保持酒精化學性質的最小粒子是_______，在化學變化中的最小粒子是 ______，分子是由______構成的。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級上冊化學同步測試：第三單元 課題2 原子的結構 題型：選擇填充題

有關相對原子質量的敘述，不正確的是( )

A. 相對原子質量就是一個原子的實際質量

B. 相對原子質量是原子的相對質量，是一個比值

C. 相對原子質量是一個原子的質量與碳原子質量的1/12的比值

D. 在原子里，若忽略電子的質量，相對原子質量=質子數(shù)+中子數(shù)

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科目：初中化學 來源：河南省信陽市2018屆九年級上學期第二次月考化學試卷 題型：探究題

學習了MnO2對過氧化氫分解有催化作用的知識后，某同學想：CuO能否起到類似MnO2的催化作用呢？于是進行了以下探究．

【猜想】

Ⅰ．CuO不是催化劑，也不參與反應，反應前后質量和化學性質不變；

Ⅱ．CuO參與反應產生O2，反應前后質量和化學性質發(fā)生了改變；

Ⅲ．CuO是反應的催化劑，反應前后 ．

【實驗】用天平稱量0.2g CuO，取5mL 5%的過氧化氫溶液于試管中，進行如下實驗：

（1）填寫下表：

步驟③現(xiàn)象

步驟⑥結果

步驟⑦現(xiàn)象

結論

帶火星的木條復燃

溶液中有氣泡放出，帶火星的木條復燃

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；猜想Ⅲ成立

（2）過氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的文字表達式為 ．

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科目：初中化學 來源：河南省信陽市2018屆九年級上學期第二次月考化學試卷 題型：選擇填充題

下列實驗操作或做法正確的是 ( )

A. 將滴管每次洗凈后再放回滴瓶 B. 制備氣體前，首先檢查裝置的氣密性

C. 實驗結束后，試管要擦拭干凈 D. 將氫氧化鈉放托盤天平左盤上墊紙稱量

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科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級上冊化學同步練習：第三單元 課題1 分子和原子 題型：信息分析題

“用微觀的眼光看世界”是我們學習化學的重要思想方法。試根據(jù)以下材料，結合你所學過的知識，簡要回答問題。

材料一 一滴水里大約有15萬億億個水分子，如果10億人來數(shù)一滴水里的水分子，每人每分鐘數(shù)100個，日夜不停，需要數(shù)3萬多年才能完成。

材料二 近代著名化學家道爾頓在著作中說：“一切物質都是由數(shù)量巨大的，極微小的粒子(原子)構成，這些粒子間通過引力相互結合，我們不能創(chuàng)造原子，不能分裂原子，我們能實現(xiàn)的變化，無非是把原先結合在一起的原子分開，或原先分開的原子結合起來�！�

(1)材料一說明_______________________________________。

(2)有人對道爾頓觀點做了如下修正，你認為其中正確的是_________。

①“一切物質”應該為“有的物質” ②“變化”只指“化學變化”而不能指其他變化

③不能“創(chuàng)造”或“分裂”原子應指明不能用化學變化的方法“創(chuàng)造”或“分裂”原子

A．①② B．①③ C．②③ D．①②③

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科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級上冊化學同步練習：第三單元 課題1 分子和原子 題型：選擇填充題

在下列變化中，能證明分子可分的事實是 ( )

A. 水蒸發(fā)變成水蒸氣 B. 海水通過蒸餾得到淡化

C. 水在直流電作用下變成氫氣和氧氣 D. 用過濾的方法除去海水中難溶性的雜質

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科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級上冊化學同步練習：第三單元 課題1 分子和原子 題型：選擇填充題

下列說法正確的是( )

A. 任何物質都是由原子構成分子，分子構成物質

B. 分子既保持物質的物理性質，也保持物質的化學性質

C. 分子在化學變化中可以再分

D. 二氧化碳分子是由碳原子和氧分子構成的

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科目：初中化學 來源：江蘇省泰州市教育聯(lián)盟2018屆九年級上學期第一次課堂練習化學試卷 題型：選擇題

下列實驗操作正確的是

A. 用酒精燈加熱試管里的液體時，試管內的不應超過試管容積的1/3

B. 實驗后剩余的藥品應放回原試劑瓶，避免浪費

C. 用膠頭滴管滴加液體時，為了防止液體灑出，將滴管緊靠容器口

D. 不小心碰倒酒精燈，灑出的酒精在桌上燃燒起來，應立即用濕抹布撲滅

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科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級上冊化學同步測試：第二單元 課題1 空氣 題型：信息分析題

氮氣

(1)氮氣具有廣泛的用途，它是制硝酸和__________的重要原料；

(2)由于氮氣的化學性質__________，因此常用作____________；

(3)醫(yī)療上可用________冷凍麻醉條件下做手術；超導材料在____________的低溫環(huán)境下能顯示超導性能。

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