18．如圖是農(nóng)民種植的大豆，請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />（1）大豆可以做成豆?jié){、豆腐等，是人體獲取蛋白質(zhì)（填除水外的一種營養(yǎng)素）的主要來源之一，為了使豆?jié){喝起來更香甜，喝豆?jié){時經(jīng)常加一些白糖，它對生命活動的主要作用是在人體內(nèi)經(jīng)氧化放出能量，供機體活動和維持恒定體溫的需要．
（2）為了使大豆增產(chǎn)增收，在種植過程中有時需施加適量鉀肥，鉀肥能增強作物的抗病蟲害、抗倒伏能力，硫酸鉀是常用的鉀肥之一，其化學式為K2SO4．

分析 （1）大豆中含有蛋白質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)，糖類能在人體內(nèi)經(jīng)氧化放出能量，
（2）鉀肥能增強作物的抗病蟲害，抗倒伏．

解答 解：（1）大豆中含有蛋白質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)，糖類能在人體內(nèi)經(jīng)氧化放出能量；供機體活動和維持恒定體溫的需要．
（2）鉀肥能增強作物的抗病蟲害，抗倒伏．硫酸鉀其化學式為 K2SO4．
答案：（1）蛋白質(zhì)，能量（2）抗病蟲害，抗倒伏，K2SO4．

點評 本題難度不大，主要考查化肥的分類、作用方面的知識，解題的關鍵是了解常見化肥的作用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列對部分化學知識的歸納完全正確的一組是（　�。�
A．化學與生活B．化學與環(huán)境
①生活中常用加熱煮沸的方法軟化硬水
②用洗潔精清洗餐具上的油污
③干冰可用于人工降雨		①焚燒植物秸稈不會造成空氣污染
②PM2.5是造成霧霾天氣的元兇之一
③含磷洗滌劑的使用會導致水污染
C．化學與安全D．化學與健康
①炒菜油鍋著火可以用鍋蓋蓋滅
②在室內(nèi)放一盆水，可防止煤氣中毒
③夜間發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏開燈尋找泄漏源		①人體缺鈣會引起貧血
②用甲醛的水溶液浸泡海產(chǎn)品保鮮
③食用蔬菜和水果來補充維生素
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．鈦被稱為“二十一世紀金屬”，工業(yè)上用鈦鐵礦制備金屬鈦的工藝流程如圖所示：
（1）上述流程中混合液中加人過量的鐵粉的作用是防止Fe2+氧化為Fe3+；消耗多余硫酸；
（2）操作a的名稱為過濾，此過程需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒；
（3）步驟①中灼燒H2TiO3的反應與H2CO3的分解類似，請寫出步驟①反應的化學方程式H2TiO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$H2O+TiO2；
（4）步驟②除生成TiCl4外，還生成一種有毒的氣體，該氣體是一種氧化物，其化學式為CO；
（5）步驟③中TiCl4與Mg在一定條件下反應生成Ti和MgCl2，其反應類型是置換反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．卟啉鐵（C34H32ClFeN4O4）對人體缺鐵性貧血有顯著療效．以下說法正確的是（　�。�
A．卟啉鐵中含有6種元素B．“缺鐵性貧血”中的“鐵”指單質(zhì)鐵
C．人體補鐵的唯一方法是服用卟啉鐵D．1個卟啉鐵分子中含有75個原子

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．乙炔（C2H2）氣體與甲烷氣體有些性質(zhì)相似，乙炔和氧氣反應能產(chǎn)生高溫火焰，工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬．乙炔由碳化鈣（塊狀固體，化學式為CaC2）與水反應生成，同時生成一種白色固體．
【提出問題】白色固體是什么物質(zhì)？
【做出猜想】小明經(jīng)過思考認為有以下幾種可能：
猜想一：CaO；猜想二：CaCO3；猜想三：Ca（OH）2．他的依據(jù)是化學變化過程中元素不變．
【交流反思】經(jīng)過同學們交流討論，認為猜想一不成立．否定猜想一的理由是：CaO能與水反應．
【進行實驗】（一）取少量白色固體放入試管中，滴加稀鹽酸，沒有觀察到氣泡放出，證明猜想二不成立．（二）取少量白色固體加入到水中，取上層清液，通入二氧化碳氣體，有白色沉淀出現(xiàn)，證明猜想三成立．該反應的化學方程式為：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
結(jié)論：白色固體是Ca（OH）2．
【拓展應用】
（1）已知碳化鈣與水反應非常劇烈，乙炔的密度比空氣略�。畬嶒炇矣迫〔⑹占儍舻囊胰�，要求做到節(jié)約、安全、隨時發(fā)生、隨時停止，你選擇的裝置是C、F（選填圖中裝置序號）．
（2）寫出乙炔在空氣中燃燒的化學方程式：2C2H2+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$4CO2+2H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．石灰石的主要成分是碳酸鈣．欲測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，請回答下列問題：
（1）欲配制100g的7.3%的稀鹽酸，需36.5%的濃鹽酸的質(zhì)量是20g；
（2）將石灰石粉碎，加入稀鹽酸后發(fā)生反應的化學方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
（3）若稱取12.5g 石灰石粉末放在燒杯里，然后往燒杯中加入剛配制的稀鹽酸100g，恰好完全反應后，稱得反應剩余物為108.1g．（假設其他物質(zhì)不與鹽酸反應），求解石灰石中碳酸鈣質(zhì)量（X）的比例式為$\frac{100}{x}=\frac{44}{4.4g}$；
（4）此石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為80%；
（5）向反應后過濾所得濾液中加入5.4g 水，則最終溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是10%；
（6）若某建筑工地需要含雜質(zhì)5%的生石灰2240t，用煅燒石灰石的方法制取，則需這種石灰石的質(zhì)量是5000t（假設制取過程中石灰石的利用率為95%）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、酸進行排序，正確的一組是（　�。�
A．Fe、CO2、H2CO3B．H2、H2O、NaOHC．O2、NaOH、H2SO4D．C、CaO、NaHCO3

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，下列物質(zhì)的用途既利用物質(zhì)的物理性質(zhì)又利用了物質(zhì)的化學性質(zhì)的是（　　）
A．金屬銅常用于制導線B．稀有氣體可用作保護氣
C．氫氧化鈉可用作干燥劑D．二氧化碳可用于滅火

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．小明和小方分別向氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸做中和反應時忘記使用指示劑，為了探究硫酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應．
（1）小明設計了如表實驗方案：
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
取少量反應后的溶液于試管中，再滴加酚酞溶液．看不到明顯的現(xiàn)象．硫酸與氫氧化鈉反應的化學方程式為Na2SO4；H2SO4；2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O，溶液中一定含有的物質(zhì)是硫酸鈉，可能含有的物質(zhì)是硫酸．
為了進一步確定上述實驗中“可能含有的物質(zhì)”是否存在，我進行了如下探究：
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
取少量反應后的溶液于試管中，加入鋅粒．冒氣泡．一定存在該物質(zhì)．
除了上述方法外，我還能用與上述不同類別的試劑證明該物質(zhì)的存在，該試劑為碳酸鈣．
（2）小方同學設計如表實驗方案：
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
取少量反應后的溶液于試管中，加入硫酸銅溶液產(chǎn)生藍色的沉淀溶液中含有氫氧化鈉溶液．
反應的化學方程式為2NaOH+CuSO4═Cu（OH）2↓+Na2SO4
（3）如圖是稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應的微觀示意圖．我能從粒子的角度具體分析該反應能發(fā)生的原因：H++OH-═H2O．

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