下列有關(guān)化學(xué)符號(hào)“H2O”表示的意義，正確的是 

A．水這種物質(zhì)                   B．水由氫原子和氧原子構(gòu)成

C．一個(gè)水分子中含有一個(gè)氫分子    D．  ．


【考點(diǎn)】化學(xué)式的書寫及意義．

【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律．

【分析】根據(jù)化學(xué)式的意義進(jìn)行分析：①宏觀意義：a．表示一種物質(zhì)； b．表示該物質(zhì)的元素組成； ②微觀意義：a．表示該物質(zhì)的一個(gè)分子； b．表示該物質(zhì)的分子構(gòu)成；據(jù)此進(jìn)行分析解答．

【解答】解：A、化學(xué)符號(hào)“H2O”表示水這種物質(zhì)，故選項(xiàng)說法正確．

B、水是由水分子構(gòu)成的，水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．

C、分子是由原子構(gòu)成的，一個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子，不含氫分子，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．

D、元化學(xué)符號(hào)“H2O”表示一個(gè)水分子．

故選：A；一個(gè)水分子．

【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握化學(xué)式的宏觀與微觀意義并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


回答下列實(shí)驗(yàn)儀器和實(shí)驗(yàn)操作的有關(guān)問題：

(1)圖A中試管夾的作用是________。

(2)指出圖B中的錯(cuò)誤操作是

_____________________________________________________________。

(3)圖C、D是某同學(xué)配制50 g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液時(shí)，在稱量和量取兩個(gè)操作步驟中出現(xiàn)的情況。

①如圖C所示：在稱量氯化鈉的操作過程中，發(fā)現(xiàn)指針偏右，則繼續(xù)進(jìn)行的操作是________________，至天平平衡。

②如圖D所示：量取水時(shí)，仰視讀數(shù)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)________(填“偏大”“偏小”或“不變”)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


有下列情況：①煤的燃燒；②氫氣的燃燒；③工業(yè)廢氣的任意排放；④汽車、飛機(jī)尾氣的排放；⑤燃放鞭炮；⑥綠色植物進(jìn)行光合使用．其中不會(huì)造成空氣污染的是(     )

A．④⑤ B．②⑥ C．①③ D．⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


莽草酸（化學(xué)式：C7H10O5）是制取抗H1N1流感藥物“達(dá)菲”的原料．請(qǐng)回答：

（1）莽草酸由三種元素組成，一個(gè)莽草酸分子含有 個(gè)原子；

（2）莽草酸碳、氫、氧元素質(zhì)量比為  ，相對(duì)分子質(zhì)量為 ；

（3）莽草酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為  （結(jié)果保留一位小數(shù)）．

（4）174克莽草酸中氫元素的質(zhì)量為  g（取整數(shù)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


雨后的安石公園有著豐富的負(fù)氧離子，空氣中氧分子得到電子就能形成負(fù)氧離子（O2﹣）．一個(gè)O2﹣離子與一個(gè)O2分子比較，不同的是(     )

A．電子數(shù)   B．質(zhì)子數(shù)

C．含氧原子個(gè)數(shù) D．相對(duì)原子質(zhì)量之和．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


江西是個(gè)好地方，修心養(yǎng)生有溫泉（廬山）、富陽(yáng)深山出白茶（資溪）、美羹佳肴源白蓮（余干）．

（1）廬山溫泉水富含硫、氟、硅、鈣、鉀、鎂等元素，由此可判斷溫泉水屬于 （填“埂水”或“軟水”）‘用  可鑒定溫泉水是埂水還是軟水；

（2）山清水秀的生態(tài)資溪，產(chǎn)出的白茶具有獨(dú)特的芳香，泡茶時(shí)用紗網(wǎng)將茶葉與茶水分離，相當(dāng)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中的  ．

（3）余干白蓮個(gè)大皮白，富含礦物質(zhì)如鈣、磷、鐵等物質(zhì)，這里的鈣、磷、鐵屬于 （填“元素”或“原子”或“單質(zhì)”或“離子”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


小剛發(fā)現(xiàn)養(yǎng)魚師傅為解決魚塘中氧氣不足的問題，向魚塘中撒一種淡黃色固體，其主要成分是過氧化鈣（CaO2）．他查閱資料得知：過氧化鈣與水反應(yīng)，生成氫氧化鈣和氧氣．為測(cè)定淡黃色固體中過氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，稱取20 g樣品（樣品中其他成分與水不反應(yīng)）加入到足量的水中，共收集3.2 g氧氣．請(qǐng)計(jì)算該樣品中過氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


桐梓縣某中學(xué)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室用5%的過氧化氫溶液制取氧氣并進(jìn)行氧氣部分性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，具體操作如下：

（1）溶液配制：在老師的指導(dǎo)下，他們配制了一瓶5%的過氧化氫溶液備用．

（2）氣體制備：用配制好的5%的過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣．請(qǐng)你在如圖1A、B兩套裝置中選擇其中一套，并說明選擇的理由：　　．

（3）性質(zhì)實(shí)驗(yàn)：小明用收集好的氧氣，進(jìn)行了鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)前，它在集氣瓶底部鋪一層細(xì)沙，然后把光亮的細(xì)鐵絲盤成螺旋狀，在鐵絲下端系一根火柴，將火柴點(diǎn)燃，待火柴快燃盡時(shí)，緩慢插入集氣瓶中，觀察到的現(xiàn)象是　　．

（4）拓展延伸：第一小組的小亮同學(xué)在上述制取氧氣實(shí)驗(yàn)過程中，不小心把硫酸銅溶液滴加到了盛有5%的過氧化氫溶液中，立即產(chǎn)生大量氣泡，于是引起了該小組同學(xué)的探究興趣．

【提出問題】是哪種粒子能使過氧化氫分解的速率加快呢？

【查閱資料】硫酸銅溶液中含有三種粒子：H2O、SO42﹣、Cu2+

【猜想與假設(shè)】小明猜想：不可能是H2O，理由是　　；

小亮猜想：可能是SO42﹣；

小芳猜想：可能是Cu2+．

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】如圖2所示：在實(shí)驗(yàn)①中加入稀硫酸后，無明顯變化，說明　　的猜想不正確；在實(shí)驗(yàn)②中加入　溶液后，觀察到有大量氣泡產(chǎn)生，進(jìn)一步證明　的猜想正確．

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】實(shí)驗(yàn)證明，硫酸銅在該反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有發(fā)生變化，硫酸銅是過氧化氫分解的催化劑．

【反思與交流】寫出過氧化氫在硫酸銅催化作用下發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式　2　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


2014年APEC峰會(huì)于11月10﹣11日在北京舉行，為了使被霧霾困擾多日的北京重現(xiàn)藍(lán)天，附近多個(gè)省、市實(shí)行了城區(qū)內(nèi)機(jī)動(dòng)車單雙號(hào)限行．如圖是霧霾籠罩下的北京城．

（1）霧霾多出現(xiàn)于冬季，可能的原因是  （寫一點(diǎn)）；

（2）防“霾”專用口罩中使用了活性炭，這是利用了活性炭的吸附作用；

（3）除“機(jī)動(dòng)車限行”外，請(qǐng)你再提出一條治理“霧霾”的合理建議  （寫一點(diǎn)）；

（4）排放到空氣中的污染物包括有害氣體和煙塵，目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的有害氣體有CO、  、NO2、O3（臭氧）．

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