)儀器的名稱：a__________；b__________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的裝置是_______（填序號(hào)），該裝置有一處不足，請改正：______________________。該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：_________________________。

若用排空氣法收集氧氣，驗(yàn)證氧氣是否集滿的方法是__________________________________。

（3）若用B裝置制取氧氣，則錐形瓶中放的藥品是_______和________ 。反應(yīng)的文字表達(dá)式為：_________________________。

（4）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣大致可分為以下幾個(gè)步驟:

a.將高錳酸鉀裝入試管, 用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口,并把它固定在鐵架臺(tái)上；

b.檢查裝置的氣密性；

c.點(diǎn)燃酒精燈給試管加熱；

d.用排水法收集氧氣；

e.熄滅酒精燈；

f.將導(dǎo)氣管從水中取出。

正確的操作順序是_______。（在下面ABC的選項(xiàng)中選）

A. bacdfe B. bacdef C. bdacfe

如果最后兩步顛倒，可能產(chǎn)生的后果是_____________________________________。

（5）將細(xì)鐵絲伸入上述收集的一瓶氧氣中，發(fā)現(xiàn)沒有燃燒，可能的原因有：___________和____________________（寫兩條）。

（6）氨氣是一種極易溶于水且密度比空氣小的氣體，實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣。則實(shí)驗(yàn)室制取氨氣應(yīng)選擇的裝置是_______（填序號(hào)）收集氨氣應(yīng)選擇的裝置是______（填序號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】尼泊爾發(fā)生8.1級(jí)地震，震后災(zāi)區(qū)人民須將河水凈化成生活用水，常見的凈水操作有①過濾、②加明礬沉降、③蒸餾、④消毒殺菌。應(yīng)選用的凈化循序?yàn)椋?）

A. ①②③④ B. ②④①③ C. ②①④ D. ①③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列做法中，不利于節(jié)約用水的是（　�。�

A. 用淘米水澆花

B. 用洗過衣服的水沖廁所

C. 將隔夜的白開水直接倒掉

D. 洗澡擦沐浴露時(shí)暫時(shí)關(guān)閉水龍頭

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，保護(hù)水資源，防止水污染是每個(gè)公民和全社會(huì)的責(zé)任。下列做法有利于防止水污染的是（　�。�

A. 工業(yè)廢水任意排放到護(hù)城河中

B. 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要大量使用農(nóng)藥和化肥

C. 綜合治理城市污水

D. 海上油輪的原油泄漏

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】蔗糖是常用的調(diào)味品。對蔗糖的制備及成分進(jìn)行如下探究。

一、蔗糖的工業(yè)制備：工業(yè)制備蔗糖的流程如下圖所示。

（1）操作A是實(shí)驗(yàn)室常用基本操作之一，進(jìn)行此操作時(shí)使用玻璃棒的作用是______________。

（2）糖汁呈棕黃色，工業(yè)上可加入____________對糖汁進(jìn)行脫色處理。

（3）由甘蔗制得蔗糖的整個(gè)過程中主要是____________（選填“物理”或“化學(xué)”）變化。

二、蔗糖組成探究

【資料卡片】

綠色植物吸收空氣中的CO2和H2O先合成葡萄糖，再將葡萄糖轉(zhuǎn)化為蔗糖。

【成分探究】

蔗糖可能是由碳、氫、氧三種元素組成。

實(shí)驗(yàn)1：點(diǎn)燃蔗糖與煙灰混合物，在火焰上方罩一干冷燒杯，燒杯壁有水霧，從此現(xiàn)象得出糖中一定含___________元素。

實(shí)驗(yàn)2：取下燒杯迅速加入澄清石灰水，石灰水變渾濁，從此現(xiàn)象得出蔗糖中一定含_________元素。

實(shí)驗(yàn)3：隔絕空氣高溫加熱蔗糖，容器內(nèi)壁也出現(xiàn)水霧，從此現(xiàn)象得出蔗糖中還含__________元素。

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